課程簡(jiǎn)介：數(shù)學(xué)思維課程思考、解決問題的基礎(chǔ)愛因斯坦說過：思維比知識(shí)更重要，因?yàn)橹R(shí)是有限的，而思維概括著世界的一切，推動(dòng)著進(jìn)步，并且是知識(shí)進(jìn)化的源泉。**適當(dāng)?shù)乃季S訓(xùn)練，養(yǎng)成科學(xué)的思維習(xí)慣就能幫助孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)中獨(dú)立思考，提高解決問題的效率。打開思維大門，學(xué)會(huì)思考，愛上思考數(shù)學(xué)思維能力是人們能夠用具有的觀點(diǎn)去思考問題和解決問題的能力。金色雨林?jǐn)?shù)學(xué)思維課，基于思維的3個(gè)維度，邏輯性、批判性和創(chuàng)造性，為孩子提供思...[詳情]

課程簡(jiǎn)介：什么是體能？體能指人機(jī)體的基本運(yùn)動(dòng)能力，它包括三個(gè)方面：一是身體形態(tài)，二是身體機(jī)能，三是身體素質(zhì)。包含了耐力、力量、平衡、柔韌性和韻律感5大要素。良好的體能，是孩子較高學(xué)習(xí)效率的保證寫字歪斜、無精打采、情緒低落、上課無法保持專注……很多學(xué)齡期的孩子都會(huì)出現(xiàn)以上問題。這些問題的出現(xiàn)都可能共同指向一個(gè)原因，孩子的體能不足。體能不足的孩子無法長(zhǎng)久保持一個(gè)姿勢(shì)進(jìn)行學(xué)習(xí)，需要消耗精力進(jìn)行姿勢(shì)的變換，同時(shí)手部...[詳情]

課程簡(jiǎn)介：什么是閱讀理解？閱讀理解，是學(xué)習(xí)生活中不可或缺的一項(xiàng)能力，是孩子掌握知識(shí)獲取信息的重要手段。不論日常生活中出現(xiàn)的書籍、報(bào)紙、網(wǎng)絡(luò)訊息，還是考試中所需的審題，都需要孩子從讀圖、識(shí)字中解析出信息。閱讀能力強(qiáng)，學(xué)習(xí)效率高！閱讀理解能力強(qiáng)的孩子，閱讀的速度就會(huì)更快，對(duì)文字的理解與記憶能力就更高，吸收知識(shí)的效率自然就更高，并且能夠從文字中獲取學(xué)習(xí)所需的語言組織能力和表達(dá)能力。抓住培養(yǎng)閱讀理解力的黃金期9歲以...[詳情]

課程簡(jiǎn)介：學(xué)習(xí)，離不開注意與記憶注意（attention）是心理活動(dòng)對(duì)一定對(duì)象的指向和集中。是人類有意識(shí)地自覺主動(dòng)地獲取信息、學(xué)習(xí)知識(shí)和技能的根本手段。記憶力是識(shí)記、保持、再認(rèn)識(shí)和重現(xiàn)客觀事物所反映的內(nèi)容和經(jīng)驗(yàn)的能力。對(duì)孩子來說，注意力與記憶力是孩子能夠感知外部信息，認(rèn)識(shí)事物重要工具，是孩子學(xué)習(xí)中的基礎(chǔ)能力，良好的注意力與及記憶力是學(xué)習(xí)效果的重要保證。注意力不集中，記憶力不佳，背后有原因！很多孩子都可能出現(xiàn)...[詳情]

課程簡(jiǎn)介：超級(jí)好朋友有3-6歲課程·課程類型：3-6歲·課時(shí)總計(jì)：課時(shí)·每課時(shí)長(zhǎng)：分鐘課程介紹孩子在課程中能學(xué)到什么：在本單元課程，兒童將學(xué)習(xí)實(shí)用有效的人際交往技巧。包括結(jié)交新友與維持友誼、團(tuán)隊(duì)合作、公平游戲精神、伙伴沖突、跟隨與領(lǐng)導(dǎo)等內(nèi)容。這些技巧的掌握，將極大地提升孩子的人際能力，在群體中得以脫穎而出，讓他能夠被和諧人際所滋養(yǎng)，享受圓融關(guān)系帶來的歡喜，從而為更健康、更高品質(zhì)、更豐裕的人生旅途設(shè)定起點(diǎn)。這...[詳情]

課程簡(jiǎn)介：大器候3-6歲 · 課程類型：3-6歲· 課時(shí)總計(jì)：48課時(shí)· 每課時(shí)長(zhǎng)：30分鐘課程介紹孩子在課程中能學(xué)到什么：本單元內(nèi)容聚焦孩子的人際覺察力。教給孩子體察、尊重和關(guān)懷他人基本知識(shí)和實(shí)用工具。因?yàn)閮?yōu)越的生活環(huán)境，如今的孩子相當(dāng)?shù)刈晕?，他們更多地在乎自己的感受，卻并不懂得尊重和關(guān)懷他人。這個(gè)單元的學(xué)習(xí)，能夠徹底給孩子補(bǔ)上這一缺，他會(huì)有很多友善的行為表現(xiàn)，所展...[詳情]

課程簡(jiǎn)介：公眾人物3-6歲課程介紹孩子在課程中能學(xué)到什么？美國(guó)《時(shí)代周刊》做過一項(xiàng)調(diào)查：什么是**讓人害怕的事情？蛇蝎、鬼怪、死亡、疾?。縩o!no!通通不是！73%以上的人承認(rèn)：在公眾面前表現(xiàn)**讓人害怕。大果情商《公眾人物》單元將聚焦孩子的公眾表現(xiàn)力，提高孩子恰當(dāng)表達(dá)、勇于表現(xiàn)的能力，并訓(xùn)練孩子的公眾表現(xiàn)技巧。在這個(gè)單元里，孩子將學(xué)習(xí)在學(xué)校、家庭、公共場(chǎng)合，恰當(dāng)?shù)亩Y儀表現(xiàn)，學(xué)習(xí)如何友善而又有界線地對(duì)待陌...[詳情]

課程簡(jiǎn)介：海龜小子3-6歲課程 課程介紹孩子在課程中能學(xué)到什么：通常情況下，對(duì)孩子的約束力來自于外部，如父母和老師的管教。但本單元的學(xué)習(xí)將“他律”轉(zhuǎn)變?yōu)椤白月伞?，變“被人管”為“自己管”。孩子知道為何自控，何時(shí)自控以及如何自控。他能夠很好的管住自己，避免了沖動(dòng)的陷阱和麻煩，也為小學(xué)階段打下堅(jiān)實(shí)的責(zé)任心基礎(chǔ)。當(dāng)孩子掌握了自控技巧，無論是在家里和幼兒園都會(huì)有更好的行為表現(xiàn)，不再需要家長(zhǎng)在旁邊督促，他能...[詳情]

課程簡(jiǎn)介：魔力彈彈球課程介紹孩子在課程中能學(xué)到什么：本單元聚焦于提高孩子的彈性、適應(yīng)力和抗挫力?！叭松翁師o風(fēng)雨？孩子總要獨(dú)立，在遇到大挫折之前，要學(xué)會(huì)對(duì)付小挫折”。所有的成功與成就都伴隨多次犯難、沮喪、挫敗、自責(zé)的經(jīng)歷與體驗(yàn)。讓孩子擁有一套“化解挫折”的本領(lǐng)，無異于給孩子的心靈武裝了一付堅(jiān)不可摧的盔甲，從此擁有強(qiáng)大的內(nèi)心和強(qiáng)大的心理素質(zhì)。課程圍繞問題解決與抗挫力，引導(dǎo)兒童視角，練習(xí)的積極思維，學(xué)習(xí)問題解決...[詳情]

課程簡(jiǎn)介：情緒寶貝3-6歲課程簡(jiǎn)介· 課程類型：3-6歲· 課時(shí)總計(jì)：24課時(shí)· 每課時(shí)長(zhǎng)：30分鐘課程介紹孩子在課程中能學(xué)到什么：本單元課程將教給孩子如何談?wù)摳惺?、如何理解和察覺他人的感受，如何自我調(diào)整和管理令人心煩意亂的情緒；掌握情緒知識(shí)，能讓小孩子清晰地認(rèn)識(shí)情緒規(guī)律，熟練使用情緒工具包的使用，能夠讓小孩子更容易掌控自己的情緒，有更好的自我調(diào)節(jié)能力和情緒控制力，較少地陷入情...[詳情]

課程簡(jiǎn)介：自信心3-6歲簡(jiǎn)介課程介紹孩子在這堂課能學(xué)到什么：《自信糖果街》單元能夠指導(dǎo)兒童清晰客觀地進(jìn)行自我評(píng)價(jià)，對(duì)待自己能夠?qū)嵤虑笫?，又不妄自菲??；同時(shí)，孩子擁有了面對(duì)挑戰(zhàn)時(shí)，如何自我激勵(lì)的具體技能，這使得孩子不僅是外表看起來自信，內(nèi)心也會(huì)更加強(qiáng)大，既能夠使用優(yōu)勢(shì)競(jìng)爭(zhēng)，也能夠自我改善以形成自信的良性循環(huán)。你孩子會(huì)表現(xiàn)得更加積極、更獨(dú)立。愿意主動(dòng)嘗試不會(huì)的事情；能主動(dòng)改善自己的弱項(xiàng)或不擅長(zhǎng)的領(lǐng)域；徹底告別黏...[詳情]

課程簡(jiǎn)介：超級(jí)人際王 7-12歲課程簡(jiǎn)介課程介紹這門課誰可以來學(xué)習(xí)？這門課程專為7-12歲的小學(xué)生開設(shè)。人際交往是小學(xué)生社會(huì)化的**重要途徑。正是在與人的交往中，兒童慢慢形成了與他人相處的方式，形成了自己獨(dú)特的性格和對(duì)外界的看法，促進(jìn)個(gè)性的形成和社會(huì)適應(yīng)能力的發(fā)展。但是由于交往知識(shí)貧乏，不懂交往技巧以及其他因素的影響，致使小學(xué)生在人際交往方面會(huì)產(chǎn)生一些問題：不被同伴接納；與老師，父母關(guān)系緊張；缺乏...[詳情]

課程簡(jiǎn)介：情緒master7-12歲課程 課程介紹孩子**本單元能學(xué)到什么： 情緒雖然無形，但對(duì)人困擾之深，即便是資歷老辣的成年人也常受其害。主要的影響之一是負(fù)面情緒會(huì)占據(jù)人的注意力，讓人不能專心于問題解決。比如：考試時(shí)一緊張就漏題，在某個(gè)科目上挫敗就抵觸，不想再學(xué)習(xí)等等。本單元將教給兒童一套情緒管理工具，包括靈敏地追蹤情緒指標(biāo)、A-B-C情緒解讀、積極情緒累積策略等，這將極大提升兒童的...[詳情]

課程簡(jiǎn)介：壓力大贏家7-12歲課程 課程介紹這門課誰可以來學(xué)習(xí)？這門課程專為7-12歲的小學(xué)生開設(shè)。這個(gè)階段的孩子面臨著林林總總的壓力——來自作業(yè)、考試、排名、升學(xué)、老師要求、家長(zhǎng)期望、自我期許等等，壓力帶來兩種結(jié)果：一是成為壓力犧牲品，身心俱疲，抵觸、心生逃避而厭學(xué)。二是由于壓力更加堅(jiān)韌，能夠在壓力下沉著冷靜，銳意進(jìn)取，自我激勵(lì)并**終實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，而形成更積極的自信心。因此，［壓力大贏家］將幫助孩...[詳情]

課程簡(jiǎn)介：蘇州少兒表達(dá)能力培訓(xùn)什么是表達(dá)能力表達(dá)能力又叫做表現(xiàn)能力或顯示能力，是指一個(gè)人善于把自己的思想、情感、想法和意圖等，用語言、文字、圖形、表情和動(dòng)作等清晰明確地表達(dá)出來，并善于讓他人理解、體會(huì)和掌握。訓(xùn)練項(xiàng)目速讀法勇氣訓(xùn)練靜心訓(xùn)練閱讀訓(xùn)練背誦訓(xùn)練練聲訓(xùn)練復(fù)述訓(xùn)練模仿訓(xùn)練描述訓(xùn)練角色訓(xùn)練語言訓(xùn)練聽覺訓(xùn)練講故事訓(xùn)練自我介紹訓(xùn)練肢體表達(dá)訓(xùn)練書面表達(dá)能力思維敏捷訓(xùn)練思路清晰訓(xùn)練訓(xùn)練成效提升對(duì)語言的敏感度，提...[詳情]