領(lǐng)導(dǎo)力概念培訓(xùn)班

新時(shí)期的中層面臨的壓力、挑戰(zhàn)與機(jī)遇都是全新的，對(duì)于中高層管理者的素養(yǎng)和能力提出了全新的要求。實(shí)踐證明，面對(duì)企業(yè)快速且穩(wěn)步發(fā)展的要求，優(yōu)秀的中高層必須以身作則、身先垂范，經(jīng)過(guò)完善和塑造自身領(lǐng)導(dǎo)力去建設(shè)和影響團(tuán)隊(duì)邁向高績(jī)效，并制定能力發(fā)展計(jì)劃，逐步提升其核心能力，才能完成真正卓越管理者的角色轉(zhuǎn)型，滿(mǎn)足企業(yè)對(duì)中高層管理干部的期許。

值得注意的是當(dāng)中高層干部完成角色轉(zhuǎn)換實(shí)施領(lǐng)導(dǎo)時(shí)，他原來(lái)的經(jīng)驗(yàn)和管理技能力已經(jīng)成為非核心競(jìng)爭(zhēng)能力，過(guò)去賴(lài)以生存的核心競(jìng)爭(zhēng)能力，現(xiàn)在已成為一種支持力和外圍競(jìng)爭(zhēng)能力。他現(xiàn)在需要的是領(lǐng)導(dǎo)和影響他人自動(dòng)自發(fā)出色完成工作的能力面對(duì)變化，確保實(shí)現(xiàn)目標(biāo)！

本課從團(tuán)隊(duì)的重要性導(dǎo)入，分析管理與領(lǐng)導(dǎo)的區(qū)別，強(qiáng)化團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)的重要作用；同時(shí)指導(dǎo)中層干部邁向領(lǐng)導(dǎo)所必須的個(gè)人影響力塑造及品德要素，構(gòu)建團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力所需的有效授權(quán)、培育員工、有效激勵(lì)等領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)，塑造卓越的領(lǐng)導(dǎo)力，影響團(tuán)隊(duì)邁向高績(jī)效！

1、經(jīng)過(guò)體驗(yàn)，感悟人本管理的核心及如何應(yīng)用于工作與生活

2、掌握至少20種以上管理心理學(xué)技巧、方法與實(shí)用工具理論

3、成就個(gè)人在團(tuán)隊(duì)中的領(lǐng)導(dǎo)力與影響力

4、學(xué)習(xí)識(shí)人用人，從組合團(tuán)隊(duì)到打造團(tuán)隊(duì)的轉(zhuǎn)變

第 一單元：卓越領(lǐng)導(dǎo)是建立在人的價(jià)值觀及對(duì)人性的假設(shè)

一、人的動(dòng)機(jī)

二、馬斯洛需求論

三、X理論和Y理論

四、領(lǐng)導(dǎo)素質(zhì)概括哪些方面

五、管理方格圖

六、你身為領(lǐng)導(dǎo)者卻在做管理者的事，為何？

七、描述你心目中的部屬

八、為什么你累得很，員工卻很**？

九、為什么你的命令沒(méi)人去執(zhí)行？

第二單元：如何影響被領(lǐng)導(dǎo)者的績(jī)效

一、領(lǐng)導(dǎo)與管理的區(qū)別

二、影響力產(chǎn)生的原因

三、實(shí)施影響力的方式與過(guò)程

四、搭建工作平臺(tái)

第三單元：?jiǎn)T工狀態(tài)的評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)

一、準(zhǔn)備度-工作能力與意愿的分析

二、員工狀態(tài)的定義與分類(lèi)

三、R1、R2、R3、R4員工的特征有哪些

四、如何識(shí)別R1、R2、R3、R4的員工

五、員工準(zhǔn)備度狀態(tài)之動(dòng)態(tài)關(guān)系

六、員工狀態(tài)的評(píng)估方法及工具

第四單元：領(lǐng)導(dǎo)者的應(yīng)有行為

一、領(lǐng)導(dǎo)模式理論——情境理論

二、工作行為與關(guān)系行為的分析

三、領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格：告知式S1、推銷(xiāo)式S2、參與式S3、授權(quán)式S4分析

四、領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格與員工狀態(tài)的對(duì)應(yīng)分析

第五單元：領(lǐng)導(dǎo)行為—指令與工作分配

一、什么是指令

二、分配工作時(shí)考慮的因素

三、分配工作時(shí)的考慮原則

四、命令的原則

五、下達(dá)指令的5種口氣

六、如果部屬不執(zhí)行，怎么辦

七、下達(dá)命令給部屬的成功關(guān)鍵

第六單元：領(lǐng)導(dǎo)與部屬應(yīng)有的溝通行為

一、溝通的過(guò)程模式

二、常見(jiàn)的12種溝通障礙及產(chǎn)生的原因

三、溝通的編碼能力訓(xùn)練

四、回饋的作用

五、回饋時(shí)需注意的事項(xiàng)

六、我們?nèi)绾握f(shuō)服對(duì)方，進(jìn)而改變對(duì)方的行為

七、什么是當(dāng)下自我的狀態(tài)

八、人與人之間溝通的P、A、C代表什么狀態(tài)

九、P、A、C溝通心理狀態(tài)在日常工作，生活中的運(yùn)用

第七單元：參與式領(lǐng)導(dǎo)的激勵(lì)技巧

一、改善員工行為

二、掌握員工需求

三、管理人員對(duì)激勵(lì)的認(rèn)知測(cè)試

四、現(xiàn)代激勵(lì)的四個(gè)基本理論

五、馬斯洛需要五層次理論

六、部屬激勵(lì)技巧十二招

七、什么是負(fù)激勵(lì)

八、激勵(lì)的五種力量

九、一般管理者常犯的5種錯(cuò)誤激勵(lì)

第八單元：授權(quán)式領(lǐng)導(dǎo)如何實(shí)施授權(quán)

一、什么是授權(quán)

二、授權(quán)的層次有哪些

三、有效授權(quán)的6步驟

四、對(duì)部屬授權(quán)的原則

五、何種工作可授權(quán)

六、授權(quán)不足或授權(quán)太多各有什么危害

七、什么是反授權(quán)

第九單元：實(shí)施領(lǐng)導(dǎo)的權(quán)力基礎(chǔ)與領(lǐng)導(dǎo)力提升

一、7種實(shí)施領(lǐng)導(dǎo)的權(quán)力基礎(chǔ)

二、權(quán)力基礎(chǔ)與相對(duì)應(yīng)的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格分析

三、實(shí)施領(lǐng)導(dǎo)的3個(gè)步驟

四、領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格改進(jìn)建議

五、提升領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格的層次與技巧

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