不同地區(qū)、不同醫(yī)院級(jí)別、訓(xùn)練項(xiàng)目不同,語(yǔ)言康復(fù)訓(xùn)練收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)也有很大差別。一般來(lái)說(shuō),每個(gè)地區(qū)的醫(yī)院,都會(huì)按照當(dāng)?shù)匚飪r(jià)局規(guī)定的收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)收費(fèi)。一般縣級(jí)醫(yī)院的康復(fù)科或神經(jīng)內(nèi)科,每一家醫(yī)院都會(huì)選擇語(yǔ)言功能訓(xùn)練,每次費(fèi)用在100-200元左右。但地方一級(jí)醫(yī)院的收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)可能會(huì)比這個(gè)高出100-200元。所以,若要詳細(xì)了解語(yǔ)言功能康復(fù)訓(xùn)練的收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn),應(yīng)到當(dāng)?shù)蒯t(yī)療機(jī)構(gòu)咨詢。

語(yǔ)言發(fā)育遲緩是指由各種原因引起的孩子口頭表達(dá)能力或語(yǔ)言理解能力明顯落后于同齡孩子的正常發(fā)育水平。

對(duì)于語(yǔ)言發(fā)育遲緩的孩子，及時(shí)發(fā)現(xiàn)然后進(jìn)行語(yǔ)言康復(fù)訓(xùn)練是很重要的，家長(zhǎng)可以根據(jù)孩子的現(xiàn)狀和家庭經(jīng)濟(jì)來(lái)選擇語(yǔ)言遲緩康復(fù)機(jī)構(gòu)，那么一般語(yǔ)言發(fā)育遲緩康復(fù)需要多少錢？語(yǔ)言干預(yù)訓(xùn)練課程的價(jià)格貴不貴？下面給大家介紹下。

一、語(yǔ)言發(fā)育遲緩康復(fù)需要多少錢？

語(yǔ)言發(fā)育遲緩康復(fù)訓(xùn)練的課程一般是50-80元/節(jié)，一個(gè)月大概是20節(jié)訓(xùn)練課程，也就是1000-1500元左右，家長(zhǎng)可以根據(jù)孩子的語(yǔ)言遲緩程度選擇康復(fù)訓(xùn)練課程。當(dāng)然不同的康復(fù)機(jī)構(gòu)價(jià)格是不一樣的，家長(zhǎng)可以從康復(fù)師、設(shè)備、資源等多方面考慮，對(duì)比選擇適合孩子的語(yǔ)言康復(fù)機(jī)構(gòu)。

二、孩子語(yǔ)言發(fā)育遲緩帶來(lái)的危害

1.孩子在語(yǔ)言理解、表達(dá)和交流方面有障礙。隨著年齡的增長(zhǎng)，這些障礙變得更加明顯，因?yàn)閮和瘯r(shí)期的語(yǔ)言發(fā)育遲緩。

2.因?yàn)楹⒆影l(fā)音不清，詞匯量很差，不能用完整的句子來(lái)描述他需要的東西。這些句子非常粗糙，難以理解，這導(dǎo)致了孩子的交流困難。

3.由于童年時(shí)期語(yǔ)言發(fā)育遲緩帶來(lái)的各種問(wèn)題(包括學(xué)習(xí)、智力、交往等)，成年后的個(gè)人發(fā)展也受到很大程度的制約，不能很好地適應(yīng)社會(huì)生活的需要。語(yǔ)言能力發(fā)育緩慢，使得這些孩子融入社會(huì)后生活變得困難。所以及時(shí)的進(jìn)行語(yǔ)言干預(yù)康復(fù)訓(xùn)練是很重要的，家長(zhǎng)要引起重視。

教學(xué)優(yōu)勢(shì)：

1.40分鐘（1對(duì)1發(fā)音訓(xùn)練/口肌訓(xùn)練）＋10分鐘（口肌/構(gòu)音互動(dòng)游戲）

2.下頜，唇，舌運(yùn)動(dòng)障礙訓(xùn)練：改善兒童肌張力及感知覺(jué)，提高兒童 口部運(yùn)動(dòng)功能，使兒童口腔肌能正常化為兒童的進(jìn)食及發(fā)音提供前 端的基礎(chǔ)保障。

3.氣息訓(xùn)練：提升兒童氣息持續(xù)性，為發(fā)音提供基礎(chǔ)的動(dòng)力，達(dá)到氣音統(tǒng)合

4.音系訓(xùn)練：增加兒童詞匯量，發(fā)音更為清晰。

課程效果：縮短兒童語(yǔ)言訓(xùn)練周，30天開(kāi)口發(fā)音，60天基礎(chǔ)詞匯仿說(shuō)， 準(zhǔn)確掌握20組發(fā)音能力。

前語(yǔ)言溝通發(fā)聲訓(xùn)練

采用先進(jìn)設(shè)備進(jìn)行自閉干預(yù)，指針對(duì)具有一定溝通動(dòng)機(jī)的、口語(yǔ)發(fā)育遲緩的兒童（或者自閉癥譜系兒童），以促進(jìn)兒童言語(yǔ)發(fā)聲發(fā)育為首要目標(biāo)的綜合性康復(fù)療法。療法針對(duì)社交情感、言語(yǔ)發(fā)聲和功能性語(yǔ)言三個(gè)方面設(shè)定康復(fù)目標(biāo)及程序?！扒罢Z(yǔ)言發(fā)聲溝通ICF-ESL訓(xùn)練”是一種以“情緒溝通發(fā)聲”為核心的自閉干預(yù)技術(shù)，由言語(yǔ)康復(fù)ICF研究團(tuán)隊(duì)提供團(tuán)隊(duì)支撐。

失語(yǔ)癥言語(yǔ)語(yǔ)言綜合訓(xùn)練

采用先進(jìn)設(shè)備進(jìn)行言語(yǔ)語(yǔ)言康復(fù)，指針對(duì)失語(yǔ)癥，尤其是在口語(yǔ)表達(dá)中存在復(fù)述障礙的非流利失語(yǔ)癥，**實(shí)時(shí)視聽(tīng)反饋聯(lián)動(dòng)訓(xùn)練，將口語(yǔ)表達(dá)與語(yǔ)音特征（時(shí)長(zhǎng)、停頓起音、音調(diào)響度）相結(jié)合，促進(jìn)口語(yǔ)表達(dá)能力的恢復(fù)，促進(jìn)語(yǔ)言能力的提高。

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