昆明康語(yǔ) 語(yǔ)遲兒童康復(fù)中心
語(yǔ)言遲緩不擔(dān)憂,康語(yǔ)專業(yè)引導(dǎo),開(kāi)啟智慧之門!
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來(lái)源:教育聯(lián)展網(wǎng) 編輯:佚名 發(fā)布時(shí)間:2024-12-03
想要提升孩子的語(yǔ)言能力,讓他們的表達(dá)更加流暢自信嗎?康語(yǔ)課程,專業(yè)針對(duì)兒童語(yǔ)言發(fā)展,通 過(guò)科學(xué)的方法和豐富的實(shí)踐活動(dòng),激發(fā)孩子的語(yǔ)言潛能,讓他們?cè)?*愉快的氛圍中快樂(lè)成長(zhǎng)??嫡Z(yǔ)課程,是您孩子語(yǔ)言啟蒙的最 佳選擇!
哪些孩子適合進(jìn)行語(yǔ)言訓(xùn)練呢?
語(yǔ)言發(fā)育遲緩的孩子
發(fā)音不準(zhǔn)確的孩子:發(fā)音模糊不清或者存在錯(cuò)誤,很難正確發(fā)出一些音素的孩子適合語(yǔ)言訓(xùn)
練。比如,把 “哥哥” 說(shuō)成 “的的”、“蘋果” 說(shuō)成 “蘋朵” 的孩子,通 過(guò)訓(xùn)練可以
糾正發(fā)音。
★ 授課對(duì)象:孤獨(dú)癥譜系、發(fā)育遲緩等存在口肌及構(gòu)音發(fā)展障礙,需要進(jìn)行干預(yù)訓(xùn)練的2-6周歲兒童
★ 授課對(duì)象:孤獨(dú)癥譜系、發(fā)育遲緩等存在認(rèn)知發(fā)展障礙,需要進(jìn)行干預(yù)訓(xùn)練的2-6周歲兒童
★ 授課對(duì)象:孤獨(dú)癥譜系、發(fā)育遲緩等存在感覺(jué)統(tǒng)合失調(diào)障礙,大、小肌肉發(fā)展不足,需要進(jìn)行干預(yù)訓(xùn)練的2-6周歲兒童
★ 授課對(duì)象:自閉癥譜系、發(fā)育遲緩等存在社交發(fā)展障礙,需要進(jìn)行干預(yù)訓(xùn)練的2-6周歲兒童
★ 授課對(duì)象:3-6歲準(zhǔn)備上幼兒園的譜系、發(fā)育遲緩的兒童
語(yǔ)言發(fā)育遲緩的治療方法有哪些?
應(yīng)用行為分析(ABA):這一方法主要是對(duì)孩子的行為進(jìn)行分析和干預(yù)。對(duì)于語(yǔ)言發(fā)育遲緩
伴有自閉癥等行為問(wèn)題的孩子比較有效。例如,利用強(qiáng)化原理,當(dāng)孩子正確表達(dá)出一個(gè)詞語(yǔ)
或句子時(shí),給予獎(jiǎng)勵(lì),如小貼紙或者喜歡的零食,以此來(lái)鼓勵(lì)孩子增加語(yǔ)言表達(dá)行為。
擁有中心
100家
員工人數(shù)
3,600名
在訓(xùn)兒童
7,000名
歷史康復(fù)入園
10,000名
歷史服務(wù)家庭
90,000戶
語(yǔ)言發(fā)育遲緩康復(fù)訓(xùn)練多少錢?
地區(qū)差異:
經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)的費(fèi)用通常較高,如一線城市(北京、上海、廣州、深圳等)的費(fèi)用可能達(dá)到
每月5000元到12000元,而二三線城市的費(fèi)用相對(duì)較低,大概在每月3000元到8000元之間。
機(jī)構(gòu)級(jí)別:
大型、專業(yè)的康復(fù)機(jī)構(gòu)通常收費(fèi)較高,因?yàn)樗鼈儞碛懈玫脑O(shè)施、更優(yōu)秀的師資團(tuán)隊(duì)和更全
面的服務(wù)。
康語(yǔ)優(yōu)勢(shì)
Kang language advantage根據(jù)專 家評(píng)估報(bào)告IEP課程,一對(duì)一服務(wù),提升訓(xùn)練效果
入園評(píng)估,入課評(píng)估,階段評(píng)估,畢 業(yè)評(píng)估,全程監(jiān)控,實(shí)時(shí)了解康復(fù)動(dòng) 態(tài)
兒童免費(fèi)保險(xiǎn)、家長(zhǎng)學(xué)習(xí)沙龍、 家長(zhǎng)心理輔導(dǎo)線上微課堂、戶外融合
11年經(jīng)驗(yàn)積淀,專注中國(guó)2-7周歲兒童言語(yǔ)社交康復(fù)
34座城市, 74家機(jī)構(gòu), 2700余名專業(yè)康復(fù)師, 67000余個(gè)受益家庭
BCBA專 家團(tuán)隊(duì)與康語(yǔ)核心康復(fù)師團(tuán)隊(duì)聯(lián)合掌舵,同步國(guó)際前沿康復(fù)技術(shù)
家長(zhǎng)如何引導(dǎo)孩子進(jìn)行語(yǔ)言訓(xùn)練呢?
猜謎語(yǔ)游戲:選擇一些簡(jiǎn) 單易懂的謎語(yǔ),如 “彎彎藤兒架上爬,串串珍珠上邊掛(猜一水
果)”。在猜謎語(yǔ)的過(guò)程中,孩子需要理解謎面的意思,思考答案,然后用語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)。
這有助于提高孩子的語(yǔ)言理解和表達(dá)能力,同時(shí)激發(fā)他們的思維能力。
課程模式:一 對(duì)一
只有方向正確 方法才有價(jià)值
14年專業(yè)品牌沉淀 ,兒童言語(yǔ)社交找康語(yǔ)
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