湛江康語兒童康復(fù)訓(xùn)練機構(gòu)
為自閉癥語言障礙等兒童提供專業(yè)康復(fù)訓(xùn)練服務(wù)
點擊咨詢家長必看!湛江感統(tǒng)訓(xùn)練專注力訓(xùn)練機構(gòu)
來源：教育聯(lián)展網(wǎng) 編輯：佚名 發(fā)布時間：2024-11-26
導(dǎo)語概要
湛江康語兒童康復(fù)訓(xùn)練機構(gòu)為自閉癥語言障礙等兒童提供專業(yè)康復(fù)訓(xùn)練服務(wù)點擊咨詢語言發(fā)育遲緩對兒童有什么影響？語言發(fā)育遲緩不僅會使兒童在溝通方面出現(xiàn)困難，學(xué)習(xí)障礙和智力發(fā)展受到影響，還會使兒童在語言表達方面
語言發(fā)育遲緩對兒童有什么影響？語言發(fā)育遲緩不僅會使兒童在溝通方面出現(xiàn)困難，學(xué)習(xí)障礙和智力發(fā)展受到影響，還會使兒童在語言表達方面變得脆弱。語言發(fā)育遲緩不僅會影響語言理解和表達，還會影響未來的閱讀和寫作，甚至?xí)绊懞⒆拥恼J知能力和社會適應(yīng)能力，甚至?xí)黾幼⒁饬θ毕?、多動障礙、學(xué)習(xí)困難等行為問題的發(fā)生率。
自閉癥癥狀表現(xiàn)
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自閉癥
自閉又稱孤獨癥，是一種較為嚴重的發(fā)育障礙性疾病。自閉癥對孩子來說是一種傷害，同時也是對家庭的打擊，看著人家的孩子都活潑可愛，但是自己的孩子卻沉默不語，甚至不與人交流，這讓不少做父母的都很是憂心，自閉癥對兒童的影響是非常大的，生活中如果孩子出現(xiàn)自閉，那么做家長的平時需要多多關(guān)注孩子的表現(xiàn)，如果患有自閉癥能夠盡早發(fā)現(xiàn)。
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自閉癥癥狀
自閉癥的主要表現(xiàn)：1、缺乏與他人交流或交流技巧； 2、語言交流障礙； 3、重復(fù)刻板行為； 4、智力異常 5、感覺異常、痛覺遲鈍，對某些聲音圖像特別喜好或恐懼； 6、多動、注意力分散發(fā)脾氣、攻擊、自傷等異常行為； 7、孤獨離群等
語言發(fā)育遲緩的孩子有智力問題嗎？
通常，當孩子有語言障礙時，并不意味著孩子的智力絕對低下?？赡苡泻芏喾遣±硪蛩?，比如寶寶不會說話，但能理解意思，也能根據(jù)父母的指示做出相應(yīng)的動作；如果寶寶性格內(nèi)向，喜歡安靜，不喜歡與他人交流，也會出現(xiàn)語言障礙。如果寶寶的身高、運動和智力發(fā)育正常，沒有其他異常，通常說明寶寶的語言發(fā)育遲緩與智力無關(guān)。
康語訓(xùn)練課程介紹
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言語開發(fā)
★ 教學(xué)對象：自閉癥譜系、發(fā)育遲緩等存在口肌及構(gòu)音發(fā)展障礙，需要進行干預(yù)訓(xùn)練的兒童
★ 科學(xué)原理：言語聽覺科學(xué)、口部運動治療學(xué)
★ 課程內(nèi)容：①下頜、唇、舌口部運動功能訓(xùn)練;②氣息訓(xùn)練;③20組音系開發(fā)
★ 課程效果：①提高兒童口部運動功能，使兒童口腔肌能正常化;②掌握20組音系發(fā)音;③促進表達能力
★ 課程教具：國際引進全新器材、康語自主研發(fā)口腔按摩器材
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啟智認知
★ 教學(xué)對象：自閉癥譜系、發(fā)育遲緩等存在認知發(fā)展障礙，需要進行干預(yù)訓(xùn)練的兒童
★ 科學(xué)原理：應(yīng)用行為分析學(xué)
★ 課程內(nèi)容：前備技能、語言理解、邏輯概念、詞匯運用、句型表達、語言組織六大目標，分三個階段訓(xùn)練提升兒童的命名能力、聽者技能、語言組織及邏輯思維能力
★ 課程效果：①前備技能促進學(xué)習(xí)技能;②認知理解促進聽者反應(yīng)技能;③300組詞匯促進表達能力;④語言理解促進社交溝通能力
★ 課程教具：系統(tǒng)配套認知教具、故事繪本、蒙氏教具
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社交溝通
★ 課程內(nèi)容：各種游戲的介入來提升兒童的表達動機，用情景的設(shè)置來提高兒童的主動表達，社交互動的能力
★ 課程效果：1.溝通基礎(chǔ)階段：解決兒童對人的鏈接關(guān)系和情感問題，從而促進兒童溝通動機的發(fā)展和主動表達的能力。2.社會參照階段:解決兒童參照他人的非語言能力以及自身非語言能力的發(fā)展問題。3.對話發(fā)展階段：解決兒童口語運用能力（問句的回答、問句的使用、主題對話的維持）。4.社會情緒階段：解決兒童情緒調(diào)控的問題，穩(wěn)定兒童的社會情緒。5.人際發(fā)展階段：解決兒童單一的情感導(dǎo)向，簡易的游戲技能，無彈性、無變化的社交特點。加入同儕的介入，從而提升兒童人際發(fā)展技巧。
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感統(tǒng)課
★ 教學(xué)對象：存在感覺統(tǒng)合失調(diào)障礙，大、小肌肉發(fā)展不足，需要進行干預(yù)訓(xùn)練的兒童
★ 科學(xué)原理：腦神經(jīng)神經(jīng)生理學(xué)
★ 課程內(nèi)容：**63種感統(tǒng)訓(xùn)練器具改善兒童5大感覺失調(diào)問題，提升兒童粗大動作、精細動作、身體協(xié)調(diào)、手眼協(xié)調(diào)等身體動作技能等，促進孩子身體及大腦神經(jīng)全面發(fā)展。
★ 課程效果：①改善兒童的注意力，學(xué)習(xí)力;②改善兒童感統(tǒng)失調(diào)問題;③促進兒童大、小肌肉能力發(fā)展;④提升兒童氣息，促進言語發(fā)展
★ 課程教具：63種專業(yè)感覺統(tǒng)合訓(xùn)練器材及教具
語言發(fā)育遲緩的孩子怎么干預(yù)治療？
1.事物的象征階段。它包括語音符號和手語符號。在這個階段，將教孩子模仿常用的手勢來理解日常語言的含義，并通過模仿學(xué)習(xí)基本的口語發(fā)音，甚至教孩子學(xué)習(xí)基本的發(fā)音，如唇音、舌尖音、舌面音等。
2.詞句階段。它包括兩個單詞和三個單詞階段。在這個階段，孩子們已經(jīng)能夠說一些單詞和復(fù)合詞。言語訓(xùn)練的目的是擴大詞匯量，讓孩子使用他們所學(xué)的單詞造句，并逐漸從不完整的主謂句和謂語賓語句過渡到主謂句。
康語優(yōu)勢
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品牌沉淀
經(jīng)過多年教學(xué)積淀，國內(nèi)兒童言語康復(fù)品牌。
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教學(xué)規(guī)模
多座城市開設(shè)了教學(xué)中心,多名專業(yè)師資，數(shù)萬個受益家庭。
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一對一定制課程
根據(jù)評估報告IEP課程，全程一對一服務(wù)，提升訓(xùn)練效果。
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增值服務(wù)
家長學(xué)習(xí)沙龍、家長心理輔導(dǎo)、線上微課堂、戶外融合。
如何選擇語言康復(fù)培訓(xùn)機構(gòu)？
我們應(yīng)該如何選擇語言康復(fù)培訓(xùn)機構(gòu)？首先，我們應(yīng)該看看這個機構(gòu)的教學(xué)是否公開透明。許多傳統(tǒng)機構(gòu)不允許家長在課堂上陪伴他們，這是可以理解的。因為有些孩子非常依賴父母，容易分心。但是，如果父母不參與孩子的培訓(xùn)，不了解孩子的培訓(xùn)過程，他們將無法在課后時間培訓(xùn)孩子。訓(xùn)練時間的減少將直接影響他們孩子的訓(xùn)練效果，他們的進步將受到限制。
康語企業(yè)文化
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康語的使命
為每一位孤獨癥兒童提供專業(yè)的康復(fù)服務(wù)
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康語的愿景
讓千萬孤獨癥兒建走進校園
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康語的價值觀
熱愛生命，開拓創(chuàng)新，誠信擔(dān)當，卓越共嬴
關(guān)于康語
湛江康語兒童語言康復(fù)中心。預(yù)約測評
邯鄲語言發(fā)育遲緩
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