東莞競思教育

東莞少兒專注力培訓班-課程簡介

Concentration

案例：浩浩，今年7歲，家在東莞，家長反應孩子注意力不行，上課老是走神，東張西望，特別容易被身邊的動靜影響。家長針對孩子這種情況，了解到孩子需要注意力訓練，問東莞小學生專注力培訓專業(yè)機構(gòu)哪家好。

針對家長的問題，首先家長要確定孩子是否有專注力培訓的必要，因為造成孩子走神，注意力不足的原因有很多，只有孩子是因為大腦發(fā)育不完善造成注意力不集中是需要培訓，家庭因素方面造成的孩子注意力不集中是不需要培訓的。針對孩子是否需要專注力培訓，家長可以點擊下方測評了解一下孩子的注意力情況。

家長如果測評完，了解了孩子專注力情況，如果孩子專注力沒有太大問題，可以不用看下去了。如果孩子專注力確實有問題，可以繼續(xù)看下去。

孩子專注力測評結(jié)果不理想，那家長需要給孩子專注力培訓。家長的問題是東莞小學生專注力培訓哪家好？東莞專注力培訓的機構(gòu)比較少。目前來說，比較好的應該要屬競思了，競思教育在東莞有一家中心，下方貼上他們中心地址以及聯(lián)系方式。

| 校區(qū)地址：競思東莞東城中心：東莞市東城區(qū)萬達百貨

| 聯(lián)系電話：131-2804-9882 劉老師

東莞小學生專注力培訓機構(gòu)-關于競思

about us

競思教育創(chuàng)立于2008年，目前在全國有60多家中心，服務超過60萬人次中國學員。

中國注意力訓練網(wǎng)為競思教育集團子品牌，擁有競思教育強大的技術研發(fā)團隊及培訓團隊。到目前為止，已成功讓5萬小孩脫離注意力不集中的困惱，成功的跟上老師上課的腳步。

東莞青少年注意力輔導班

競思教育科技有限公司是中國首家采用國際腦電生物反饋技術進行注意力訓練的教育機構(gòu)。競思總部Talegenes LLC始創(chuàng)于美國內(nèi)華達州，中心位于洛杉磯，在加州瓦倫西亞、加州爾灣、密歇根州安阿伯，和佛吉尼亞夏洛特維爾均設有研究室。競思教育在引進腦電生物反饋技術（Neurofeedback）的同時，引進國際上先進的教育理念，致力于中國青少年的注意力提升，經(jīng)統(tǒng)計，競思注意力訓練有效率達到91%。競思以頂尖的科學技術、強大的專家團隊、專業(yè)的服務和良好的信譽深受家長和學員的好評。

競思專家團隊領銜人Margaret MacDonald教授，有著25年的兒童注意力訓練的臨床經(jīng)驗，是國際知名的教育醫(yī)療專家和醫(yī)學博士。經(jīng)過幾年發(fā)展，競思在國內(nèi)外的電子工程研發(fā)和課程研發(fā)領域的老師已達63位，其中獲電子學、教育學、教育心理學等博士學位達11位，獲碩士學位達51位。

競思根據(jù)現(xiàn)代新腦科學的研究成果、保證訓練的科學性，引進新的腦電生物反饋技術、保證訓練的專業(yè)性，并使用美國Talegenes Noise Digital Reduction（NDR） 專利技術、保證訓練的精確性， 提高注意力波、抑制分心波和緊張波，從而從根本上提高學員的注意力。

在配合腦電生物反饋訓練的同時，競思還結(jié)合沙盤訓練、心理輔導、情緒管理、習題鞏固、行為約束等訓練輔助提高學員的注意力，進而全面激發(fā)學員大腦的想象力和創(chuàng)造力。與其他治療手段相比，腦電訓練保證了訓練效果；與藥物治療相比，腦電訓練擺脫了藥物治療效果的反復無常、終身依賴性和副作用，確保訓練的安全性。

| 注意力不集中的表現(xiàn)及危害

注意力不集中會對孩子的身心發(fā)展產(chǎn)生很大的不良影響。有以下表現(xiàn)：

| 人際關系緊張：

與同學朋友難以共享物品或依順序等待，容易與他人產(chǎn)生沖突或打架，出現(xiàn)暴力傾向，難以與同學形成正常的朋友關系；

不聽從爸爸媽媽或老師的話 ，通常反復使家長經(jīng)歷挫折與憤怒；

輕易打斷別人談話，不加思索的響應；或是無法按照社會要求控制自己的行為;

容易錯誤理解、輕視或疏忽別人傳遞訊息的真實含義，致使人緣不佳；

很容易被眾多新鮮的刺激所吸引，抗誘惑和干擾的能力差，他們往往無法遵守規(guī)范和指令，難以適應集體生活和社會；

人際關系的惡化往往會影響到孩子的情緒健康和人格健康，處理不當，甚至產(chǎn)生嚴重的心理問題。

| 學校紀律難約束：

因缺乏自我抑制 ( 沖動 )能力 ，各種行為問題會逐漸增加，語言和行為有沖動性，部分兒童具有高攻擊性；

當受到壓力時，會更無法掌控抑制能力，過動行為更加嚴重；

無法同時記住數(shù)個指令，思路呈跳躍式，常出現(xiàn)做錯或漏掉等情況；

上課時小動作多，如玩鉛筆，玩橡皮，摳這摳那，玩課本撕書等，易導致課堂上違規(guī)、違紀等情形，有曠課，逃學的傾向。

| 學習成績差：

注意力集中時間比其他孩子短，而且容易分心散漫；

回答不切實際的答案，無法形容事情的來龍去脈；

由于課業(yè)內(nèi)容已提高至相當?shù)乃剑瑹o法跟上學習進度，成績逐漸下滑；

上課難以集中注意力，對授課內(nèi)容一知半解。作業(yè)拖沓、學習時易走神、發(fā)呆、被無關事情吸引，導致學習費時、效率低下；

即使考試前書念得很熟，考試時卻會因分神而記不起來或?qū)戝e等，嚴重影響學習和考試成績；

辦事時總是丟三落四，如經(jīng)常忘記學習用品放在哪里，學習容易半途而廢。

| 自理自立能力差：

無法完成有結(jié)構(gòu)性或有目標的活動，如家務、作業(yè)等；

有時在無特別原因的情況下，會有非常憤怒的傾向；

自我整理、打理能力差，常有臟亂現(xiàn)象；

缺乏組織能力，無法作好整理、整頓的工作；

有些兒童肌肉運動技術發(fā)達正常，但在語言能力、畫圖、使用剪刀等要求協(xié)調(diào)性的活動較落后；

持續(xù)睡眠問題（睡眠中時常醒來，不規(guī)則的睡眠習慣）；

因為注意力不集中，因盲目的玩耍方式或行為在運動和生活中容易受傷。

| 自信心不足：

在過重的學業(yè)要求與升學的高壓力下， 注意力不足多動的學生很容易被定位為問題青少年，同時本人也因無法充分地發(fā)揮本身的能力，而失去對學業(yè)的興趣； 由于自信心不夠強，常常會引起各種問題與行為，**后會感到被孤立； 因長期地環(huán)境不適應與經(jīng)歷挫折，失去自信、感到自卑。

據(jù)臺灣兒童研究會統(tǒng)計，30%多動兒童被迫接受特殊教育，30%有留級的經(jīng)歷，邁入高中時，有 25% 的 ADHD 兒童會逐漸回到正常，但仍有 75%左右的 ADHD兒童依然顯現(xiàn)不適應學校、社會、家庭的現(xiàn)象。尤其在家庭，因為逃避責任或無法完成功課等等的問題，增加與家人之間的沖突與斗爭，且有 30% 左右會在高中入學時失敗，25%被學校開除，35%會被退學，而大多會在大學考試失敗。 因長久累積的 ADHD 癥狀，在成人期會經(jīng)歷下列的問題（26%會被逮捕，55%未接受治療的成人變成物質(zhì)濫用者）：

| 有注意力問題的人在成年以后：

|人際關系緊張：

難以與同事領導相處，常常發(fā)脾氣，或者對他人的講話充耳不聞；

衍生的心理問題以自閉癥、抑郁癥、焦慮癥為主；

在語言方面的不足，行為與他人的差異，使其無法與他人正常交往，合作；

會出現(xiàn)反社會反人類或自殺等心理現(xiàn)象。

| 生存自理能力差：

更容易濫用酒精毒品及藥物；

50 ％的 ADHD 成人患者會有不安、憂郁等的情緒性問題與反社會及就業(yè)上的問題；

缺乏社會生存和競爭技巧，沒有耐心尋找工作，只能做啃老族。

| 自信心理差：

自信心低，缺乏自尊心；

常常感到不安，無法鎮(zhèn)定，且會持續(xù)出現(xiàn)與注意力集中時間短的相關問題；

因為孩童時期的忽略，會導致成人在工作表現(xiàn)、日常生活或人際關系的互動上產(chǎn)生困擾，以至于陷入自信心不足、挫折、沮喪、不明的脾氣暴躁，甚至產(chǎn)生憂郁癥。

| 工作職業(yè)不理想：

僅有 30-40% 的 ADHD 成人患者能適應日常生活的作息；

即使有了職業(yè)，其成果與升遷的機會亦比一般人少；

上班族注意力不集中，工作的時候分神，常常會無法按時完成手邊的工作，或者丟三落四，導致工作效率低下。

| 破壞法律：

事故率與自殺率比一般正常人高；

注意力不集中人群成年后更容易離婚，失業(yè)，物質(zhì)上癮，以及傷殘；

繼發(fā)或共患破壞性行為障礙及情緒障礙的危險性也提高，成年期物質(zhì)依賴、反社會人格障礙和違法犯罪的風險亦可能增加。

| 競思原理

? 注意力不集中的原理

每個人都有喜歡和不喜歡做的事，感興趣和不感興趣的對象。當大腦覺得學習工作對象有趣時，分泌多巴胺讓自身興奮。當大腦覺得學習工作對象枯燥乏味的時候，會減少分泌興奮劑多巴胺。當多巴胺減少的時候，人就會感到無聊，困倦。這時，為了不進入睡眠狀態(tài)，大腦免不了去想一些其他感興趣的主題，也就同時產(chǎn)生了走神，分神，注意力不集中。長期如此，就會產(chǎn)生注意力缺乏，甚至多動癥。對成年人和學生都會有這類問題。這就是為什么學生會偏科，在不感興趣的科目面前，昏昏欲睡。同樣，工作人士在日常工作中，面臨一些枯燥的任務時，就難免會覺得無聊，注意力難以集中。這兩類人，也面臨一個惡性循環(huán)：生活中刺激的事情越多，則越會對學習和工作不感興趣，大腦越難分泌多巴胺。有些人就采取吃零食，聽音樂等方法，來提高腦興奮，從而減少注意力不集中。當然，零食音樂會讓大腦興奮，但在工作學習上的注意力，卻還是被分散了，同時大腦也就越來越依賴外界刺激。

注意力集中就像平穩(wěn)駕駛：當興奮不足的時候，大腦感到困頓并且走神。當興奮過度的時候，大腦就會產(chǎn)生焦慮和無序。大腦的興奮劑多巴胺，必須分泌的不多也不少。那么，究竟大腦能否達到這一興奮平衡呢？如何安全健康的讓大腦再度活躍？在正確的時間和地點，如課堂辦公室和家中，低刺激的環(huán)境下，分泌多巴胺呢？競思教育，作為中國首家用生物技術進行注意力訓練的專業(yè)機構(gòu)，提供了一個**有效的解決方案，無任何副作用，在競思注意力培訓師的專業(yè)指導下，使用競思領航星，顯著提高注意力和學習工作效率。

? 競思訓練的學習原理

競思注意力訓練利用大腦思考所發(fā)出的電波，分析大腦的注意力程度。當大腦高效使用時，競思訓練獎勵大腦，獎勵分數(shù)；大腦低效使用時，訓練儀提醒培訓者，扣除分數(shù)。高效用腦被不斷獎勵，而低效用腦被提醒和及時糾正。**與訓練程序互動，正確高效的使用大腦時，學員大腦不斷被獎勵，從而學習和鞏固正確的注意力方法，根本提高注意力能力。

? 競思訓練的生物科學原理（腦電生物反饋原理）

注意力分散的人群，他們的腦神經(jīng)往往不能在較枯燥的環(huán)境下恰當?shù)胤置诤臀斩喟桶贰１热纾壕W(wǎng)絡游戲上癮的人群往往依靠網(wǎng)絡游戲帶來的高度刺激獲得注意力集中。一旦他們的刺激環(huán)境降低，如較枯燥的學習課程和工作，則易犯困，大腦無法在低刺激環(huán)境分泌多巴胺，而導致無法集中注意力學習。長期暴露在高刺激的網(wǎng)絡游戲上，則越來越難以在日常生活簡單任務上集中注意力。

多巴胺分泌過少則無法集中注意力，大腦產(chǎn)生過多α和θ波。

多巴胺分泌過多，則過度焦慮，大腦釋放高β波。

競思領航星**腦神經(jīng)產(chǎn)生的電波找出每個人集中注意力時的波段SMR和低β波，**實時訓練，提高注意力區(qū)間有效波長。腦神經(jīng)細胞逐漸習慣在枯燥的環(huán)境下產(chǎn)生適量的多巴胺。與此同時**訓練抑制注意力不集中和過度焦慮，**后大腦養(yǎng)成高效用腦習慣，達到顯著提高注意力和學習工作效率的效果。

| 選擇競思的十二大理由

1．全面適用

競思注意力訓練方案是為所有遭遇注意力不足，多動分心，學習困難、從而影響生活學習質(zhì)量的人而設計。在成功的實例中，學者，舉凡頂尖的飛行員、運動員、明星等，他們都因為參與競思注意力訓練方案而改變了自己與家人的生活品質(zhì)。只要滿三歲以上，競思注意力訓練方案都可以幫助，也就是說競思注意力訓練方案從三歲的孩童到成年人，各種職業(yè)的人都適用。

2．徹底解決注意力缺乏、不集中多動等困擾

從造成注意力不集中，多動分心的問題根源——大腦神經(jīng)調(diào)節(jié)功能失調(diào)著手，以經(jīng)過研究實證的腦電生物反饋技術來改善大腦神經(jīng)調(diào)節(jié)功能，從源頭治本，改善集中注意力能力，提供真正的解決方法。當孩子感覺難以克服困難的時候，其實是他在與注意力**抗爭的時候。責怪孩子，期望孩子自然好轉(zhuǎn)是不可以的。必須讓孩子的大腦接受直接的鍛煉，才能徹底提高孩子的注意力能力！

3．根植科學，醫(yī)學適用

競思注意力訓練方案是建立在科學研究的基礎上，經(jīng)過多年醫(yī)學理論基礎及許多科學研究的結(jié)果。從測評方法、測評設備、評估標準和訓練方案的設計，都經(jīng)得起科學驗證。 而且競思注意力訓練方案是完全不使用任何藥物的“健康綠色療法”，因此，不需考慮藥物過敏以及長期服用藥物產(chǎn)生副作用的問題，身體沒有負擔，安全安心。

4．精確鍛煉大腦

競思注意力訓練方案主要以腦電生物反饋方式精確鍛煉腦神經(jīng)，**持續(xù)的、有趣的反饋訓練，就能達到解決注意力缺陷，多動分心的問題。只要每個星期給孩子花3,4個小時即可，簡單易行。 只有針對大腦的精確鍛煉，才能給孩子帶來**切實的大腦思維素質(zhì)的提高。

5. 經(jīng)過長期實證，為學員量身訂做

目前全球已有超過上百萬的孩子參與腦電反饋注意力訓練方案，數(shù)據(jù)也顯示成功改善實例高達 93.8 %，對提高注意力，改善學習和生活品質(zhì)來說，這是一套已經(jīng)相當成熟及有效的方法。因為每個人的狀況不同，我們在為學員進行整合評估及考慮個別的情況后，為學員建立的是一個完全針對個人需求且量身訂做的解決方案，也會根據(jù)個人的進步狀況隨時調(diào)整，確實掌握每個訓練方案都能有效順利地完成。

6. 學習更專注，功課任務更有效率

一個頑皮的孩子是可愛的，而一個專注的孩子是可貴的。孩子玩的時候開心，而做功課的時候要更專心。競思訓練不是讓孩子不喜歡玩耍，而是讓他們得到注意力集中的能力。有了集中注意力的能力，便能隨時隨地集中注意力，進入高效狀態(tài)。參加過競思的孩子做事更高效，學的就更多，同樣的時間學習，將別的孩子越超越遠！

7. 提高學習成績，提高智商

注意力不足再高的智商也發(fā)揮不出來。注意力的提高是緊密和學習能力結(jié)合在一起的。注意力是學習能力的關鍵?？茖W家對世界上**聰明的人群調(diào)查發(fā)現(xiàn)，注意力和智力密切相關。有了更好的注意力，才有更強的理解能力，更牢固的記憶力，更佳的學習成績。孩子的進步，必然隨著他/她的注意力的提高，穩(wěn)步提高！

8. 注意力的四大品質(zhì)提高

經(jīng)過競思的鍛煉，孩子注意力四大品質(zhì)將得到巨大飛躍：注意力的廣度，穩(wěn)定性，分配能力，和轉(zhuǎn)移能力。注意的廣度也就是注意的范圍，它是指人們對于所注意的事物在一瞬間內(nèi)清除地覺察或認識的對象的數(shù)量。穩(wěn)定性指一個人在一定時間內(nèi)，比較穩(wěn)定地把注意集中于某一特定的對象與活動的能力。分配能力是指一個人在進行多種活動時能夠把注意力平均分配于活動當中。轉(zhuǎn)移能力是指一個人能夠主動地、有目的地及時將注意從一個對象或者活動調(diào)整到另一個對象或者活動。參加競思注意力訓練，學員的注意力四大品質(zhì)將得到本質(zhì)的提高！

9. 開發(fā)潛能，改變?nèi)松?/strong>

競思教育激勵每位學子力行訓練方案達到提高注意力的目標，努力為自己的人生負責。用自己的努力戰(zhàn)勝反饋訓練，提高注意力。也藉由注意力的改善，開發(fā)潛能，建立信心及自我價值的體驗，開啟嶄新、充滿機會的新世界，永遠徹底改變學員的人生。讓每個孩子都發(fā)揮出自己的長處，讓他們的生活品質(zhì)得到飛躍，這是競思的目標和使命！

10. 鍛煉孩子的情商和自理自立的能力

孩子在社會上面對的競爭不僅僅是學習，更強大的競爭來自孩子步入社會后。在社會中，他/她需要各個方面的社會技能。尤其是與人打交道的能力。根據(jù)社會科學家的觀察，對注意力的鍛煉，孩子的自信心提升是直接的。孩子與他人的交流更有耐心，對別人的話語更多理解，情商、社會能力和人際關系快速提升。競思注意力訓練留給孩子的，是強大的自理自立能力，讓家長為成長起來的孩子感到由衷放心。

11. 有益全家的鍛煉

競思注意力訓練除了改變那些有注意力缺陷，多動癥的學子本身之外，對學子的家人——父母、小孩、兄弟姐妹和朋友也帶來很多幫助。經(jīng)過競思注意力訓練的學子，在許多方面有很大的轉(zhuǎn)變，他們不僅對學習充滿樂趣，對挑戰(zhàn)做正面思考；也開始對生命更樂觀、積極，也更有信心。因為心態(tài)的扭轉(zhuǎn)，他們變得更好相處，生活中的諸多事情都將走向平和且順利，相對家人親友也因為這些改變而重拾歡聲笑語。

12. 愛心訓練，持續(xù)的支持

從加入競思注意力訓練方案開始，您就是競思大家庭的一份子。在這里，您擁有一個充滿愛心的強力支持隊伍，有專家的協(xié)助，有過來人的鼓舞，還可以結(jié)交許多新朋友，您的家人也會在此找到希望和力量。即使畢業(yè)后，競思也會隨時在您身旁！更期盼您常常與這個大家庭聯(lián)系，用您的經(jīng)驗與分享，讓這個大家庭更強大，幫助更多其它有需要幫助的人。

以上就是關于“東莞青少年專注力培訓”課程內(nèi)容！

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