東莞競思兒童注意力培訓
開發(fā)大腦潛能 提高學習效率
點擊了解杭州競思教育科技有限公司是采用科學腦電生物反饋技術進行注意力訓練的專業(yè)教育機構。競思總部TalegenesLLC創(chuàng)建于內華達州,中心位于洛杉磯,在加州瓦倫西亞、加州爾灣、密歇根州安阿伯,和佛吉尼亞夏洛特維爾均設有研究室。競思教育在引進腦電生物反饋技術(Neurofeedback)的同時,還引進各國青少年家長都在熱捧的教育理念,致力于中國青少年的注意力訓練,經統(tǒng)計,競思注意力訓練成效頻頻被贊。競思以專業(yè)的科學技術、龐大的專家團隊、專業(yè)的服務和良好的信譽深受家長和學員的好評。
Talegenes公司在中國設立競思教育,并為競思教育服務中國的用戶做科學細致的理論指導與技術支撐。
競思陸續(xù)在國外各合作醫(yī)院和培訓機構對共同研發(fā)的硬件和軟件進行測試。
競思正式在中國杭州成立集開發(fā)和訓練為一體的訓練中心。競思專家團隊領頭羊MargaretMacDonald教授,有25年的兒童注意力訓練的臨床經驗,國外教育醫(yī)療專家和醫(yī)學博士。
競思已服務超過10萬人次外國學員。在中國,競思在北京、上海、深圳、杭州、南京、天津、廣州、成都、蘇州、無錫、長沙、等20個城市已成立超過70家中心,服務超過60萬人次學員。
個體沙盤
團體沙盤
家庭沙盤
主題沙盤
感覺統(tǒng)合能力
1思維理解力
2遠算能力
3情緒管理
4自立能力
5興趣拓展
6沙盤訓練傳自瑞士的容格分析心理學的卡爾夫,是基礎于容格心理學、世界技術、客體關系理論而發(fā)展出的沙
盤療法。箱庭療法(Sandspiel, sand play technique) 又稱沙盤療法或沙箱療法。在歐洲發(fā)展起來的一種心
理療法。1939 年,受威爾斯“地板游戲”的啟示,英國倫敦的小兒科醫(yī)生勞恩菲爾德將收集的各式玩具模型放
在箱子之中,讓孩子們在箱子中游玩。孩子們將這個箱子稱之為“神奇的箱子”,并將這一兒童心理治療方法
命名為“世界技法”。瑞士的精神分析學家考爾夫 ( D. Kalff )接受了勞恩菲爾德的指導,并和榮格( C
G,Jung )的分析心理學相結合,注重治療者與被治療者的信賴關系的確立,使用榮格的心像、象征理論
的觀點去分析患者的作品,發(fā)展了這一技法。
而競思將沙盤訓練繼續(xù)改進,在兒童注意力,學習障礙的領域更好的解決孩子所面對的心理和能力問題。
橋梁溝通問題
掌握基本信息
進一步加深了解
亞里士多德反問式溝通法
孩子精神上的“慢節(jié)奏”
引導孩子自己制定紀律
利用孩子的好奇心
培養(yǎng)學習興趣教引法
孩子不自信
逐步建立自信
形成自我肯定
格式塔心理療法
體驗階段
首先,你感受到它的存在以及它的本質,你意識到它的神秘和美麗。你要提醒自己不要急于完成這個對觀察目標的全部本質內容的冥想。然后,密切注意以下細節(jié):它的顏色的深淺、形狀和形式,以及它與周圍其他物體的關系等等。下一步,自己全神貫注于這個目標,同時,你仍然緩慢呼吸并使你全身放松。接著,自己運用古代佛教徒“變成客體”這一概念進行冥想,這是主體與客體融為一體的一種生動的方式。
心理輔導起源于歐美,是心理輔導者與受輔導者之間建立一種具有咨詢功能的融洽關系,以幫助來訪者正確認識自己,接納自己,進而欣賞自己,并克服成長中的障礙,改變自己的不良意識和傾向,充分發(fā)揮個人潛能,邁向自我現實的過程。競思心理輔導,由專業(yè)心理咨詢老師面對面為孩子心理輔導,解決孩子家庭和校園心理困擾。
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