邯鄲哪有感統(tǒng)訓(xùn)練

感統(tǒng)失調(diào)原因是孩子開(kāi)始在母親身上形成感覺(jué)處理能力，并在后天的持續(xù)訓(xùn)練中得到提高。但是，由于先兆流產(chǎn)、胎位不正、早產(chǎn)、剖腹產(chǎn)、難產(chǎn)、搖晃少、爬行不足、活動(dòng)受限、運(yùn)動(dòng)協(xié)調(diào)性差等原因，一些孩子的感覺(jué)處理能力發(fā)展不足，進(jìn)而出現(xiàn)各種感覺(jué)失衡的表現(xiàn)。一些由感覺(jué)失調(diào)引起的問(wèn)題可能不會(huì)在兒童早期表現(xiàn)出來(lái)，但到了學(xué)齡，兒童在學(xué)習(xí)能力和個(gè)性方面會(huì)遇到障礙。

感統(tǒng)訓(xùn)練：本體訓(xùn)練：本體訓(xùn)練通過(guò)粗動(dòng)作和細(xì)動(dòng)作加強(qiáng)兒童兩側(cè)大小肌肉的協(xié)調(diào)，調(diào)動(dòng)身體運(yùn)動(dòng)能力，保持肢體穩(wěn)定。它可以有效地鍛煉兒童的正常肌肉收縮，準(zhǔn)確地控制肢體運(yùn)動(dòng)。訓(xùn)練對(duì)象：本體訓(xùn)練適用于語(yǔ)言遲緩、手腳不協(xié)調(diào)、注意力不集中、多動(dòng)、情緒化、缺乏自信的兒童。

感統(tǒng)訓(xùn)練到底有沒(méi)有必要?

一般來(lái)說(shuō)3至13歲是“感覺(jué)統(tǒng)合失調(diào)癥”**治療時(shí)間。心理專(zhuān)家會(huì)通過(guò)測(cè)試來(lái)診斷兒童感官加工失衡的程度和智力發(fā)展水平，然后制定相應(yīng)的培訓(xùn)課程。通過(guò)一些專(zhuān)門(mén)開(kāi)發(fā)的樂(lè)器，孩子們可以參加游戲。一般情況下，經(jīng)過(guò)1-3個(gè)月的訓(xùn)練，可以達(dá)到明顯的效果。定向訓(xùn)練：感覺(jué)統(tǒng)合的訓(xùn)練是人類(lèi)最重要的感覺(jué)訓(xùn)練，可分為觸覺(jué)、前庭平衡感、動(dòng)覺(jué)等訓(xùn)練項(xiàng)目。

如何預(yù)防感覺(jué)統(tǒng)合失調(diào)?

父母不應(yīng)該太擔(dān)心已經(jīng)出現(xiàn)輕度感覺(jué)功能障礙的孩子。只要你的孩子不超過(guò)12歲，你仍然可以幫助他們完成感官處理的過(guò)程，并解決功能障礙引起的一系列問(wèn)題。專(zhuān)家認(rèn)為，家長(zhǎng)和老師應(yīng)該為這些孩子創(chuàng)造一個(gè)自由、放松的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境，讓他們有玩耍的權(quán)利。