孩子語言發(fā)育遲緩的表現(xiàn)一般有感覺性失語癥、運動性失語癥、構(gòu)音障礙及命名性失語癥等。

1、感覺性失語癥：感覺性失語癥患者主要表現(xiàn)為聽力和理解障礙，患者聽不懂自己的講話，也聽不懂別人的講話。即使患者在交流過程中口頭表達流暢，但言語混亂，患者所說的話缺乏實際意義。

2、運動性失語：運動性失語患者語言理解能力差，會導致言語表達障礙。交談中，患者說話困難、發(fā)音不準、找詞困難。病人說話時，有一種不流暢的電報式語言，即句子只由名詞、動詞和少數(shù)數(shù)詞組成。

3、構(gòu)音障礙：構(gòu)音障礙是由患者發(fā)聲器官的肌肉和神經(jīng)病變引起，患者會出現(xiàn)發(fā)音不清、發(fā)音不準、聲調(diào)、節(jié)奏、語速、聲音等一些異常。4、命名性失語癥：患者能描述特定物體的用途和性質(zhì)，但不能說出物體的名稱。建議在生活中加強發(fā)音器官的訓練。

語言發(fā)育遲緩的表現(xiàn)有哪些？

一、孩子語言發(fā)展程度低于正常水平

（1）孩子不能開口說話或說話時只發(fā)一個音，其他發(fā)音含糊不清。

（2）說話出現(xiàn)前后顛倒，且包含的詞匯量少，說的話讓人不能理解。

（3）常用擬聲詞、象聲詞代替一些物品的名稱，如：用“汪汪”表示狗。

（4）只能用幾個詞匯組成一句話，無法連貫表達。

（5）不能用正常語序表達句子，不懂得語法，只會用名詞和動詞，不會用形容詞、連詞等修飾詞。

（6）分不清昨天、今天、明天等時間詞的含義，沒有時間觀念。

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