少兒編程課程培訓(xùn)
提供個(gè)性化學(xué)習(xí)計(jì)劃
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來源:教育聯(lián)展網(wǎng) 編輯:佚名 發(fā)布時(shí)間:2024-12-06
少兒編程課程培訓(xùn)提供個(gè)性化學(xué)習(xí)計(jì)劃點(diǎn)擊咨詢洛陽(yáng)少兒編程課程培訓(xùn),讓孩子從感知、分析、描述、分解、構(gòu)建、總結(jié)等方面完成具有一定邏輯復(fù)雜性的程序。培養(yǎng)孩子基本的編程思維,以及用邏輯思維分析和解決問題的能力
通過編程強(qiáng)邏輯性鍛煉學(xué)生邏輯思維學(xué)習(xí)解決問題的核心思路。
掌握一門核心技能并且在人工智能時(shí)代,這已是一項(xiàng)基本技能。
編程語(yǔ)言非常嚴(yán)謹(jǐn)是用來培養(yǎng)細(xì)心、耐心和專注力的優(yōu)秀工具。
注意力不集中的孩子:很多家長(zhǎng)都經(jīng)歷過,在家長(zhǎng)會(huì)的時(shí)候老師都或多或少地告訴過家長(zhǎng),有時(shí)孩子在上課或做事情的時(shí)候注意力不集中。很多家長(zhǎng)也很焦慮,不知道該怎么辦。事實(shí)上,注意力可以從小就開始鍛煉。少兒編程就是通過制作一個(gè)個(gè)小游戲,來鍛煉孩子的注意力。在游戲的制作過程中,孩子會(huì)跟著老師一步一步來完成所有的步驟,因?yàn)橹谱饔螒驎?huì)對(duì)孩子有非常大的吸引力,如果孩子注意力不集中的話,就會(huì)錯(cuò)過一些步驟,導(dǎo)致孩子不能在規(guī)定的時(shí)間和步驟內(nèi)完成該游戲的制作,就需要孩子反復(fù)去做,直到完成該游戲。
培養(yǎng)能力:邏輯思維能力、創(chuàng)造力。
課程設(shè)計(jì):結(jié)合孩子玩的天性,通過教具搭建,配合精彩的引入視頻,對(duì)孩子進(jìn)行編程入門培養(yǎng)。
培養(yǎng)能力:增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)力,邏輯思維,學(xué)習(xí)和創(chuàng)新能力。
課程設(shè)計(jì):趣味系統(tǒng)進(jìn)階式學(xué)習(xí),涵蓋最流行的編程語(yǔ)言,Python、JavaScript。
培養(yǎng)能力:鍛煉孩子邏輯思維,耐心與專注力。
課程設(shè)計(jì):完整、高效的解題訓(xùn)練學(xué)習(xí),主要使用C++語(yǔ)言培訓(xùn)。
1.對(duì)于孩子英語(yǔ)水平,有一定的提高。因?yàn)樵诰幊踢^程中一定要用英語(yǔ),而且很多優(yōu)秀的課程和案例都是用英語(yǔ)寫的。因此,編程可以在一定程度上提高孩子的英語(yǔ)能力。當(dāng)然,這種提高的前提是孩子們對(duì)編程有深入的研究,對(duì)自己有興趣。所以在某種意義上,家長(zhǎng)不應(yīng)該把孩子的英語(yǔ)能力放在編程上。2.改變粗心。在編程世界中,多個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)可能會(huì)導(dǎo)致程序混淆和無法運(yùn)行,更不用說無法執(zhí)行邏輯分析了。所以我們需要孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)編程的過程中更加小心,從而改變粗心的問題。
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