怎樣開展企業(yè)主管管理干部培訓?

編輯:andy 更新時間:2018年09月06日
怎樣開展企業(yè)主管管理干部培訓?
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怎樣開展企業(yè)主管管理干部培訓:

從智力能力:概念化能力,判斷力和邏輯思維能力三個方面;管理能力:管理規(guī)劃能力和行動能力;人際交往能力;自我控制能力:情緒控制能力,自我估計能力和環(huán)境適應能力。四方面培訓后,中層管理人員發(fā)揮了其承上啟下重要的作用。企業(yè)各部門溝通順暢,增強了整體作戰(zhàn)能力;上層決策及時、有效地得到了執(zhí)行等一系列優(yōu)勢,企業(yè)得到了平穩(wěn)的過渡。


1.基層管理人員是指在企業(yè)生產(chǎn)、銷售等經(jīng)營活動一線執(zhí)行管理職能的直接管理人員。他們與一線操作員工最接近,其管理水平直接影響到企業(yè)員工的積極性和對企業(yè)的忠誠度。

2.由此可見基層管理人員側重的是專業(yè)技能。專業(yè)技能是指對生產(chǎn)產(chǎn)品或提供服務的特定知識、程序和工具的理解和掌握。

基層管理人員的培訓

基層管理人員培訓內(nèi)容主要包括企業(yè)總體經(jīng)營計劃和分計劃;監(jiān)工的任務、責任和權限;工作標準化;人際關系;工作方法;會議組織與控制;全面質量管理及實施;合理化建議的組織和生產(chǎn)方法;員工考核和激勵;企業(yè)規(guī)章制度。

提升中基層管理人員角色轉換,從技術型轉向綜合型人才;

創(chuàng)建溝通平臺,培養(yǎng)OTI中基層管理人員主動溝通、高效溝通,主動配合的工作方式;

提升中基層管理人員帶隊伍、激勵和輔導團隊,并有效的率領團隊提高績效的能力; 增強組織凝聚力,培養(yǎng)大團隊意識。為共同的團隊目標而奮斗。

其他答案

如果有條件請專業(yè)的公司最 好,如果沒有條件讓你們的培訓人員去培訓后回來培訓大家,不過一定要公司的最 高層支持,否則就會流于形式

諾達名師

【諾達名師合作流程】 【諾達名師介紹】 諾達名師是一個專門提供企業(yè)內(nèi)訓服務的網(wǎng)站,匯集了全國各大企業(yè)內(nèi)訓機構新的內(nèi)訓課程及企業(yè)內(nèi)訓信息,自2009年成來以來已經(jīng)為近千家企業(yè)提供過市場營銷企業(yè)內(nèi)訓服務。培訓涵蓋:管理技能、職業(yè)素養(yǎng)、人力資源、生產(chǎn)管理、...

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QUESTIONS AND ANSWERS

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做好企業(yè)的管理培訓工作,首先要選好一家課程品質好的培訓機構,還需要重視課程的內(nèi)容是否貼合實際,能否運用到實際的企業(yè)管理中。 原先在一家培訓機構培訓過,講的全部都是大道理,完全沒有能夠實際運用的。不過還好,之后經(jīng)過別人推薦,說諾達名師的挺好,課程內(nèi)容比較符合大多數(shù)企業(yè)公司想要培訓的內(nèi)容。如果說想要培訓一些實操類的課程,可以試試這家機構。

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諾達名師小編給大家講解一下培訓主管的崗位職責主要包括: 第 一步,職位分析。在部門經(jīng)理和項目經(jīng)理的協(xié)助下,完成職位分析的工作,得出了參加培訓的基層員工和項目經(jīng)理的職位分析表,提交技術總監(jiān)做評審。 第二步,課程體系的提取。職位分析的結果運用到培訓上,就是把職位要素翻譯成培訓課程。例如根據(jù)職位分析的結果,把培訓課程體系分成業(yè)務、技術、質量、通用等不同大類。 第三步,人員分析。在職位要素的基礎上,結合過去的績效考核結果對現(xiàn)有人員進行分類和分級,分出他們的技術優(yōu)勢和劣勢,并對他們是否勝任內(nèi)訓師做判斷。人員分析結果在培訓上的運用就是內(nèi)部培訓師候選人出現(xiàn)了,年度培訓計劃審核依據(jù)有了。 第四步,年度培訓計劃制訂。根據(jù)崗位說明書,發(fā)放培訓需求調(diào)查表,并與部門經(jīng)理進行溝通。 第五步,內(nèi)訓師隊伍建設。對內(nèi)訓師嚴格要求,讓他們充分重視這個工作。同時也要給內(nèi)訓師提供一些便利和支持,如與他們的部門經(jīng)理和項目經(jīng)理保持良好的溝通,時常跟他們通報內(nèi)訓師的工作進度和狀態(tài);給內(nèi)訓師提供培訓資源支持和其他的一些資源支持。

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培訓主管的崗位職責主要包括: 第 一步,職位分析。在部門經(jīng)理和項目經(jīng)理的協(xié)助下,完成職位分析的工作,得出了參加培訓的基層員工和項目經(jīng)理的職位分析表,提交技術總監(jiān)做評審。 第二步,課程體系的提取。職位分析的結果運用到培訓上,就是把職位要素翻譯成培訓課程。例如根據(jù)職位分析的結果,把培訓課程體系分成業(yè)務、技術、質量、通用等不同大類。 第三步,人員分析。在職位要素的基礎上,結合過去的績效考核結果對現(xiàn)有人員進行分類和分級,分出他們的技術優(yōu)勢和劣勢,并對他們是否勝任內(nèi)訓師做判斷。人員分析結果在培訓上的運用就是內(nèi)部培訓師候選人出現(xiàn)了,年度培訓計劃審核依據(jù)有了。 第四步,年度培訓計劃制訂。根據(jù)崗位說明書,發(fā)放培訓需求調(diào)查表,并與部門經(jīng)理進行溝通。 第五步,內(nèi)訓師隊伍建設。對內(nèi)訓師 嚴格要求,讓他們充分重視這個工作。同時也要給內(nèi)訓師提供一些便利和支持,如與他們的部門經(jīng)理和項目經(jīng)理保持良好的溝通,時常跟他們通報內(nèi)訓師的工作進度和狀態(tài);給內(nèi)訓師提供培訓資源支持和其他的一些資源支持。

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一般而言,企業(yè)在進行培訓時不能盲目,因為那會讓培訓的效果大打折扣,企業(yè)要想成功的做好培訓,需要做好四個方面的工作。 首先做好培訓的需求分析:企業(yè)培訓不能盲目進行,而是應該積極做好培訓前的需求分析工作,什么樣的員工需要培訓,具體培訓什么樣的內(nèi)容都需要進行確定。 其次有針對性的選擇培訓對象:培訓不能大鍋飯,因為那樣培訓效果會很差,企業(yè)應該有針對性的進行培訓,比如管理人員和普通員工必要的時候應該區(qū)分開。 再次注重培訓手段和方法的使用:培訓的手段可以采用專業(yè)講師或者請企業(yè)中的老員工都可以,培訓方法同樣需要靈活掌握,比如可以采用企業(yè)合作伙伴之間的培訓共享。 最后在培訓中引入激勵和競爭:企業(yè)通過培訓是要提升員工的基本素質和工作技能,因此為了更好的引導和執(zhí)行培訓,引入激勵和競爭機制是很有必要的,但關鍵要管理好。員工培訓不僅關乎員工的利益,更影響到企業(yè)的發(fā)展,可以說不僅要做到,而且要做好,可以確信的是,科學合理的培訓會顯著提升員工的工作技能,增強員工的忠誠度,促進企業(yè)的穩(wěn)定和發(fā)展。

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