TTT(Train the Trainner)具有一定的培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)，并接受過(guò)一般培訓(xùn)師（TTT）的專(zhuān)職或兼職培訓(xùn)師。培訓(xùn)師通用培訓(xùn)課程的內(nèi)容主要包括培訓(xùn)的基本原 則、課程的教學(xué)技能、初步的互動(dòng)和現(xiàn)場(chǎng)控制技能，還包括一些簡(jiǎn)單的課程設(shè)計(jì)和開(kāi)發(fā)方法。本課程幫助培訓(xùn)師探索不講授 教學(xué)的各種可能性，即強(qiáng)調(diào)使用各種教學(xué)方法促進(jìn)學(xué)習(xí)，強(qiáng)調(diào)建立以學(xué)習(xí)者為中心的教學(xué)理念和方法。給予受訓(xùn)者更多的自 主性和參與性，以提高培訓(xùn)的有效性和針對(duì)性。
為什么培訓(xùn)？
Why Training
企業(yè)為什么需要這個(gè)課程？
要培養(yǎng)新人，培育和傳遞企業(yè)文化，建立內(nèi)部知識(shí)管理體系，誰(shuí)來(lái)承擔(dān)？
專(zhuān)業(yè)課題，外部培訓(xùn)師無(wú)法承接，內(nèi)部培訓(xùn)效果又不佳，進(jìn)退兩難？
主管應(yīng)當(dāng)培養(yǎng)下屬、帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)成長(zhǎng)，但主管們要不不重視，要不不會(huì)做？
外請(qǐng)的老師培訓(xùn)費(fèi)用高，成本急劇上升，預(yù)算與現(xiàn)實(shí)需求之間差甚大？
課程目標(biāo)
Course objectives-
01
通過(guò)很細(xì)致的現(xiàn)場(chǎng)演練、點(diǎn)評(píng)、要點(diǎn)講授，讓學(xué)員能夠理解要點(diǎn)并應(yīng)用，保證融入到自己的課程
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02
掌握演講、表達(dá)的各種語(yǔ)言、非語(yǔ)言實(shí)用技能，掌握互動(dòng)的各種手段，提高講師的形體氣質(zhì)，從而提高感染力和親和力
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03
掌握如何應(yīng)對(duì)演講過(guò)程中的突發(fā)情況、提高講師的觀察力、應(yīng)變能力、控場(chǎng)能力
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04
掌握如何應(yīng)用素材達(dá)成演講效果、提高講師自主設(shè)計(jì)、營(yíng)造戲劇性教學(xué)氣氛的能力
課程要素
Curriculum elements-
課程學(xué)時(shí)：
2－8時(shí)間，根據(jù)企業(yè)培訓(xùn)需求可調(diào)整時(shí)間
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課程對(duì)象：
各類(lèi)企業(yè)、事業(yè)、商業(yè)單位的內(nèi)訓(xùn)兼職講師和員工培訓(xùn)管理者
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課程方式：
講授法、案例分析法、錄像觀摩、小組討論、簡(jiǎn)報(bào)、課堂游戲、實(shí)戰(zhàn)模擬演練、心理情景教學(xué)、角色扮演
課程大綱
Course outline-
第 一章
培訓(xùn)師應(yīng)具備的特質(zhì)
·受歡迎的培訓(xùn)師有哪些特點(diǎn)
·不受歡迎的培訓(xùn)師是什么原因
·培訓(xùn)師的四個(gè)“專(zhuān)業(yè)”
·培訓(xùn)師的基本勝任素質(zhì)
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第二章
成人培訓(xùn)基本原則
·成年人的學(xué)習(xí)有何特點(diǎn)
·成人喜歡的課堂氣氛
·培訓(xùn)師與老師的區(qū)別
·四種不同的學(xué)習(xí)風(fēng)格
·信心、信任與尊重
·測(cè)試：學(xué)習(xí)風(fēng)格測(cè)試
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第三章
培訓(xùn)師職業(yè)魅力塑造
·聲音形象訓(xùn)練
·外在形象包裝
·培訓(xùn)師禮儀要求
·現(xiàn)場(chǎng)演練：培訓(xùn)師的形象包裝于禮儀
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第四章
培訓(xùn)組織與實(shí)施
·培訓(xùn)業(yè)務(wù)流程
·培訓(xùn)需求調(diào)查與分析體系
·培訓(xùn)行政事務(wù)工作的開(kāi)展事項(xiàng)
·培訓(xùn)前中后的重要性分析
·培訓(xùn)前中后的助教工作
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第五章
培訓(xùn)師的培訓(xùn)輔助工具
·視覺(jué)、視聽(tīng)、感覺(jué)輔助工具
·講義以及其它書(shū)面材料
·如何選擇適用的輔助工具
·各種輔助工具的特點(diǎn)
·如何使用輔助工具
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第六章
專(zhuān)業(yè)開(kāi)場(chǎng)和收尾技巧
·培訓(xùn)師的入場(chǎng)與站位
·進(jìn)行開(kāi)場(chǎng)時(shí)的五要點(diǎn)
·12種引人入勝的開(kāi)場(chǎng)技巧
·6種常用的結(jié)尾方法運(yùn)用
·5種擯棄的結(jié)尾
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第七章
克服緊張情緒、活躍課堂技巧
·緊張的原因、消除緊張的方法
·什么是“支撐物”？
·什么是培訓(xùn)師的“舒適地帶
·學(xué)員競(jìng)賽、音樂(lè)
·游戲工具的使用
·板書(shū)與各類(lèi)演示技巧
課程特色
The course characteristic-
系統(tǒng)性
理性、感性、互動(dòng)的課程體系，全面展示課程設(shè)計(jì)、講師有效表達(dá)、學(xué)員互動(dòng)參與的良性循環(huán)
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實(shí)用性
培訓(xùn)課程圍繞企業(yè)內(nèi)部講師日常培訓(xùn)工作中可能遇到的問(wèn)題而展開(kāi)，讓學(xué)員學(xué)而有用
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有經(jīng)驗(yàn)
培訓(xùn)老師為企業(yè)做過(guò)上千場(chǎng)培訓(xùn)，積累了豐富的培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)
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學(xué)員為主
個(gè)人展示、頭腦風(fēng)暴、小組討論等，讓學(xué)員成為課程的主角
老師介紹
The teacher introduced-
夏瑾言 TTT實(shí)戰(zhàn)管理專(zhuān)家
夏瑾言老師自2005年開(kāi)始從事培訓(xùn)行業(yè)工作，有著13年的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，其中5年上市公司培訓(xùn)管理經(jīng)驗(yàn)。曾為世紀(jì)城物業(yè)進(jìn)行過(guò)一個(gè)月4期《TTT系列》的課程培訓(xùn)，培養(yǎng)講師近200名，協(xié)助課程開(kāi)發(fā)200多門(mén)。
預(yù)約講師 -
朱磊 TTT企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師訓(xùn)練實(shí)戰(zhàn)專(zhuān)家
10年企業(yè)培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)，從大型集團(tuán)公司企業(yè)內(nèi)部講師做起直至職業(yè)講師，有著非常豐富的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，先后在企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)累計(jì)總?cè)藬?shù)超過(guò)8000人次以上，課程滿意度90%以上，擅長(zhǎng)領(lǐng)域：企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師隊(duì)伍建設(shè)（TTT）/MTP系列。
預(yù)約講師 -
張揚(yáng) 一級(jí)企業(yè)培訓(xùn)師
視培訓(xùn)工作為終身事業(yè)，執(zhí)教20年，數(shù)百次為各類(lèi)企事業(yè)單位進(jìn)行管理培訓(xùn)工作，學(xué)員上萬(wàn)。對(duì)教育事業(yè)單位、政府機(jī)構(gòu)、金融行業(yè)、服務(wù)行業(yè)及生產(chǎn)企業(yè)等數(shù)百家企業(yè)進(jìn)行過(guò)培訓(xùn)，受到熱烈好評(píng)。
預(yù)約講師 -
薛旭亮 TTT訓(xùn)練導(dǎo)師
薛老師注重課程實(shí)用度，培訓(xùn)師在培訓(xùn)過(guò)程中將引用案例，實(shí)戰(zhàn)與情景訓(xùn)練為一體，知識(shí)性與操作性并重，強(qiáng)化積極主動(dòng)的“以對(duì)方為中心”意識(shí)，引導(dǎo)學(xué)員發(fā)現(xiàn)自身在工作中的諸多盲點(diǎn)，快速激發(fā)潛能、提升整體人員素質(zhì)。
預(yù)約講師
客戶評(píng)價(jià)
The customer evaluation-
1，曹甄俊老師在能力提升訓(xùn)練，溝通藝術(shù)等方面有很深的教學(xué)功底，他深入淺出的講解，核心價(jià)值觀，實(shí)用方法的演練，提升了我的專(zhuān)業(yè)技能。
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2，朱磊老師講課深入淺出語(yǔ)言豐富，讓我們聽(tīng)的興奮不易。
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3，薛旭亮老師通過(guò)講、演、練的形式來(lái)啟發(fā)學(xué)員們的思維已經(jīng)積極性，讓學(xué)員們真正的投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中跟著老師的思維走。
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4，課生動(dòng)，風(fēng)趣，很受廣大學(xué)員的喜歡，我下次一定的去聽(tīng)聽(tīng)。
合作流程
Cooperation process-
· 需求調(diào)研訪談
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· 定制培訓(xùn)方案，確認(rèn)方案合同
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· 課程滿意度調(diào)查
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· 企業(yè)現(xiàn)狀分析
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· 培訓(xùn)設(shè)備準(zhǔn)備，講師實(shí)施培訓(xùn)
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· 課后效果調(diào)查、訓(xùn)后落地跟蹤服務(wù)
機(jī)構(gòu)介紹
Institutions to introduce諾達(dá)老師創(chuàng)辦于2006年，總部設(shè)立在深圳，是一家專(zhuān)注于為企業(yè)提供內(nèi)訓(xùn)方案定制的服務(wù)商。目前業(yè)務(wù)范圍已遍布全國(guó)各個(gè)省市，成員主要分布在北京、深圳、上海、南京、杭州、廣州等地。經(jīng)過(guò)11年的發(fā)展與沉淀，現(xiàn)已擁有豐富的師資資源并從中整合一批精英講師，涵蓋管理技能、職業(yè)素養(yǎng)、人力資源、生產(chǎn)管理、銷(xiāo)售管理、市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)、戰(zhàn)略管理、客戶服務(wù)、財(cái)務(wù)管理、采購(gòu)物流、項(xiàng)目管理及國(guó)學(xué)智慧12個(gè)領(lǐng)域的品牌課程，幫助企業(yè)學(xué)員學(xué)有所成，學(xué)有所用，為企業(yè)發(fā)展提供源動(dòng)力。
我們的發(fā)展定位
鎖定培訓(xùn)教育服務(wù)業(yè)，做集信息、技術(shù)、咨詢、培訓(xùn)服務(wù)為一體的新型教育服務(wù)集團(tuán) !
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