臺(tái)州孩子編程培訓(xùn)

當(dāng)然，學(xué)習(xí)編程并不表示將來(lái)就是程序員，而是希望自己能用編程的思想和方法把自己做得更好。規(guī)劃的過(guò)程就是發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題、不斷改進(jìn)的過(guò)程。少兒編程教育的核心要求不是鍛煉少兒的專業(yè)編程能力，而是以編程為契機(jī)，鍛煉少兒的問(wèn)題解決能力和邏輯思維能力。它是人工智能時(shí)代的價(jià)值砝碼。

預(yù)計(jì)未來(lái)五年將普及編程教育，八年內(nèi)趕上英語(yǔ)培訓(xùn)。985所學(xué)校招生名額有一定的限制，優(yōu)質(zhì)教育資源稀缺。全社會(huì)對(duì)編程教育的需求越來(lái)越大。而它作為一門高門檻的培養(yǎng)學(xué)科，并不是每個(gè)院校都能提供**的課程體系。特別是目前，兒童節(jié)目制作行業(yè)正處于市場(chǎng)起步階段，師資力量不足、校內(nèi)外教育水平差距大、社會(huì)對(duì)人才需求日益增長(zhǎng)，導(dǎo)致校外培訓(xùn)成為少兒編程的核心陣營(yíng)。

不得不說(shuō)，編程是需要運(yùn)用邏輯思維的一門學(xué)科，由于編程過(guò)程是不斷思考和使用邏輯的過(guò)程，所于學(xué)習(xí)編程對(duì)于邏輯思維的培養(yǎng)是非常有效和重要的。但這些也恰好是計(jì)算機(jī)擅長(zhǎng)的。未來(lái)，大數(shù)據(jù)和人工智能也是最容易被替代的。圍棋是一個(gè)非常需要思考計(jì)算的項(xiàng)目，但它不如計(jì)算機(jī)操作和分析那樣強(qiáng)大。

提升小朋友的抽象思維。實(shí)際上編程和外語(yǔ)的學(xué)習(xí)差不多。如果學(xué)習(xí)外語(yǔ)是為了與外國(guó)人交流，學(xué)習(xí)程序就是與計(jì)算機(jī)進(jìn)行交流。更有趣的是，當(dāng)你遇到不會(huì)說(shuō)外語(yǔ)的外國(guó)人時(shí)，你也可以用手畫畫，但不能用電腦。這意味著，在學(xué)習(xí)過(guò)程中，孩子們需要將具體化為抽象的能力，這樣程序才能按照孩子們想象的方式運(yùn)行。這是一個(gè)頭腦風(fēng)暴的過(guò)程。讓孩子們發(fā)揮無(wú)限的想象力和實(shí)踐，讓不懂思考的電腦能理解和表達(dá)抽象的事物。