人力資源是企業(yè)最寶貴的資產(chǎn)，其重要性與日俱增。培訓是人力資源的六大模塊之一，對現(xiàn)代企業(yè)的重要性不言而喻。
培訓基于兩個基本點：講師和教材。在培訓工作的初始階段，前者更為重要，隨著培訓體系的不斷完善，后者的重要性將不斷提高。
因此，內(nèi)部講師的培訓和教材的開發(fā)已經(jīng)成為組織持續(xù)發(fā)展和培訓體系建立的重要組成部分。
但是，在內(nèi)部講師的培養(yǎng)和教材的開發(fā)方面，許多企業(yè)還存在許多問題，導致了一些曲折和混亂。如：
對培訓重要性的理解不到位
員工對培訓的有效性表示懷疑
講師的不穩(wěn)定性和不均衡水平
培訓課程效果差異很大
課件不規(guī)范，可移植性差
此外，對于教師本身來說，在如何發(fā)現(xiàn)學生的真正需求、如何使他們的教學變得容易、有趣和有效以及如何引導學生學習和使用方面，往往還有更大的改進空間。
因此，成功的TTT培訓已成為一個必然的選擇——TTT培訓可以提高講師的水平，進而加強課件的開發(fā)和知識管理，進而促進講師的進步。同時，這種能力的獲得將加強員工的宣傳和溝通能力，從而形成一個良性的業(yè)務和培訓循環(huán)，其必然結(jié)果是企業(yè)相關(guān)業(yè)績的提高！TTT培訓課程價格怎么樣？
為什么培訓？
Why Training
企業(yè)為什么需要這個課程？
要培養(yǎng)新人，培育和傳遞企業(yè)文化，建立內(nèi)部知識管理體系，誰來承擔？
專業(yè)課題，外部培訓師無法承接，內(nèi)部培訓效果又不佳，進退兩難？
主管應當培養(yǎng)下屬、帶領(lǐng)團隊成長，但主管們要不不重視，要不不會做？
外請的老師培訓費用高，成本急劇上升，預算與現(xiàn)實需求之間差甚大？
課程目標
Course objectives-
01
理清擔任內(nèi)部培訓師的角色和因此而需要承擔的責任，在主持培訓時更樂意付出時間和精力
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02
更富于自信、自重和使命感，把培訓師工作看成是促進自我不斷成長最 好途徑
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03
能夠開始致力于學習和發(fā)展更為專業(yè)的培訓技巧，并積極把所學的運用于實踐
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04
將會了解成人學習的特點，并由此而善于運用不同的培訓方法來進行卓有成效的培訓
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05
將會逐步掌握編寫正式的教學課程模板，來充實自己公司的培訓系統(tǒng)資料庫
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06
培養(yǎng)長遠的工作技能和態(tài)度的改善，使自己成為更有價值更優(yōu)秀的內(nèi)部培訓師
課程要素
Curriculum elements-
課程學時：
2－8時間，根據(jù)企業(yè)培訓需求可調(diào)整時間
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課程對象：
各類企業(yè)、事業(yè)、商業(yè)單位的內(nèi)訓兼職講師和員工培訓管理者
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課程方式：
講授法、案例分析法、錄像觀摩、小組討論、簡報、課堂游戲、實戰(zhàn)模擬演練、心理情景教學、角色扮演
課程大綱
Course outline-
前言
TTT培訓師職業(yè)導論
·融冰之旅：TTT學習小組組建
·發(fā)現(xiàn)之旅：認識TTT培訓師培訓
·發(fā)現(xiàn)之旅：企業(yè)培訓師的三種職業(yè)角色
·發(fā)現(xiàn)之旅：企業(yè)培訓師的三種能力定位
·發(fā)現(xiàn)之旅：TTT表達能力的實際運用
·發(fā)現(xiàn)之旅：企業(yè)內(nèi)訓師常見的八大癥狀
·TTT成功學習秘訣：六“到”輪回
·探索之旅：表達能力提升的四個階段
·培訓師職業(yè)化能力提升的四個階段
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初級班
《TTT內(nèi)訓師實戰(zhàn)技能提升晉級訓練營——初級班》
·第 一部分：言之有神
·第二部分：言之有序
·第三部分：言之有文
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中級班
《TTT內(nèi)訓師實戰(zhàn)技能提升晉級訓練營——中級班》
·第 一部分：言之有聲
·第二部分：言之有用
·第三部分：言之有理
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高級班
《TTT內(nèi)訓師實戰(zhàn)技能提升晉級訓練營——高級班》
·第 一部分：言之有法
·第二部分：言之有樂
·第三部分：言之有果
課程特色
The course characteristic-
系統(tǒng)性
理性、感性、互動的課程體系，全面展示課程設(shè)計、講師有效表達、學員互動參與的良性循環(huán)
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實用性
培訓課程圍繞企業(yè)內(nèi)部講師日常培訓工作中可能遇到的問題而展開，讓學員學而有用
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有經(jīng)驗
培訓老師為企業(yè)做過上千場培訓，積累了豐富的培訓經(jīng)驗
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學員為主
個人展示、頭腦風暴、小組討論等，讓學員成為課程的主角
老師介紹
The teacher introduced-
曹甄俊 TTT（企業(yè)內(nèi)訓師）資深輔導講師
曹甄俊博士將多年的專業(yè)技能及培訓體會溶入到培訓課程中，培訓內(nèi)容深入淺出，條理清晰。培訓師的成熟需要一個從業(yè)余到專業(yè)，從刻意到隨意的過程，這同時也是一個知行合一、不斷精進的過程。
預約講師 -
張揚 一級企業(yè)培訓師
視培訓工作為終身事業(yè)，執(zhí)教20年，數(shù)百次為各類企事業(yè)單位進行管理培訓工作，學員上萬。對教育事業(yè)單位、政府機構(gòu)、金融行業(yè)、服務行業(yè)及生產(chǎn)企業(yè)等數(shù)百家企業(yè)進行過培訓，受到熱烈好評。
預約講師 -
徐云松 TTT國際職業(yè)培訓師標準教程認證班授權(quán)導師
徐老師為近1000家國內(nèi)知名企業(yè)提供管理培訓與咨詢服務，同時近年以來跟隨國內(nèi)著名TTT中文版權(quán)人劉子熙老師學習TTT，一直研究TTT系列課程。是國內(nèi)資深TTT講師。并參與多個企業(yè)內(nèi)訓師選拔與內(nèi)訓師輔導工作。
預約講師 -
陳寶光 PTT職業(yè)培訓師
PTT國際銀章職業(yè)培訓師美國夏威夷東西大學碩士實踐經(jīng)驗：陳寶光先生在國內(nèi)外擔任高階主管與顧問工作，對西方的管理科學工具有很深入的研究，并且取得卓越的成效，給企業(yè)的成本與人員效益發(fā)展帶來確切的成果。
預約講師
客戶評價
The customer evaluation-
1，公司今年請了孫婧婧老師給我們員工培訓。問卷調(diào)查顯示，學員滿意率百分之百。課程生動、實用、互動性強。員工一聽說是孫婧婧老師來培訓，學習熱情就特別高。
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2，感謝李聲華老師給我們提供了靜心的機會，在真實的案例、生動的故事中，幫我們體會大道至簡的從商哲學。
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3，邢立爽老師的TTT內(nèi)訓師培訓課程，體會到聽完課程后快速即可掌握運用的實際效果。
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4，薛旭亮老師會結(jié)合一些大家比較感興趣的表演或者心理學等來給大家講解，讓我看更容易理解，也讓我們看到了老師的獨特性。
合作流程
Cooperation process-
· 需求調(diào)研訪談
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· 定制培訓方案，確認方案合同
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· 課程滿意度調(diào)查
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· 企業(yè)現(xiàn)狀分析
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· 培訓設(shè)備準備，講師實施培訓
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· 課后效果調(diào)查、訓后落地跟蹤服務
機構(gòu)介紹
Institutions to introduce諾達老師創(chuàng)辦于2006年，總部設(shè)立在深圳，是一家專注于為企業(yè)提供內(nèi)訓方案定制的服務商。目前業(yè)務范圍已遍布全國各個省市，成員主要分布在北京、深圳、上海、南京、杭州、廣州等地。經(jīng)過11年的發(fā)展與沉淀，現(xiàn)已擁有豐富的師資資源并從中整合一批精英講師，涵蓋管理技能、職業(yè)素養(yǎng)、人力資源、生產(chǎn)管理、銷售管理、市場營銷、戰(zhàn)略管理、客戶服務、財務管理、采購物流、項目管理及國學智慧12個領(lǐng)域的品牌課程，幫助企業(yè)學員學有所成，學有所用，為企業(yè)發(fā)展提供源動力。
我們的發(fā)展定位
鎖定培訓教育服務業(yè)，做集信息、技術(shù)、咨詢、培訓服務為一體的新型教育服務集團 !
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