石家莊全國感統(tǒng)訓(xùn)練機(jī)構(gòu)排行

情感訓(xùn)練的目的是通過專業(yè)的訓(xùn)練課程和科學(xué)的體育訓(xùn)練設(shè)備，有效地提高兒童的皮膚觸覺、前庭感覺和本體感覺，實現(xiàn)大腦和身體各種功能的聯(lián)系和協(xié)調(diào)，從而促進(jìn)兒童大腦和身體的發(fā)育。感覺統(tǒng)合訓(xùn)練的關(guān)鍵是同時給予兒童前庭、肌肉、關(guān)節(jié)、皮膚觸覺、視覺、聽覺、嗅覺等刺激，并將這些刺激與運動相結(jié)合。

本體感覺功能問題：

（1） 書寫速度慢，筆跡不規(guī)則，書寫往往太難。

（2） 在學(xué)習(xí)和其他活動中，順序感和時間感較差。

（3） 由于非智力因素容易導(dǎo)致學(xué)習(xí)障礙，經(jīng)常遇到完成簡單動作失敗、缺乏自信、遇到困難時容易抑郁、依賴性強(qiáng)等問題。

（4） 學(xué)習(xí)鞋帶和紐扣等精細(xì)動作很困難，大而精細(xì)的動作技能差，動作笨拙，不喜歡翻跟頭，不擅長玩積木。

（5） 不合群，孤獨，在陌生環(huán)境中容易迷失方向。

情緒失衡的危害

了解情緒障礙的危害后，家長應(yīng)該知道情緒障礙的重點是預(yù)防！在中國大陸，人們對感覺統(tǒng)合知識的認(rèn)識不足20%，因此對嬰幼兒感覺訓(xùn)練的重視程度嚴(yán)重不足。當(dāng)孩子在四五歲時出現(xiàn)癥狀時，幾乎95%的父母從醫(yī)生那里知道什么是情緒障礙。然而，0-3歲兒童感覺統(tǒng)合發(fā)展的**時期已經(jīng)過去。因為人類感覺整合在嬰兒期奠定了幾乎80%的基礎(chǔ)。在西方發(fā)達(dá)國家，人們對感覺統(tǒng)合概念的認(rèn)識高達(dá)95%以上，嬰幼兒感覺訓(xùn)練的普及率也高達(dá)90%以上。

白老師感統(tǒng)訓(xùn)練工作室，服務(wù)方向：感統(tǒng)失調(diào)、學(xué)習(xí)能力、注意力不集中、言語表達(dá)溝通障礙、多動癥、發(fā)育遲緩、孤獨癥、人際交往能力弱等兒童，我工作室成立于2014年，經(jīng)過多年的發(fā)展，有屬于自己的完整的一套理論體系，從多個層面幫助孩子整體提升。感統(tǒng)訓(xùn)練是任何能力的基礎(chǔ)，是一個龐大的思維體系，需要多學(xué)科知識支撐。在了解問題后，必須先確定優(yōu)先治療順序，決定要先處理哪個問題，這就是治療的藝術(shù)。我們依據(jù)臨床證據(jù)采更新我們的治療優(yōu)先性。沒有一個孩子的訓(xùn)練是可以復(fù)制的，因為家庭環(huán)境不同，父母的教育模式不同所以我們幫助每一一個孩子，也是醫(yī)生背著病人過間，需要相互扶持，我學(xué)習(xí)時個教授說過.個好 的心理咨詢師需要1年磨一劍，感統(tǒng)訓(xùn)練師也需要時間的沉淀。