南京兒童邏輯思維培訓機構(gòu)
專注于少兒教育領(lǐng)域,幫助孩子健康成長
快速咨詢您當前的位置: 資訊首頁 > 素質(zhì)教育培訓資訊 > 南京兒童邏輯思維培訓機構(gòu)
來源:教育聯(lián)展網(wǎng) 編輯:佚名 發(fā)布時間:2020-01-14
3歲~6歲的幼兒期是兒童心理成長發(fā)展的關(guān)鍵時期,這時的孩子就像一張白紙,你給予他良好的心理教育,他會健康成長;如忽視,則反之。幼兒具有巨大的發(fā)展?jié)摿Α⒖伤苄耘c模仿能力
孩子不愛學習怎么辦
美國國家衛(wèi)生研究院(NIH)定義:學習困難是歸因于神經(jīng)系統(tǒng)造成的,特征是辨認字的正確性及流暢度有困難,以及無法拼寫,語言的拼音組成有困難、厭學等。很多孩子表現(xiàn)出不喜歡上學,或者抗拒學習任務的現(xiàn)象,往往不是因為孩子心理上對學習的抗拒,更多是因為孩子大腦對學習信息的低效處理。由于大腦是學習過程中重要的訊息處理中心,能將我們的能力“自動化”。有了自動化功能,日常生活中的許多事物和技能,在我們學會后是我們不假思索就可以直接做出來的。一旦大腦無法有效自動化運作,每做一件事都要重新學習,那就很可能讓閱讀書寫、動作協(xié)調(diào)、人際關(guān)系等
不愛學習的表現(xiàn)
學習困難之所以困擾,是因為有些癥狀并不明顯,而學生自己也往往只是覺得困擾,但又不知該如何準確描述自己的困境,因此更容易被別人誤解。常見的學習困擾分為:自信心、專注力、閱讀書寫、動作協(xié)調(diào)、人際關(guān)系五大類,有些困擾看似輕微,也常被貼上“不專心”、“調(diào)皮搗蛋”、“笨拙”、“難相處”的標簽;一旦小困擾日積月累后,大問題就會浮現(xiàn)了。
學習技巧
學習技巧是一中應用在學習上的方法和途經(jīng)。學習技巧通??梢宰寣W生在學校取得優(yōu)越的成績,并受益終身。學習技巧大致分為兩類:應試策略和學習時間的管理。應試策略通常分為以下幾部份:預覽;學生大概了解將要考試的內(nèi)容及要點問題;學生發(fā)掘溫習中所發(fā)現(xiàn)的問題并制定問題閱讀;在溫習資料中找出問題的答案總結(jié);總結(jié)所有溫習的要點測試;學生測試在"問題"部分制定的問題。學習時間管理主要指學生能夠?qū)W會控制時間包括做作業(yè)、做試卷等的時間,自我調(diào)節(jié)學習時間,例如如何調(diào)節(jié)學習狀態(tài)、自我放松等
競思會怎么做?
競思會根據(jù)學員的具體測評情況,量身定制一套訓練方案,利用儀器訓練大腦,喚起大腦的自身功能,幫助改變和重新建立新的神經(jīng)連接,這些新的神經(jīng)連接能夠促使大腦在面對學習時能夠分泌出的腎上腺素、多巴胺遞質(zhì)、血清素(5-羥色胺)等,對學習產(chǎn)生興趣。
中小學生注意力缺乏多動癥培訓
中小學生閱讀障礙培訓
現(xiàn)代神經(jīng)認知科學憑借多種手段對閱讀障礙者的神經(jīng)機制進行了解,發(fā)現(xiàn)閱讀障礙者在執(zhí)行感覺運動任務或閱讀任務時,相應腦區(qū)的激活和神經(jīng)活動模式存在異常。研究者發(fā)現(xiàn),大多數(shù)表音文字為母語的閱讀障礙患者左腦半球有某些缺陷,如大腦皮層異位現(xiàn)象,而且這種異位左側(cè)半球多于右側(cè),并且在頂下回和顳頂后區(qū)內(nèi)皮層細胞存在異常;左腦半球顳頂區(qū)負責音素分析和書寫符號向語音單元因素轉(zhuǎn)化的功能失調(diào),導致大腦綜合處理視覺和聽覺信息不能協(xié)調(diào)
中小學生阿斯伯格自閉癥培訓
(1) 培訓中心式:到我們?nèi)珖鞯氐挠柧毞植窟M行訓練。由專業(yè)的注意力咨詢師為學員量身定制培訓方案,專業(yè)的培訓師進行培訓。
(2) 家教上門式:預約培訓師上門訓練,讓您足不出戶就能擺脫注意力缺失的困擾。
(3) 專家家庭式:在沒有訓練分部的城市,租用我們的儀器,在家訓練,競思注意力專家為您全程跟蹤服務。 前期建議隔天一次,中期每周2-3次,后期可每周1-2次; 注意力能力從根本得到提高,終身收益。
效果表現(xiàn):
1、注意力更持久--能夠長時間高度集中注意力,不易感覺疲憊。
2、不受外界干擾--任何的環(huán)境中,都更容易集中注意力,不再分心走神,進入注意力狀態(tài)更靈活,更**。
3、注意力更深入--可增加注意力的深度,提高學習理解能力,提高邏輯思維能力。
4、注意興趣引導--將注意力從游戲轉(zhuǎn)移到學習工作上,擺脫對電腦游戲的依賴和網(wǎng)癮。
5、增進用腦健康--減緩腦細胞衰老,減少腦細胞死亡,增加腦神經(jīng)突觸。
6、其他伴隨效果--增強記憶力、開發(fā)智力和大腦潛能。
孩子擁有一個比較好的記憶力,在學習的時候就能減少很多痛苦和不必要的麻煩。但是很多孩子就是會有記憶力不好的現(xiàn)象,一個單詞可能背一天也記不住。那么如何提高孩子記憶力?吃什么提高孩子記憶力?孩子記憶力差的原因有哪些呢?如何提高孩子記憶力
1、幼年進行診斷,改善記憶力
醫(yī)療條件可以解決導致孩子記憶力喪失的遺傳性疾病或損傷。短期記憶喪失、頭部受傷、抽搐、大腦感染、甚至是中風,這些都是導致孩子記憶喪失的一些醫(yī)學問題。這樣的醫(yī)學問題如果在早期得到診斷的話,能夠更好地幫助改善孩子的記憶。
2、音樂輔助,增強記憶力
音樂不僅可以增強識記內(nèi)容的趣味性,還能減輕孩子大腦的負擔,讓孩子記得牢固。在音樂中反復聽或誦讀,有意識地進行一番強化練習,是一種簡便易行、行之有效的記憶方法。
對于一些難記的內(nèi)容,可以輔助音樂反復播放。在強烈的音樂節(jié)奏感中,孩子的語言模仿潛能可以得到激發(fā)。孩子的語言和記憶力就會有質(zhì)的飛躍。這方法尤其適合一些枯燥難記的知識,像二十四節(jié)氣歌,乘法口訣、珠算口訣等
3、規(guī)律睡眠,提升記憶力
不規(guī)則的睡眠習慣會阻礙孩子們的記憶力。給孩子們灌輸一個良好的睡眠習慣,這樣做能提高孩子的記憶力。每個父母都要給自己的孩子制定一個睡眠時間表,并且讓孩子們遵守這個表。規(guī)律的睡眠能夠加強大腦的功能,也能提高孩子的記憶力。
4、巧用**記憶時間,提升記憶力
我們上學的時候會有早讀、晚上會有晚自習,這些都是有原因的。早上起床之后、晚上睡覺之前的時間段我們的記憶力都是很清晰的。家長要注意觀察分析孩子在哪一時間段的記憶力比較好,找到這個**時間,讓孩子在這個時間里背誦、學習會有事半功倍的效果。
5、豐富生活環(huán)境,增強記憶力
見多識廣是很有道理的,在生活中應該不斷開闊孩子的視野,讓孩子對其他事物產(chǎn)生濃厚的興趣進而才能不斷探索,不斷思考。在給孩子樹立信心的同時,保持孩子對未知事物的熱情,能使孩子主動提高記憶力。
6、減少看電視,提高記憶力
有研究指出,經(jīng)??措娨暤暮⒆佑洃浟容^差。在看電視的時候孩子的大腦并沒有放松,反而處于高速的運轉(zhuǎn)之中,這樣就會出現(xiàn)過度用腦。孩子經(jīng)??措娨暎趯W習的時候就會有情緒不高、跟不上節(jié)奏的現(xiàn)象。
今日已有25人申請,本月限額500名