課程詳情
課程名稱
言語開發(fā)
★ 授課對象
孤獨癥譜系、發(fā)育遲緩等存在口肌及構音發(fā)展障礙，需要進行干預訓練的2-6周歲兒童
★ 課程模式
一對一
★ 科學原理
言語聽覺科學、口部運動治療學
★ 課程內容
①下頜、唇、舌口部運動功能訓練
②氣息訓練
③20組音系開發(fā)
課程效果
①提高兒童口部運動功能，使兒童口腔肌能正?；?/span>
②掌握20組音系發(fā)音
③促進表達能力
課程教具
國際引進全新器材、康語自主研發(fā)口腔按摩器材
語言發(fā)育遲緩常見問題Q&A
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小孩語言發(fā)育遲緩怎么辦？
主要對語言進行特殊訓練，表達型語言障礙者預后良好，不經治療也能隨年齡增長逐漸獲得語言能力，但早期干預仍然是必要的。
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孩子說話晚是語言遲緩嗎?
孩子說話晚不一定是語言遲緩，但是也不能完全排除語言遲緩的可能，可以帶孩子去專業(yè)的醫(yī)院或者是機構檢查一下，早發(fā)現早治療。
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語言發(fā)育遲緩可以自愈嗎?
語言發(fā)育遲緩是否可以自愈與具體跟病因有關，有的可以自愈，而有的無法自愈。由于疾病原因導致的語遲，如涉及到智力以及腦神經系統(tǒng)異常引起的語遲一般不會自愈。
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怎么判斷孩子是不是語言發(fā)育遲緩？
作為孩子一個只有幾歲的兒童語言發(fā)育遲緩，明顯的表現那就是和正常兒童語言發(fā)音相比，是比其他的兒童慢很多倍的，特別是在學習語言的速度上是特別的慢。
什么是語言障礙，什么時候需要語言康復的介入？
語言障礙指在理解與(或)使用口語，書面語言或是其它符號系統(tǒng)時有困難，語言發(fā)育偏離了正常的順序。語言障礙可能涉及語言形式(音韻、構詞、語法系統(tǒng))、語言內容(語義系統(tǒng))、語言在溝通中的功能(語用系統(tǒng))。
1.18月齡仍不會說話
2.18月齡后的各階段詞匯量不達標
3.構音器官有先天疾病，或后天外傷，如唇腭裂、舌系帶過短等
4.聽力障礙的出現
5.腦癱、先天性智障等智力低下
6.口吃，說話停頓、重復、拉長音
以上這些問題或征兆的出現，預示著孩子必須要進行語言康復工作了，否則其后遺癥非常危險，甚至會影響孩子未來十數年的成長。
無錫康語教育介紹
福建省康語科技有限公司（簡稱“康語”）成立于2010年，是國內專業(yè)解決兒童言語社交障礙的機構，主要為2-7周歲言語社交障礙的兒童及其家庭提供言語干預、社交干預等服務?？嫡Z是中國國家標準《教育服務效果評測指南》起草單位之一，也是錢厚心開音法傳承者，與張苗苗、朱璟、陳旭紅、劉子政、魏旭林等行業(yè)內知名建立緊密合作。 目前，康語的機構數量已有80家，覆蓋全國40個城市，總干預面積超42000平方米，擁有康復師超3004人，日干預兒童數超4960人?？嫡Z累計服務家庭數量超72000戶，有統(tǒng)計的康復入園（校）兒童數已逾8292人。 康語堅信，每個孩子都如同一只夜鶯，終會發(fā)出嘹亮動人之音。
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