沙盤訓(xùn)練課程
想象力和創(chuàng)造力的提升
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來源:教育聯(lián)展網(wǎng) 編輯:佚名 發(fā)布時(shí)間:2021-12-07
沙盤訓(xùn)練課程想象力和創(chuàng)造力的提升點(diǎn)擊咨詢兒童沙盤訓(xùn)練的好處是什么:心理沙盤游戲可以干預(yù)和調(diào)節(jié)兒童的注意力缺陷問題。注意缺陷兒童在同伴溝通、學(xué)業(yè)成績和整體適應(yīng)水平方面存在困難,他們無規(guī)律的、無法預(yù)測的行
心理沙盤游戲可以干預(yù)和調(diào)節(jié)兒童的注意力缺陷問題。注意缺陷兒童在同伴溝通、學(xué)業(yè)成績和整體適應(yīng)水平方面存在困難,他們無規(guī)律的、無法預(yù)測的行為更引起他人的額外緊張,感到不可理解。而沙游中的沙子,玩具的具體實(shí)在性、可觸性和可朔性使孩子的觸覺和運(yùn)動(dòng)覺作用于大腦神經(jīng),從而孩子的注意力集中于物件和活動(dòng)。
你的孩子也有這些困擾嗎?
自主調(diào)節(jié)歷程受阻,注意力穩(wěn)定性不足,注意廣度、抑制功能不足。
行為計(jì)劃性、組織性不足,受限的行為,調(diào)整缺乏技巧,易沖動(dòng)。
視知覺、聽知覺、協(xié)調(diào)性,感覺統(tǒng)合失調(diào),感知覺加工落后。
讀寫、數(shù)學(xué)、學(xué)習(xí)困難成績落后、自我效能感差,學(xué)習(xí)時(shí)更明顯。
匱乏或受壓制的成長環(huán)境不適宜學(xué)習(xí),且多數(shù)家庭缺乏有益的指導(dǎo)。
自我價(jià)值感低、不斷受挫,自信、安全感不足,壓抑情緒。
1、沙盤游戲就像一扇窗戶,可以打開或透視人們的心靈,讓人們重新體驗(yàn)前語言和非語言狀態(tài);在沙盤游戲的過程中,玩家的無意識(shí)會(huì)自動(dòng)在沙盤中顯現(xiàn)出來,分析師能夠根據(jù)沙盤游戲場景去洞查游戲者的潛意識(shí)內(nèi)容。2、沙盤游戲很容易被兒童接受,不需要太多的指導(dǎo),兒童就能很快進(jìn)入游戲過程中。兒童的投入與合作程度也是任何其他形式治療無法達(dá)到的。沙盤游戲特別適合語言能力還沒充分發(fā)展的兒童或語言能力有障礙的兒童。
做好準(zhǔn)備,開啟充滿驚喜的沙盤之旅
是在沙游理論基礎(chǔ)之上,針對(duì)正常兒童,開展的團(tuán)隊(duì)建設(shè)性的心理課程。
?主要目的是借助情景設(shè)計(jì)的固定主題,培養(yǎng)孩子人際關(guān)系適應(yīng)能力、環(huán)境適應(yīng)能力及情緒管理、情緒表達(dá)能力。
?帶課老師在特定主題的沙游中,要積極地觀察、記錄并引導(dǎo)孩子達(dá)到課程設(shè)置的目的。
?團(tuán)隊(duì)成員以5周歲以上正常兒童為主,成員4—8人為宜,課程時(shí)長1小時(shí)-1.5小時(shí)/節(jié)。
?在課程結(jié)束之后,老師要帶入家長共同參觀及探討主題課中孩子的狀態(tài),并對(duì)孩子的問題給予積極地引導(dǎo)和具體的幫助。
1.培訓(xùn)師應(yīng)相信兒童有能力對(duì)自己的行為負(fù)責(zé),并尊重他們解決個(gè)人問題的能力;2.培訓(xùn)師應(yīng)該相信孩子的內(nèi)在自我指導(dǎo),允許孩子在各個(gè)方面引領(lǐng)關(guān)系的發(fā)展,同時(shí)抑制自己想要引導(dǎo)孩子游戲和談話的欲望;3.訓(xùn)練師只在必要的時(shí)候設(shè)定一些限制條件以使治療過程不脫離于現(xiàn)實(shí),這能讓孩子接受屬于他們自己的以及存在于關(guān)系之中的責(zé)任。
每階段6大課程主題
游戲治療并不等于說游戲本身可以達(dá)到治療的效果。治療中的游戲行為與游戲中的游戲行為其實(shí)是有不同特性的。
課堂內(nèi)容:1、規(guī)則講解;2、主題操作;3、沙盤表達(dá);4、合影留念。課后溝通:1、作品欣賞;2、主題講解;3、典型意義溝通。
團(tuán)隊(duì)沙盤游戲是兒童社會(huì)行為的現(xiàn)實(shí)縮影,每個(gè)人的行為模式,都可以在團(tuán)隊(duì)沙盤中體現(xiàn)。在團(tuán)隊(duì)合作、競爭、協(xié)商等社會(huì)行為的過程中,發(fā)現(xiàn)發(fā)泄自己的情緒,發(fā)現(xiàn)自己的價(jià)值,增強(qiáng)自己的信心。我們不用過度干預(yù),一切神奇的反應(yīng)會(huì)自然發(fā)生。
沙盤游戲,又稱沙盤訓(xùn)練,可以提高兒童的心理思維,提高兒童的創(chuàng)造力和想象力。它們經(jīng)常用于醫(yī)學(xué)心理咨詢。改進(jìn)和發(fā)展沙盤游戲,發(fā)現(xiàn)對(duì)兒童注意力提升和學(xué)習(xí)困難有很大的幫助,能解決孩子的心理問題和智力開發(fā)。沙盤游戲如何讓糾正孩子注意力不集中?首先我們來看看為什么沙盤訓(xùn)練能改善孩子的心理思想?通過沙盤游戲孩子可以表達(dá)自己心里的真實(shí)想法和愿望,并且在搭建沙盤游戲時(shí),孩子通過一些小小的玩具和擺件能搭建自己想要的空間,有助于提升孩子的想象力和創(chuàng)造力。重要的是沙盤游戲都是孩子們愛玩的游戲,做起來也專心致志,能高度集中注意力。
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