陜西護(hù)航特訓(xùn)學(xué)校
——讓孩子行為習(xí)慣大變樣——
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西安護(hù)航青少年特訓(xùn)教育基地
13歲的孩子正處于人生的第二個(gè)叛逆期:兒童叛逆期,這時(shí)候他們會(huì)變得脾氣非常的暴躁,他們認(rèn)為父母所作的一切都是在違背他們的意愿,他們經(jīng)常會(huì)表現(xiàn)的無(wú)助,焦慮,孤獨(dú)等等覺得沒(méi)有人可以懂自己內(nèi)心的世界。所以,身為父母,首先要理解孩子的這種情形,接納孩子的叛逆。多穩(wěn)定孩子的情緒,另外家長(zhǎng)在急躁、心煩、不冷靜的時(shí)候,不要教育孩子。待冷靜后,再去同孩子交流。
你的孩子是否出現(xiàn)以下問(wèn)題?
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孩子問(wèn)題不斷,屢教不改,令您束手無(wú)策
經(jīng)常打架、離家出走,頂撞父母老師如仇人一般
敷衍網(wǎng)課,不愛學(xué)習(xí),聽不進(jìn)教導(dǎo)勸說(shuō)
過(guò)于注重外表形象脾氣變化大,學(xué)習(xí)成績(jī)下降
抵觸與家長(zhǎng)溝通,不懂感恩父母,不滿足就發(fā)脾氣
網(wǎng)聊、玩游戲、看小說(shuō),心思全在手機(jī)上,不讓玩就發(fā)脾氣
不愛學(xué)習(xí),跟著不良朋友學(xué)抽煙、酗酒、混社會(huì)
陜西孩子叛逆厭學(xué)全封閉式管教學(xué)校推薦
1、陜西護(hù)航青少年叛逆特訓(xùn)學(xué)校
2、正苗啟德青少年軍事化管理學(xué)校
3、杰龍青少年叛逆學(xué)校
4、善一教育特訓(xùn)學(xué)校
5、慧諾特青少年管教學(xué)校
6、勵(lì)志教育素質(zhì)教育學(xué)校
7、龍耀騰飛特訓(xùn)學(xué)校
8、軍培青少年管教學(xué)校
9、利民教育叛逆糾正學(xué)校
10、宇凰教育叛逆厭學(xué)改正學(xué)校
以上排名沒(méi)有先后順序,僅供參考,更多詳情請(qǐng)電詢。可上門接送孩子,24小時(shí)家長(zhǎng)聯(lián)網(wǎng)監(jiān)控,全程陪伴孩子一起成長(zhǎng)。
13歲女孩叛逆期怎么教育?
1、接受孩子的叛逆,當(dāng)孩子存在叛逆的表現(xiàn),是家長(zhǎng)并不應(yīng)該運(yùn)用自己的暴力去壓制孩子的叛逆,反而應(yīng)該要接受孩子叛逆的一面。
因?yàn)橹挥形覀內(nèi)ソ邮芎⒆拥呐涯娌拍苷嬲牧私夂⒆?,畢竟每一個(gè)孩子都有著不完美的一面。所以家長(zhǎng)不要總是去壓迫,我們更應(yīng)該要用正常的角度去看待孩子,這樣孩子叛逆的情況才會(huì)減少。
2、換位思考,每一個(gè)家長(zhǎng)都認(rèn)為自己是Z了解孩子,可是實(shí)際上真正了解孩子的家長(zhǎng)少之又少。家長(zhǎng)如果想要解決孩子叛逆的問(wèn)題,那么Z應(yīng)該要做到的就是和孩子轉(zhuǎn)換角色。換位思考是每一個(gè)家長(zhǎng)都需要做到的,站在孩子的角度去思考自己的行為,這樣才有助于我們給孩子減少壓迫,使孩子減少叛逆的表現(xiàn)。
3,孩子出現(xiàn)叛逆問(wèn)題需要及時(shí)解決,可以用鼓勵(lì)和包容的方式來(lái)幫助孩子順利走出叛逆期,而女孩更是如此,女孩的性格普遍細(xì)膩并內(nèi)心戲比較豐富,所以是很敏感的,父母需要多包容,不能直接否定孩子。
4,尋找女孩叛逆的原因并對(duì)癥做出處理,有的女孩多半是因?yàn)樯鐣?huì)不公或者老師不公,還有的女孩是因?yàn)楦改戈P(guān) 系緊張,朋友相處不順利等,找到問(wèn)題后給女孩提出建議,并改正自己的問(wèn)題,引導(dǎo)女孩走出叛逆期。
5,父母也可以適當(dāng)?shù)嘏囵B(yǎng)孩子的興趣,比如健身跑步等,這些能讓孩子的生活豐富,沒(méi)有閑心去想其他不好的事,并且充實(shí)的生活也能讓孩子獲得幸??鞓?lè)。
心理認(rèn)知教育與行為習(xí)慣培養(yǎng)+學(xué)習(xí)習(xí)慣興趣養(yǎng)成與成績(jī)提升+綜合素質(zhì)培養(yǎng)+體驗(yàn)式研學(xué)紅色革命傳承教育 四步教育缺一不可
正確運(yùn)用心理學(xué)理論,深入學(xué)員內(nèi)心世界,引導(dǎo)學(xué)員的認(rèn)知,樹立學(xué)員正確人生觀、道德觀、價(jià)值觀、戀愛觀。 從而解決學(xué)員的心理問(wèn)題,樹立正確的人生目標(biāo)。對(duì)學(xué)員日常生活學(xué)習(xí)行為進(jìn)行規(guī)范,培養(yǎng)學(xué)員自強(qiáng)自立的性格、準(zhǔn)軍事的管理督促學(xué)員養(yǎng)成良好的行為和學(xué)習(xí)習(xí)慣,感恩勵(lì)志培訓(xùn)、禮儀修養(yǎng)、時(shí)間管理、物品歸納、個(gè)人內(nèi)務(wù)衛(wèi)生習(xí)慣等科目塑造學(xué)員良好習(xí)慣。
首先基礎(chǔ)知識(shí)同步推進(jìn),以三對(duì)一的教學(xué)模式夯實(shí)基礎(chǔ)成績(jī)穩(wěn)步提升,著重培養(yǎng)學(xué)員自主學(xué)習(xí)習(xí)慣提升學(xué)習(xí)興趣。其次國(guó)學(xué)課、法制課、美術(shù)課、音樂(lè)課等為輔助。確保學(xué)員回歸學(xué)校后,既能迅速適應(yīng)學(xué)校大強(qiáng)度學(xué)習(xí)壓力,又有健康的思想認(rèn)知與自信。從而確保學(xué)員回歸學(xué)校后聽得懂、坐的住、學(xué)的好。徹底解決學(xué)員厭學(xué)問(wèn)題。
堅(jiān)持培訓(xùn)核心內(nèi)容:“立德、鑄魂、培根、啟智、正禮、修身、上進(jìn)、感恩”十六字精神及十種個(gè)人能力即:1主動(dòng)學(xué)習(xí)做事動(dòng)手能力、2管理組織能力、3自我控制能力、4獨(dú)立思考能力、5語(yǔ)言表達(dá)溝通能力、6與人合作能力、7承擔(dān)責(zé)任的能力、8認(rèn)識(shí)自己的能力、9同理他人的能力、10積極樂(lè)觀的能力;實(shí)時(shí)跟進(jìn)的感恩教育在家校雙方的合作下讓學(xué)員學(xué)會(huì)感恩、懂得感恩、享受感恩。真正達(dá)到成才先成人、做事先做人的基本要求。
體驗(yàn)式培訓(xùn)核心的基礎(chǔ)是體驗(yàn),通 過(guò)營(yíng)造各種不同的場(chǎng)景、模擬建設(shè)不同的項(xiàng)目讓參與培訓(xùn)的學(xué)員能夠在一種高度的情景還原中進(jìn)行沉浸式學(xué)習(xí),從而達(dá)到高效的培訓(xùn)目標(biāo)和培訓(xùn)轉(zhuǎn)化率提升。落實(shí)立德、鑄魂培根根本任務(wù)目標(biāo),開展愛國(guó)主義教育,始終是我校培訓(xùn)的重中之重。一寸山河一寸血,一抔熱土一抔魂。新中國(guó)是無(wú)數(shù)革命先烈用鮮血和生命鑄就的。要深刻認(rèn)識(shí)紅色政權(quán)來(lái)之不易,新中國(guó)來(lái)之不易,中 國(guó) 特 色 社 會(huì) 主義來(lái)之不易。我們要向革命先烈表示崇高的敬意,我們永遠(yuǎn)懷念他們、牢記他們,傳承好他們的紅色基因。事業(yè)發(fā)展永無(wú)止境,共 產(chǎn) 黨 人的初心永遠(yuǎn)不能改變。唯有不忘初心,方可告慰歷史、告慰先輩,方可贏得民心、贏得時(shí)代,方可善作善成、一往無(wú)前。
17歲的男孩叛逆期有哪些表現(xiàn)?
1、很容 易莫名其妙的煩躁,發(fā)脾氣。
叛逆期的孩子情緒不穩(wěn)定,情緒自控能力也差。所以,一件很小的事情,就可能點(diǎn)燃他們心中的怒火,讓他們大發(fā)脾氣。
2、虛榮心強(qiáng)。
孩子們開始與人攀比,比如過(guò)分地追求名 牌或者喜歡打扮自己,開始佩戴首飾(比如耳釘、手鏈等),出現(xiàn)了崇拜偶像,甚至有吸煙、喝酒問(wèn)題。
3、不尊重老師和同學(xué)。
叛逆期的孩子在學(xué)校會(huì)極其反叛,尤其是對(duì)于老師的管教出現(xiàn)抵抗。這種行為不僅破壞學(xué)校的學(xué)習(xí)氛圍,而且還對(duì)其他同學(xué)的學(xué)習(xí)產(chǎn)生不好的影響。甚至出現(xiàn)欺負(fù)同學(xué),收保護(hù)費(fèi),校園暴力等不良的行為。
護(hù)航教育 四大優(yōu)勢(shì)
以務(wù)實(shí)為基礎(chǔ),以創(chuàng)新為導(dǎo)向,以質(zhì)量為生命,以市場(chǎng)謀發(fā)展
讓孩子與家長(zhǎng)在平等的情感溝通的基礎(chǔ)上雙方互動(dòng),通 過(guò)對(duì)父母的培訓(xùn)和提升而達(dá)到的對(duì)親子關(guān)系的調(diào)適,讓家長(zhǎng)懂得用更適合自己孩子的方式教育孩子,讓孩子學(xué)會(huì)感恩懂得體諒父母。
把部隊(duì)中的好作風(fēng).好思想.好經(jīng)驗(yàn),好傳統(tǒng)通 過(guò)實(shí)踐有效的融入到管理當(dāng)中去,用部隊(duì)的管理方法,管理經(jīng)驗(yàn)來(lái)約束孩子的自身行為,以國(guó)防教育和軍事訓(xùn)練改變學(xué)生精神面貌
聘請(qǐng)重點(diǎn)中 學(xué)的文化課教師,根據(jù)孩子的文化程度,由經(jīng)驗(yàn)豐富的專業(yè)文化老師進(jìn)行授課,因材施教,根據(jù)孩子的文化程度,采用大班+小班教學(xué)模式,對(duì)學(xué)生進(jìn)行“一對(duì)一”家教式的輔導(dǎo)
幫助孩子了解自己,包括自身發(fā)展、興趣能力、健康情況、智慧與性取向等。幫助孩子了解所處的環(huán)境,能與他人和諧相處,獲得良好的人際關(guān)系和處事能力,以奠定其良好的社會(huì)適應(yīng)。
學(xué)員風(fēng)采
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孩子不回家的原因有哪些?
1、孩子之間的關(guān) 系。被寵愛的孩子往往很低調(diào)接受特權(quán),但是被忽略的孩子只能像受傷的小貓那樣痛苦不堪,獨(dú)自舔噬傷口,但他們還會(huì)對(duì)受寵的孩子懷恨在心,甚至覺得不應(yīng)有這樣的兄弟姐妹。
2、親子間關(guān) 系。不受寵愛的孩子沒(méi)有受到父母公平的愛的時(shí)候,往往做出一些搗蛋的行為來(lái)表示抗?fàn)幓蛘攉@得父母的關(guān)注,父母卻會(huì)因此懲罰孩子,變加劇了孩子與父母關(guān) 系惡化的問(wèn)題。
3、家里壓力太大。望子成龍是每一個(gè)家長(zhǎng)的夢(mèng)想,于是,我們會(huì)不管孩子的智力、興趣、特點(diǎn),關(guān)注成績(jī)而不關(guān)注成長(zhǎng),拼命的想讓孩子成為學(xué)霸,孩子學(xué)習(xí)上有一點(diǎn)兒的不滿意就指責(zé)嘮叨,無(wú)形中給孩子造成了壓力。
4、家里規(guī)則太多。我們的家長(zhǎng)不管自己修養(yǎng)高低,都想讓孩子有修養(yǎng),想讓孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣,于是在家里這個(gè)不許,那個(gè)不準(zhǔn),必須做這個(gè),那個(gè)必須這么做,如此條條框框,讓孩子感覺到壓抑。
走進(jìn)陜西護(hù)航特訓(xùn)學(xué)校
從事問(wèn)題青少年心理教育、行為教育、技能學(xué)習(xí)
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陜西護(hù)航教育青少年綜合素質(zhì)訓(xùn)練基地。是一家以拯救上網(wǎng),早戀,叛逆,厭學(xué)逃學(xué),離家出走自卑,自閉,抑郁的孩子為己任。專業(yè)從事問(wèn)題青少年心理教育、行為教育、文化教育及職業(yè)技能學(xué)習(xí)的專業(yè)機(jī)構(gòu)。從零六年到現(xiàn)在,我們已經(jīng)有十七年的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn),常年面向全國(guó)招收7-18周歲有"上網(wǎng)成癮叛逆出走、與父母老師溝通困難,性格孤僻、自卑自閉、厭學(xué)、貪玩、早戀、打架斗毆、暴力傾向、奢侈消費(fèi)"等思想行為的問(wèn)題青少年。
我們的管理是實(shí)行軍事化管理。我們主要的課程有心理疏導(dǎo)課,感恩課,勵(lì)志課,意志力課,自信心課,國(guó)學(xué)課,社交禮儀課以及室內(nèi)室外拓展課。我們課程設(shè)置以體驗(yàn)式的矯正教育課程為主,輔助以基礎(chǔ)的文化課。挖掘孩子內(nèi)在的潛能,激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)動(dòng)力。塑造孩子積極向上,樂(lè)觀開朗的人格,找到生活的意義和真正的人生目標(biāo)。幫助青少年逐步走出困惑,讓他們從點(diǎn)滴開始,學(xué)會(huì)為人處事,學(xué)會(huì)感恩他人,學(xué)會(huì)自我管理。
特色課程
軍事化訓(xùn)練、文化課、一對(duì)一心理輔導(dǎo)、愛國(guó)教育、戶外拓展、勞動(dòng)體檢
護(hù)航特訓(xùn)
關(guān)愛尊重學(xué)員/拒接打罵體罰學(xué)員/保護(hù)學(xué)員及家長(zhǎng)的隱私/全面提升文化課成績(jī)/具備自我管理與領(lǐng)導(dǎo)組織能力
倒計(jì)時(shí)
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