東莞提高勝任力模型構(gòu)建培訓(xùn)機(jī)構(gòu)

“物競(jìng)天擇適者生存”。殘酷的競(jìng)爭(zhēng)其實(shí)就是組織之間人才的競(jìng)爭(zhēng)，對(duì)人才管理得好，則組織便興旺發(fā)達(dá)，而人才管理沒(méi)做好，則可能就此陷入地獄深淵。

要對(duì)人才管理得好，前提是全面提升人才的素質(zhì)，而要提升人才素質(zhì)，就要掌握必要的工具區(qū)別哪些是人才，哪些是庸才。由不同維度的標(biāo)尺組合而形成人才的勝任力模型，就是區(qū)別人才和庸才的強(qiáng)有力工具。

古羅馬帝國(guó)的軍官為了說(shuō)明什么樣的戰(zhàn)士才是“一名好的羅馬戰(zhàn)士”，構(gòu)建了勝任力剖面圖，這是蕞早的勝任力模型雛形。1911年科學(xué)管理之父泰勒建議分析界定工人的勝任特征是哪些因素構(gòu)成的，從而通過(guò)系統(tǒng)的培訓(xùn)和活動(dòng)去提高工人的勝任力，進(jìn)而提升績(jī)效。1973年，對(duì)美國(guó)政府如何選拔外交官進(jìn)行了二十年研究的美國(guó)心理學(xué)家麥克·利蘭教授首次提出了勝任力的概念，該理論從組織戰(zhàn)略發(fā)展的需要出發(fā)，以強(qiáng)化競(jìng)爭(zhēng)力，提高組織實(shí)際業(yè)績(jī)?yōu)槟繕?biāo)，是一種獨(dú)特的人力資源管理的思維方式、工作方法和操作流程。可以說(shuō)，勝任力模型理論開(kāi)創(chuàng)了企業(yè)人才管理的新紀(jì)元。

本課程從企業(yè)戰(zhàn)略的角度，闡述了勝任力模型在人才管理中的核心作用，以及勝任力模型的應(yīng)用及發(fā)展。課程將傳統(tǒng)理論剖析與當(dāng)今優(yōu)秀企業(yè)的管理實(shí)踐相結(jié)合，能幫助學(xué)員正確掌握勝任力模型的構(gòu)建方法與應(yīng)用技巧，促進(jìn)升企業(yè)人才管理水平與組織績(jī)效的提升，打造企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力。

1、讓學(xué)員理解勝任力在人才管理中的核心作用，提升人才管理勝任力模型的搭建；

2、讓學(xué)員掌握企業(yè)戰(zhàn)略與業(yè)務(wù)需求的勝任力模式構(gòu)建方法；

3、讓學(xué)員了解優(yōu)秀企業(yè)勝任力模型的管理方式；

4、讓學(xué)員了解勝任力方法工具的利弊，掌握其中技巧，全面提升管理實(shí)戰(zhàn)勝任力。

第 一部分：企業(yè)成功與關(guān)鍵崗位人才

一、人才發(fā)展與人才梯隊(duì)建設(shè)

二、“突破做大與創(chuàng)新做強(qiáng)”與人才梯隊(duì)建設(shè)

三、如何規(guī)避中國(guó)企業(yè)目前出現(xiàn)的斷代危機(jī)和人才流失現(xiàn)象

第二部分：對(duì)關(guān)鍵崗位建立勝任模型

一、確定關(guān)鍵崗位，定義關(guān)鍵績(jī)效指標(biāo)

二、識(shí)別成功要素，構(gòu)建關(guān)鍵崗位勝任素質(zhì)模型

1、管理人員的素質(zhì)模型

2、技術(shù)人員的素質(zhì)模型

3、操作人員的素質(zhì)模型

三、根據(jù)素質(zhì)要求（知識(shí)、技能、行為）

1、專(zhuān)業(yè)知識(shí)與技能

2、管理與人際技能

3、心理勝任素質(zhì)

4、職業(yè)操守素質(zhì)

第三部分：確認(rèn)關(guān)鍵崗位人才

一、 人才庫(kù)的建立（員工信息表）

1、員工自薦

2、部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)推薦

3、績(jī)效考核中的結(jié)果運(yùn)用

二、 實(shí)施關(guān)鍵崗位人才盤(pán)點(diǎn)

1、員工職業(yè)興趣調(diào)查

2、員工心理素質(zhì)評(píng)估

3、專(zhuān)業(yè)技能評(píng)估

4、管理技能或人際技能評(píng)估

5、員工績(jī)效考核

第四部分：甄選關(guān)鍵崗位的候選人

一、 人才梯隊(duì)建設(shè)的分工與職責(zé)

1、員工自我負(fù)責(zé)、主觀(guān)規(guī)劃

2、業(yè)務(wù)主管提供發(fā)展空間、事業(yè)舞臺(tái)

3、人力資源主管搭建HR體系，確定機(jī)制保障

二、 相關(guān)制度的制定

1、人才標(biāo)準(zhǔn)管理制度

2、人才評(píng)價(jià)管理制度

3、員工生涯管理制度

4、培訓(xùn)體系管理制度

5、接班人管理制度

6、相關(guān)流程與表格的設(shè)計(jì)、培訓(xùn)與實(shí)施

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經(jīng)過(guò)幾天的培訓(xùn)，明顯感受到了在人才選拔能力上面有著提升，老師先搭建好課程的框架，循循善誘，適時(shí)的將我們有些跑偏的思路拉回；大家群策群力，頭腦風(fēng)暴打開(kāi)，經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)到的各種論證方法不斷的建立、推倒、再修正，竟順利完成了看似不可能的學(xué)習(xí)任務(wù)和項(xiàng)目構(gòu)建。

諾達(dá)**創(chuàng)辦于2006年，總部設(shè)立在深圳，是一家專(zhuān)注于為企業(yè)提供金字塔結(jié)構(gòu)化思維培訓(xùn)方案定制的服務(wù)商。目前業(yè)務(wù)范圍已遍布全國(guó)各個(gè)省市，成員主要分布在北京、深圳、上海、南京、杭州、廣州等地。經(jīng)過(guò)15年的發(fā)展與沉淀，現(xiàn)已擁有豐富的師資資源并從中整合一批精英講師，涵蓋管理技能、職業(yè)素養(yǎng)、人力資源、生產(chǎn)管理、銷(xiāo)售管理、市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)、戰(zhàn)略管理、客戶(hù)服務(wù)、財(cái)務(wù)管理、采購(gòu)物流、項(xiàng)目管理及國(guó)學(xué)智慧12個(gè)領(lǐng)域的品牌課程，幫助企業(yè)學(xué)員學(xué)有所成，學(xué)有所用，為企業(yè)發(fā)展提供源動(dòng)力。