東莞競思兒童注意力培訓
開發(fā)大腦潛能 提高學習效率
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來源：教育聯(lián)展網(wǎng) 編輯：佚名 發(fā)布時間：2020-09-08
導語概要
競思全球在線工作記憶身心綜合訓練系統(tǒng),優(yōu)質(zhì)教師全程監(jiān)督、指導 ,保障訓練效果,告別冷冰冰的課堂,讓訓練回歸家庭:視頻同步、遠程指導,大大節(jié)省家長與孩子的時間,具有方式靈活、訓練的特點。
競思習題鞏固 · 訓練大綱
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邏輯魔方
做此類題目雖然學員不需要復雜的數(shù)學能力。但是此魔方考驗的是做題者的邏輯思維 能力以及注意力廣度的訓練，這9個數(shù)字很可能讓做題者頗費心思。
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舒爾特數(shù)學方格
舒爾特方格可以通過動態(tài)的練習鍛煉視神經(jīng)末梢。心理學.上用此表來研究和發(fā)展心理 感知的速度，其中包括視覺定向搜索運動的速度。
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細節(jié)圖形分類
此題要求學員在為數(shù)眾多的各種圖形中為相同圖形分類，其目的是在訓練學員注意力 廣度的同時又能訓練學員對于細節(jié)觀察的能力。
閱讀障礙與大腦
現(xiàn)代神經(jīng)認知科學憑借多種手段多閱讀障礙者的神經(jīng)機制進行了解，發(fā)現(xiàn)閱讀障礙者在執(zhí)行感覺運動任務或閱讀任務時，相應腦區(qū)的激活和神經(jīng)活動模式存在異常。研究者發(fā)現(xiàn)，大多數(shù)表音文字為母語的閱讀障礙患者左腦半球有某些缺陷，如大腦皮層異位現(xiàn)象，而且這種異位左側(cè)半球多于右側(cè)，并且在頂下回和顳頂后區(qū)內(nèi)皮層細胞存在異常；左腦半球顳頂區(qū)負責音素分析和書寫符號向語音單元因素轉(zhuǎn)化的功能失調(diào)，導致大腦綜合處理視覺和聽覺信息不能協(xié)調(diào)。
東莞競思機構
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關于競思
競思訓練中心環(huán)境優(yōu)美，老師循循善誘，訓練形式豐富多樣，在學員開心學習的同時得到想要的訓練成效。寓教于樂的訓練方式，以及訓練所取得的優(yōu)良表現(xiàn)，讓競思得到廣大學員、教育專家、教育界同行的稱贊，并喜獲“中國注意力訓練影響力品牌”、“中國教育行業(yè)十佳誠信連鎖機構”、“杭州百萬家長信賴教育機構”等各類獎項超過50項。競思將會一如既往地發(fā)展科學綠色的注意力訓練，幫助更多的兒童、青少年和企業(yè)白領在學習、生活和工作上都可以做到心無旁騖、效率增加，開發(fā)大腦的潛能！
東莞競思發(fā)展歷程
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2008年12月，Talegenes公司在中國設立競思教育，并為競思服務中國用戶做科學細致的理論指導與技術支撐
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2009年競思陸續(xù)在國外各合作醫(yī)院和培訓機構對共同研發(fā)的硬件和軟件進行測試。
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2010年6月競思正式在中國杭州成立集開發(fā)和訓練為一體訓練中心
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截至2016年競思已服務超過10萬人次外國學員。
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個體沙盤
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團體沙盤
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家庭沙盤
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主題沙盤
競思沙盤訓練課程種類
競思STA課程優(yōu)勢
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生理機能
感覺統(tǒng)合能力
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認知因素
思維理解力
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學科應用
遠算能力
3
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人際情商
情緒管理
4 -
成長能力
自立能力
5 -
潛能素質(zhì)
興趣拓展
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學習能力與大腦
大腦由大概1000億個稱為神經(jīng)元的神經(jīng)細胞組成。神經(jīng)元通過信息傳遞釋放出腦電波，而腦電波的強度與學習息息相關。波段頻率為12~15赫茲的腦電波，也就是SMR注意力波，如果它的強度非常低時，則表示學習上無法集中精神，邏輯思維能力差。波段頻率22~30赫茲的腦電波，我們俗稱緊張波，如果它的強度非常高時，則表示心里十分緊張不安（而且這種緊張不安往往是自己都察覺不到的），學習效率低下，語言表達能力差。
如何提升注意力
開始探尋自己跑神的原因
當你覺得心中已經(jīng)不需要靠默念“吸”“呼”來保證注意力的時候，就可以開始停止默念，而把注意力專注到呼吸本身這件事情上，去全身心的感受空氣從鼻子和嘴巴進入胸腔，再從胸腔排出身體的的感覺了。去感受鼻腔每一個細胞對氣流的敏感和胸腹部的收縮。當然，離開了默念，你會變得更加容易跑神，同之前的訓練一樣，你只需要吧注意力重新集中回呼吸上即可，但是也要開始注意自己是何時跑神的，是為了什么開始跑神的，這樣會讓你更好的看清自己的大腦是如何運轉(zhuǎn)的，也會幫助你更好的控制你自己，提高專注力。
正常孩子·前途
- 積極.上進
- 前途無限
正常孩子·學業(yè)
- 成績優(yōu)異，懂事聽話
- 更多地得到老師和家長的喜愛
多動癥孩子·前途
- 孩子沖動任性難以管教
- 極易走上違法犯罪，斷送一生的前途
多動癥孩子·學業(yè)
- 注意力不集中、學習困難
- 遭到老師及同學的排擠和嘲笑，甚至面臨被退學的危機。
孩子邊寫作業(yè)邊看電視或者玩怎么辦
第一，一般是因為孩子們?nèi)狈r間概念，所以我們要讓孩子們知道時間的重要性，讓他們明白浪費時間的后果，告訴他們在當今社會拖拉磨蹭、浪費時間是不能跟上社會的節(jié)奏和潮流的！
第二，遇到這種情況，做為家長最不不應該做的事就是在孩子的耳朵邊上“快、快、快”的喊個不聽，這樣只會讓孩子們變的越來越麻木，依然我行我素。我們應該多給孩子一些鼓勵，比如說“寶貝兒真不錯，今天寫作業(yè)比昨天快了不少呢！下次繼續(xù)努力哦！”然后可以適當?shù)慕o他一些小獎勵。這樣做的效果比打罵要有效的多！
第三，要為孩子營造一個安靜的學習環(huán)境，孩子寫作業(yè)的時候家長**將電視機關掉，家人談話也要適當壓低聲音，并且將孩子學習桌上一切與學習無關的東西都收起來，以免影響孩子的集中注意力！
第四，用游戲的方式讓寫作業(yè)變得緊張有趣起來，比如給孩子設定一定的時間，如果孩子在規(guī)定的時間內(nèi)完成作業(yè)則為獲勝！可以獎勵孩子一朵小紅花或小星星！
第五，孩子做事磨蹭也是和家長錯誤的教育方式分不開的，家長在養(yǎng)育孩子的過程中經(jīng)常會大包大攬，沒有給孩子自己做事的機會，縮小了孩子的成長空間，所以孩子做事沒有自己的主見，畏首畏尾，缺乏自信心，并且容易培養(yǎng)孩子的惰性！
第六，孩子寫作業(yè)慢，有的是因為他是天生的慢性子，這跟自己的血型氣質(zhì)是有關系的，比如粘液質(zhì)和抑郁質(zhì)的孩子做事無論如何也快不起來，這樣家長在日常生活中就要多跟孩子玩一些具有時間緊迫感的小游戲，比如計時夾彈珠、計時系鞋帶等等，以此來提高和培養(yǎng)孩子的做事速度！