濰坊昌樂(lè)10大正規(guī)兒童感統(tǒng)失調(diào)康復(fù)訓(xùn)練機(jī)構(gòu)口碑排名表

1、東方啟音兒童康復(fù)中心。2、康語(yǔ)兒童能力訓(xùn)練中心。3、博沃思未來(lái)。4、暖星兒童康復(fù)中心。5、多特兒童專注力。6、大米小米感統(tǒng)康復(fù)中心。7、金色雨林感統(tǒng)學(xué)能培訓(xùn)中心。8、全納兒童能力訓(xùn)練中心。9、七色光教育。10、子曰兒童康復(fù)中心。以上排名不分前后，信息源于網(wǎng)絡(luò)搜集，僅供參考！，

感覺(jué)是知覺(jué)的基礎(chǔ)，有了感覺(jué)統(tǒng)合，才能把感覺(jué)變成知覺(jué)。舉個(gè)例子：假如你的手機(jī)放在包里，當(dāng)你聽(tīng)到來(lái)電鈴聲，這個(gè)信息被傳入大腦，通過(guò)統(tǒng)合過(guò)程，指揮你拿出手機(jī)并接通電話，這就是一套感覺(jué)統(tǒng)合的過(guò)程?！奥?tīng)”是感覺(jué)；大腦判斷“有人打電話”屬于知覺(jué)；“拿出手機(jī)”、“接通電話”則是感覺(jué)統(tǒng)合動(dòng)作。

暖星教育開(kāi)設(shè)課程介紹

1、特色個(gè)訓(xùn)課：

提高認(rèn)知能力、語(yǔ)言理解能力、語(yǔ)言表達(dá)能力、學(xué)習(xí)能力(觀察能力、思考能力)以及眼神交流。

2、感覺(jué)統(tǒng)合課：

通過(guò)個(gè)性化教案以及多彩的教學(xué)游戲引導(dǎo)孩子注意力，幫助孩子提高感統(tǒng)能力，進(jìn)而提高專注能力和學(xué)習(xí)能力。

3、口肌言語(yǔ)課：

針對(duì)無(wú)語(yǔ)言、語(yǔ)速過(guò)快、不清晰以及口肌障礙的問(wèn)題，從而消除溝通障礙，提高社交能力。

4、社交小組課：

通過(guò)與普通兒童的融合，提高孩子的主動(dòng)眼神，主動(dòng)語(yǔ)言規(guī)則性，社交溝通，你來(lái)我往等社交技能，幫助孩子更快的融入學(xué)校生活。

發(fā)展語(yǔ)言能力：感統(tǒng)訓(xùn)練能刺激語(yǔ)言的發(fā)展。對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，進(jìn)行前庭平衡訓(xùn)練有利于發(fā)展大腦語(yǔ)言神經(jīng)，優(yōu)化信息接收與輸出功能；另外，控制肢體協(xié)調(diào)的腦神經(jīng)與控制唇舌、發(fā)音的神經(jīng)是相通的，為避免孩子語(yǔ)言發(fā)展遲緩，進(jìn)行本體覺(jué)訓(xùn)練大有裨益。

1.先天發(fā)育不足：有的母親由于工作忙碌、緊張、焦慮、運(yùn)動(dòng)不夠等原因，影響到胎位發(fā)育，進(jìn)而影響胎兒前庭平衡的發(fā)展；有的母親孕期吸煙或被動(dòng)吸煙、喝酒、喝濃茶、喝咖啡等，影響到營(yíng)養(yǎng)攝入，造成胎兒大腦發(fā)育不足，導(dǎo)致出生后感覺(jué)發(fā)育不正常。2.生活環(huán)境封閉：現(xiàn)在的孩子從小居住于獨(dú)門(mén)獨(dú)戶，三歲內(nèi)沒(méi)有兄弟姐妹，又缺少玩伴。孩子出門(mén)少，接受外界感覺(jué)刺激的機(jī)會(huì)較少，易養(yǎng)成依賴性強(qiáng)、獨(dú)立生活能力差、孤僻任性的性格，這些孩子還可能存在語(yǔ)言發(fā)育和社交方面問(wèn)題的障礙。