南京孩子注意力感統(tǒng)訓(xùn)練靠譜的機(jī)構(gòu)
來源:教育聯(lián)展網(wǎng) 編輯:佚名 發(fā)布時間:2023-07-21
南京孩子注意力感統(tǒng)訓(xùn)練靠譜的機(jī)構(gòu),影響兒童注意力不好的主要因素有以下6點(diǎn):1)家族遺傳因素;2)孕產(chǎn)期問題:早產(chǎn)、難產(chǎn)、剖宮產(chǎn)的影響;3)感統(tǒng)失調(diào),7-12個月期間的爬行練習(xí)不足,影響顯著;4)戶外運(yùn)動少,協(xié)調(diào)訓(xùn)練不足;5)過度的被動注意依賴,大量的多媒體課件、游戲、動畫片、玩具;6)大腦器質(zhì)性損傷。孩子注意力缺失有多種原因,感統(tǒng)失調(diào)是一個重要因素!
南京孩子注意力感統(tǒng)訓(xùn)練靠譜的機(jī)構(gòu),影響兒童注意力不好的主要因素有以下6點(diǎn):1)家族遺傳因素;2)孕產(chǎn)期問題:早產(chǎn)、難產(chǎn)、剖宮產(chǎn)的影響;3)感統(tǒng)失調(diào),7-12個月期間的爬行練習(xí)不足,影響顯著;4)戶外運(yùn)動少,協(xié)調(diào)訓(xùn)練不足;5)過度的被動注意依賴,大量的多媒體課件、游戲、動畫片、玩具;6)大腦器質(zhì)性損傷。孩子注意力缺失有多種原因,感統(tǒng)失調(diào)是一個重要因素!
感統(tǒng)是什么呢?
感統(tǒng)全稱“感覺統(tǒng)合”,感覺統(tǒng)合是大腦的功能,1972年,美國南加州大學(xué)臨床心理學(xué)愛爾絲博士提出了“感統(tǒng)”理論?!案薪y(tǒng)”是指將人體器官各部分感覺信息輸入組合起來,經(jīng)大腦統(tǒng)合作用,完成對身體外的知覺做出反應(yīng)。孩子存在感知覺統(tǒng)合問題,就會直接影響到孩子的心理健康。大家一定想知道,存在感知覺統(tǒng)合問題的孩子都有哪些表現(xiàn)。
孩子本體統(tǒng)合差的表現(xiàn):
身體協(xié)調(diào)不好,肢體動作僵硬。
特別愛玩使身體旋轉(zhuǎn)的游戲,并且不覺得頭暈難受。
表現(xiàn)上看起來健康、有智慧,但學(xué)習(xí)卻跟不上。
視力沒問題,但經(jīng)常碰撞到桌椅或旁人。
需要雙手或雙腳配合的動作會顯得笨拙。
肌肉張力不足,走坐站姿勢松垮容易疲勞。
容易摔跤,不會伸手保護(hù)自己。
分不清左右手或方位,容易把鞋子和衣服穿反。
容易不聽指令或把大人的處罰很快忘光。
容易分心,不夠?qū)W?,坐著也動個不停。影響閱讀、書寫、拼音以及其他學(xué)習(xí)行為,比如經(jīng)?;煜?8和83、入和人等漢字。
動作企劃能力差,無計劃。
不能合適的控制力量,常會因太用力而損壞玩具。
生病身體不舒服,又說不清楚到底哪里不舒服。
語言發(fā)育遲緩、發(fā)音不清、大舌頭、口吃。
精細(xì)動作不良,不會系鞋帶、扣紐扣、用筷子。走路東倒西歪,好動,上課小動作很多,不專心聽課,容易違反課堂紀(jì)律,寫的字大小不一樣,左右不對齊。自信不足,或是自負(fù),容易有畏難的情緒,做事的時候容易放棄。
抗挫折能力差、脾氣暴躁、粗心大意、手眼協(xié)調(diào)差。感覺統(tǒng)合能力發(fā)展好的孩子,在學(xué)習(xí)、思維、情感、運(yùn)動等方面都會更卓越出眾。