對(duì)于內(nèi)部培訓(xùn)師，您如何使您的教學(xué)變得簡(jiǎn)單有趣，并真正幫助學(xué)員？如何發(fā)現(xiàn)學(xué)生的真正需求？游戲和活動(dòng)很有趣，但是 我們?cè)鯓硬拍茏寣W(xué)生從中受益而不僅僅是娛樂(lè)呢？培訓(xùn)師應(yīng)如何指導(dǎo)受訓(xùn)者將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到他們的工作中？許多企業(yè)內(nèi)部 講師是企業(yè)各業(yè)務(wù)部門(mén)的精英和骨干，具有豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，但表達(dá)不好，導(dǎo)致學(xué)生對(duì)課堂缺乏興趣，培訓(xùn)不到位。因此， 提高內(nèi)部講師的水平，培養(yǎng)優(yōu)秀的內(nèi)部講師隊(duì)伍已成為企業(yè)培訓(xùn)的重中之重。TTT內(nèi)部講師培訓(xùn)哪里好？
為什么培訓(xùn)？
Why Training
企業(yè)為什么需要這個(gè)課程？
要培養(yǎng)新人，培育和傳遞企業(yè)文化，建立內(nèi)部知識(shí)管理體系，誰(shuí)來(lái)承擔(dān)？
專(zhuān)業(yè)課題，外部培訓(xùn)師無(wú)法承接，內(nèi)部培訓(xùn)效果又不佳，進(jìn)退兩難？
主管應(yīng)當(dāng)培養(yǎng)下屬、帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)成長(zhǎng)，但主管們要不不重視，要不不會(huì)做？
外請(qǐng)的老師培訓(xùn)費(fèi)用高，成本急劇上升，預(yù)算與現(xiàn)實(shí)需求之間差甚大？
課程目標(biāo)
Course objectives-
01
為企業(yè)培養(yǎng)自己的職業(yè)培訓(xùn)師，節(jié)省企業(yè)未來(lái)的培訓(xùn)開(kāi)支
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02
使參訓(xùn)者的演講表達(dá)、溝通交流、職業(yè)儀表、知識(shí)傳承等方面的能力顯著提高
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03
使企業(yè)擁有更了解自己行業(yè)情況的講師，從而可以更好地培訓(xùn)員工、培訓(xùn)客戶
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04
有效地推動(dòng)企業(yè)文化、公司戰(zhàn)略、管理 流程、市場(chǎng)方針、產(chǎn)品技術(shù)等方面的宣導(dǎo)和傳播效果
課程要素
Curriculum elements-
課程學(xué)時(shí)：
2－8時(shí)間，根據(jù)企業(yè)培訓(xùn)需求可調(diào)整時(shí)間
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課程對(duì)象：
各類(lèi)企業(yè)、事業(yè)、商業(yè)單位的內(nèi)訓(xùn)兼職講師和員工培訓(xùn)管理者
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課程方式：
講授法、案例分析法、錄像觀摩、小組討論、簡(jiǎn)報(bào)、課堂游戲、實(shí)戰(zhàn)模擬演練、心理情景教學(xué)、角色扮演
課程大綱
Course outline-
第 一章
TTT培訓(xùn)師培訓(xùn)的認(rèn)知
·培訓(xùn)、教育、學(xué)習(xí)的區(qū)別
·成人學(xué)習(xí)的理論、技巧和規(guī)律
·成人學(xué)員的個(gè)性和學(xué)習(xí)特征
·讓你的學(xué)員主動(dòng)地去學(xué)習(xí)
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第二章
企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)的特點(diǎn)
·企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)側(cè)重
·企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)的目的
·內(nèi)部講師與外部講師的優(yōu)勢(shì)對(duì)比
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第三章
企業(yè)培訓(xùn)講師的演講技巧
·講師風(fēng)格認(rèn)知
·回答學(xué)員問(wèn)題的技巧
·培訓(xùn)講師的語(yǔ)言基本條件
·如何與學(xué)習(xí)者進(jìn)行交流
·專(zhuān)業(yè)語(yǔ)言表達(dá)訓(xùn)練
·專(zhuān)業(yè)問(wèn)話技巧訓(xùn)練
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第四章
多種培訓(xùn)方法的運(yùn)用
·專(zhuān)業(yè)訓(xùn)練的教學(xué)原理
·常用的培訓(xùn)方法介紹
·建立講師權(quán) 威性的技巧
·難纏學(xué)員處理技巧
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第五章
課程開(kāi)發(fā)與教材編寫(xiě)
·課程開(kāi)發(fā)結(jié)構(gòu)訓(xùn)練與數(shù)據(jù)收集
·課程開(kāi)發(fā)結(jié)構(gòu)邏輯與結(jié)構(gòu)推理
·快速課程開(kāi)發(fā)信息整合訓(xùn)練
·課程戰(zhàn)略與課程結(jié)構(gòu)調(diào)整管理
·講師課程開(kāi)發(fā)與講課流程診斷
·培訓(xùn)教材編撰原則
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第六章
培訓(xùn)課程操作實(shí)務(wù)
·培訓(xùn)課程的過(guò)程控制
·課前準(zhǔn)備及注意事項(xiàng)
·場(chǎng)地布置的方法
·克服緊張情緒的七步驟
·講師教學(xué)禁忌
·教學(xué)環(huán)境氣氛之塑造與掌握
·培訓(xùn)效果評(píng)鑒
·講師自我管理
課程特色
The course characteristic-
系統(tǒng)性
理性、感性、互動(dòng)的課程體系，全面展示課程設(shè)計(jì)、講師有效表達(dá)、學(xué)員互動(dòng)參與的良性循環(huán)
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實(shí)用性
培訓(xùn)課程圍繞企業(yè)內(nèi)部講師日常培訓(xùn)工作中可能遇到的問(wèn)題而展開(kāi)，讓學(xué)員學(xué)而有用
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有經(jīng)驗(yàn)
培訓(xùn)老師為企業(yè)做過(guò)上千場(chǎng)培訓(xùn)，積累了豐富的培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)
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學(xué)員為主
個(gè)人展示、頭腦風(fēng)暴、小組討論等，讓學(xué)員成為課程的主角
老師介紹
The teacher introduced-
曹甄俊 TTT（企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師）資深輔導(dǎo)講師
曹甄俊博士將多年的專(zhuān)業(yè)技能及培訓(xùn)體會(huì)溶入到培訓(xùn)課程中，培訓(xùn)內(nèi)容深入淺出，條理清晰。培訓(xùn)師的成熟需要一個(gè)從業(yè)余到專(zhuān)業(yè)，從刻意到隨意的過(guò)程，這同時(shí)也是一個(gè)知行合一、不斷精進(jìn)的過(guò)程。
預(yù)約講師 -
張揚(yáng) 一級(jí)企業(yè)培訓(xùn)師
視培訓(xùn)工作為終身事業(yè)，執(zhí)教20年，數(shù)百次為各類(lèi)企事業(yè)單位進(jìn)行管理培訓(xùn)工作，學(xué)員上萬(wàn)。對(duì)教育事業(yè)單位、政府機(jī)構(gòu)、金融行業(yè)、服務(wù)行業(yè)及生產(chǎn)企業(yè)等數(shù)百家企業(yè)進(jìn)行過(guò)培訓(xùn)，受到熱烈好評(píng)。
預(yù)約講師 -
徐云松 TTT國(guó)際職業(yè)培訓(xùn)師標(biāo)準(zhǔn)教程認(rèn)證班授權(quán)導(dǎo)師
徐老師為近1000家國(guó)內(nèi)知名企業(yè)提供管理培訓(xùn)與咨詢服務(wù)，同時(shí)近年以來(lái)跟隨國(guó)內(nèi)著名TTT中文版權(quán)人劉子熙老師學(xué)習(xí)TTT，一直研究TTT系列課程。是國(guó)內(nèi)資深TTT講師。并參與多個(gè)企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師選拔與內(nèi)訓(xùn)師輔導(dǎo)工作。
預(yù)約講師 -
陳寶光 PTT職業(yè)培訓(xùn)師
PTT國(guó)際銀章職業(yè)培訓(xùn)師美國(guó)夏威夷東西大學(xué)碩士實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)：陳寶光先生在國(guó)內(nèi)外擔(dān)任高階主管與顧問(wèn)工作，對(duì)西方的管理科學(xué)工具有很深入的研究，并且取得卓越的成效，給企業(yè)的成本與人員效益發(fā)展帶來(lái)確切的成果。
預(yù)約講師
客戶評(píng)價(jià)
The customer evaluation-
1，陳寶光老師授課氣氛活躍，同事們感覺(jué)都非常好，能夠在有限的時(shí)間內(nèi)學(xué)習(xí)到一些實(shí)用的技能和技巧。
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2，朱磊老師的TTT內(nèi)訓(xùn)師培訓(xùn)課程實(shí)用性非常強(qiáng)。同時(shí)課堂氣氛調(diào)節(jié)的也很棒。
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3，邢立爽老師在我們年底培訓(xùn)上給了我們很多的靈感，有些事物可以換個(gè)角度來(lái)思考，真的很不一般。
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4，徐云松老師的講座從實(shí)踐中來(lái)，有血有肉，真摯而生動(dòng)，有很強(qiáng)的借鑒作用。
合作流程
Cooperation process-
· 需求調(diào)研訪談
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· 定制培訓(xùn)方案，確認(rèn)方案合同
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· 課程滿意度調(diào)查
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· 企業(yè)現(xiàn)狀分析
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· 培訓(xùn)設(shè)備準(zhǔn)備，講師實(shí)施培訓(xùn)
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· 課后效果調(diào)查、訓(xùn)后落地跟蹤服務(wù)
機(jī)構(gòu)介紹
Institutions to introduce諾達(dá)老師創(chuàng)辦于2006年，總部設(shè)立在深圳，是一家專(zhuān)注于為企業(yè)提供內(nèi)訓(xùn)方案定制的服務(wù)商。目前業(yè)務(wù)范圍已遍布全國(guó)各個(gè)省市，成員主要分布在北京、深圳、上海、南京、杭州、廣州等地。經(jīng)過(guò)11年的發(fā)展與沉淀，現(xiàn)已擁有豐富的師資資源并從中整合一批精英講師，涵蓋管理技能、職業(yè)素養(yǎng)、人力資源、生產(chǎn)管理、銷(xiāo)售管理、市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)、戰(zhàn)略管理、客戶服務(wù)、財(cái)務(wù)管理、采購(gòu)物流、項(xiàng)目管理及國(guó)學(xué)智慧12個(gè)領(lǐng)域的品牌課程，幫助企業(yè)學(xué)員學(xué)有所成，學(xué)有所用，為企業(yè)發(fā)展提供源動(dòng)力。
我們的發(fā)展定位
鎖定培訓(xùn)教育服務(wù)業(yè)，做集信息、技術(shù)、咨詢、培訓(xùn)服務(wù)為一體的新型教育服務(wù)集團(tuán) !
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