濰坊沙盤游戲訓(xùn)練機(jī)構(gòu)

（1）個人沙盤游戲，能夠深刻地展示一個人的內(nèi)心世界，讓自己與潛意識對話，了解一個人的深層需求。（2） 家庭沙盤游戲可以有效改善家庭成員之間的關(guān)系，促進(jìn)成員間深層次的心靈溝通，尤其是對培養(yǎng)孩子的良好性格習(xí)慣有積極作用。（3）某一特定團(tuán)體進(jìn)行沙盤游戲，比如，學(xué)生、教師、醫(yī)護(hù)人員、病人、企業(yè)高層管理人員、銷售人員、公務(wù)員等，可以促進(jìn)團(tuán)隊精神的升華，提升團(tuán)隊凝聚力，培養(yǎng)協(xié)作性人才，發(fā)現(xiàn)團(tuán)體中的共性，加強成員間的精神交流，改善團(tuán)隊氣氛。

1、沙盤訓(xùn)練可以讓孩子們發(fā)泄他們的壞情緒，發(fā)泄他們的攻擊行為，這樣他們就可以把精力和多余的精力轉(zhuǎn)化為適當(dāng)?shù)男袨椋瑴p少他們的多動癥，沖動及攻擊性行為;2、沙盤訓(xùn)練幫助多動癥兒童的注意力集中于一種具體可感的、自我主導(dǎo)的活動上。沙子和玩具的可觸性、移動性，能夠通過接觸與運動作用于個體的大腦神經(jīng)，有效減少兒童對具體的物件和活動的注意力分散，這種兒童持續(xù)性的快樂，能促進(jìn)兒童不自覺地把注意力集中于當(dāng)下的有限空間，訓(xùn)練注意力;

1.培訓(xùn)師應(yīng)相信兒童有能力對自己的行為負(fù)責(zé)，并尊重他們解決個人問題的能力；2.培訓(xùn)師應(yīng)該相信孩子的內(nèi)在自我指導(dǎo)，允許孩子在各個方面引領(lǐng)關(guān)系的發(fā)展，同時抑制自己想要引導(dǎo)孩子游戲和談話的欲望；3.訓(xùn)練師只在必要的時候設(shè)定一些限制條件以使治療過程不脫離于現(xiàn)實，這能讓孩子接受屬于他們自己的以及存在于關(guān)系之中的責(zé)任。

1.沙盤游戲的玩法和使用事項，介紹沙盤游戲中沙子和水的使用，介紹各種模具的種類和放置位置。2.選擇玩具。孩子們可以在玩具架上隨意挑選玩具。3.擺放玩具，根據(jù)自己的想法擺放玩具。訓(xùn)練師盡可能保持一種守護(hù)性和陪伴性的觀察和記錄，并努力讓來訪者自己和沙盤交流。4.體驗沙盤作品。當(dāng)來訪者制作完沙盤作品后，治療師不會即刻與其對話，而是給出一點時間讓來訪者安靜地體驗自己的內(nèi)心世界。5.沙盤作品交流，沙盤擺放結(jié)束后，訓(xùn)練導(dǎo)致可以和孩子交流，并努力讓孩子自己和沙盤交流，說出自己的想法，老師們多鼓勵孩子。