東莞競思注意力訓(xùn)練
讓孩子的學(xué)習(xí)更加全神貫注
快速咨詢東莞孩子注意力不集中的訓(xùn)練方法
來源：教育聯(lián)展網(wǎng) 編輯：佚名 發(fā)布時間：2020-09-07
導(dǎo)語概要
東莞有名的兒童記憶力培訓(xùn)班競思根據(jù)學(xué)員的具體情況，重點訓(xùn)練學(xué)員提升腦電波頻率為12~15赫茲的注意力波，競思注意力訓(xùn)練能夠反復(fù)通過有趣的訓(xùn)練，強化學(xué)員專注和學(xué)習(xí)能力。培養(yǎng)學(xué)生在較枯燥的環(huán)境下，也能**集中注意力的能力。因為只有注意力集中，才會有好的記憶力。競思通過提升注意力波的強度，使學(xué)員能夠集中注意力， 讓短時記憶強化為長時記憶，增強自己的記憶能力。
競思心理輔導(dǎo)的溝通過程
閱讀障礙與大腦
現(xiàn)代神經(jīng)認(rèn)知科學(xué)憑借多種手段多閱讀障礙者的神經(jīng)機制進行了解，發(fā)現(xiàn)閱讀障礙者在執(zhí)行感覺運動任務(wù)或閱讀任務(wù)時，相應(yīng)腦區(qū)的激活和神經(jīng)活動模式存在異常。研究者發(fā)現(xiàn)，大多數(shù)表音文字為母語的閱讀障礙患者左腦半球有某些缺陷，如大腦皮層異位現(xiàn)象，而且這種異位左側(cè)半球多于右側(cè)，并且在頂下回和顳頂后區(qū)內(nèi)皮層細(xì)胞存在異常；左腦半球顳頂區(qū)負(fù)責(zé)音素分析和書寫符號向語音單元因素轉(zhuǎn)化的功能失調(diào)，導(dǎo)致大腦綜合處理視覺和聽覺信息不能協(xié)調(diào)。
東莞競思機構(gòu)
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關(guān)于競思
杭州競思教育科技有限公司是采用科學(xué)腦電生物反饋技術(shù)進行注意力訓(xùn)練的專業(yè)教育機構(gòu)。競思總部TalegenesLLC創(chuàng)建于內(nèi)華達(dá)州，中心位于洛杉磯，在加州瓦倫西亞、加州爾灣、密歇根州安阿伯，和佛吉尼亞夏洛特維爾均設(shè)有研究室。競思教育在引進腦電生物反饋技術(shù)（Neurofeedback）的同時，還引進各國青少年家長都在熱捧的教育理念，致力于中國青少年的注意力訓(xùn)練，經(jīng)統(tǒng)計，競思注意力訓(xùn)練成效頻頻被贊。競思以專業(yè)的科學(xué)技術(shù)、龐大的專家團隊、專業(yè)的服務(wù)和良好的信譽深受家長和學(xué)員的好評。
東莞競思發(fā)展歷程
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2008年12月，Talegenes公司在中國設(shè)立競思教育，并為競思教育服務(wù)中國的用戶做科學(xué)細(xì)致的理論指導(dǎo)與技術(shù)支撐。
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2009年競思陸續(xù)在國外各合作醫(yī)院和培訓(xùn)機構(gòu)對共同研發(fā)的硬件和軟件進行測試。
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2010年6月競思正式在中國杭州成立集開發(fā)和訓(xùn)練為一體的訓(xùn)練中心。競思專家團隊領(lǐng)頭羊MargaretMacDonald教授，有25年的兒童注意力訓(xùn)練的臨床經(jīng)驗，國外教育醫(yī)療專家和醫(yī)學(xué)博士。
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截至2016年競思已服務(wù)超過10萬人次外國學(xué)員。在中國，競思在北京、上海、深圳、杭州、南京、天津、廣州、成都、蘇州、無錫、長沙、等20個城市已成立超過70家中心，服務(wù)超過60萬人次學(xué)員。
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個體沙盤
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團體沙盤
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3
家庭沙盤
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主題沙盤
競思沙盤訓(xùn)練課程種類
競思STA課程優(yōu)勢
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生理機能
感覺統(tǒng)合能力
1 -
認(rèn)知因素
思維理解力
2 -
學(xué)科應(yīng)用
遠(yuǎn)算能力
3
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人際情商
情緒管理
4 -
成長能力
自立能力
5 -
潛能素質(zhì)
興趣拓展
6
在競思
競思會根據(jù)學(xué)員的具體測評情況，量身定制一套訓(xùn)練方案。學(xué)習(xí)能力的提高首先是大腦思維，理解，和注意力能力的提高。只有用腦更高效，學(xué)習(xí)能力才能提高，才能養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，改掉不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣。競思從大腦反饋訓(xùn)練，著重提高12~15赫茲的腦電波，也就是SMR注意力波，降低22~30赫茲的腦電波，也就是緊張波。另外，競思心理專家會根據(jù)學(xué)員學(xué)習(xí)情況跟學(xué)員進行一定溝通，指導(dǎo)學(xué)員在學(xué)習(xí)上的困惑，幫助學(xué)員減壓。只有改善了大腦思維能力，才能根本永久地提高學(xué)習(xí)能力。
競思常見問題
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-1-
橋梁溝通問題
掌握基本信息
進一步加深了解
亞里士多德反問式溝通法
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-3-
孩子精神上的“慢節(jié)奏”
引導(dǎo)孩子自己制定紀(jì)律
利用孩子的好奇心
培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣教引法
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-4-
孩子不自信
逐步建立自信
形成自我肯定
格式塔心理療法
注意力不集中的七大表現(xiàn)
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波動型
情緒不穩(wěn)定
分心型
粗心和注意力分散
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注意力不足型
對難的挑戰(zhàn)難以集中注意力
緊張不安型
不安、焦慮、叛逆、自閉，大腦容易疲倦，想太多
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分心及注意力不足型
集中注意力時間短，深度不夠，容易在外界干擾下分神;
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分心及緊張不安型
思維容易游移,有壓力大的潛質(zhì),大腦游移過快，用腦低效;
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注意力不足緊張不安型
注意力深度不足，注意力往往來源于壓力,很難長期集中:
如何提升注意力
體驗階段
首先，你感受到它的存在以及它的本質(zhì)，你意識到它的神秘和美麗。你要提醒自己不要急于完成這個對觀察目標(biāo)的全部本質(zhì)內(nèi)容的冥想。然后，密切注意以下細(xì)節(jié)：它的顏色的深淺、形狀和形式，以及它與周圍其他物體的關(guān)系等等。下一步，自己全神貫注于這個目標(biāo)，同時，你仍然緩慢呼吸并使你全身放松。接著，自己運用古代佛教徒“變成客體”這一概念進行冥想，這是主體與客體融為一體的一種生動的方式。
正常孩子·前途
- 積極.上進
- 前途無限
正常孩子·學(xué)業(yè)
- 成績優(yōu)異，懂事聽話
- 更多地得到老師和家長的喜愛
多動癥孩子·前途
- 孩子沖動任性難以管教
- 極易走上違法犯罪，斷送一生的前途
多動癥孩子·學(xué)業(yè)
- 注意力不集中、學(xué)習(xí)困難
- 遭到老師及同學(xué)的排擠和嘲笑，甚至面臨被退學(xué)的危機。
什么是腦由生物反饋
腦電生物反饋是借助于腦電生物反饋治療儀將大腦皮層各區(qū)的腦電活動節(jié)律反饋出來，并對特定的腦電活動進行訓(xùn)練，通過訓(xùn)練選擇性強化某一頻段 的腦電波以達(dá)到預(yù)期的訓(xùn)練效果。
競思訓(xùn)練的學(xué)習(xí)原理
競思注意力訓(xùn)練利用大腦思考所發(fā)出的電波，分析大腦的注意力程度。
當(dāng)大腦高效使用時，競思訓(xùn)練獎勵大腦，獎勵分?jǐn)?shù);大腦低效使用時，訓(xùn)練儀提醒培訓(xùn)者，扣除分?jǐn)?shù)。高效用腦被不
斷獎勵，而低效用腦被提醒和及時糾正。通過與訓(xùn)練程序互動，正確高效的使用大腦時，學(xué)員大腦不斷被獎勵，從而
學(xué)習(xí)和鞏固正確的注意力方法，根本提高注意力能力。
東莞記憶力
免費體驗課開班倒計時
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咨詢電話：13128049882