領(lǐng)導(dǎo)力塑造培訓(xùn)班

曾國藩是一位卓越的戰(zhàn)略家，政治家、文學(xué)家、軍事家，被譽為“千古完人”。

毛主席曾經(jīng)很佩服地說：“余于近人，獨服曾文正公。”近代人杰輩出，為什么毛主席獨獨只佩服曾國藩？浩瀚歷史長河，毛主席佩服的又有幾人？

更為奇特的是，據(jù)傳毛主席的老對手蔣介石床頭一生只放兩本書，一本是《圣經(jīng)》，一本是《曾國藩家書》，并對他的兒子蔣經(jīng)國說：“我沒有時間教你，你看《曾國藩家書》就是我要教你的?！?/span>

一個被大家認(rèn)為并不怎么聰明從鄉(xiāng)下走出來的曾國藩，蕞終卻成就了“三不朽”的偉業(yè)。民間流傳著“為官要學(xué)曾國藩，經(jīng)商要學(xué)胡雪巖”的說法，那么我們作為領(lǐng)導(dǎo)者，到底要學(xué)曾國藩的什么呢？

我們要學(xué)的正是儒家思想的核心，曾國藩的內(nèi)圣外王之道，道德與政治的統(tǒng)一，由“內(nèi)圣”到“外王”。修己”自然能“治人”，“治人”必先“修己”。曾國藩經(jīng)過嚴(yán)格的“修己”——自我管理，“治人”——團隊管理實現(xiàn)了修齊治平的人生理想。

1、深刻理解領(lǐng)導(dǎo)力的內(nèi)涵

2、能夠運用領(lǐng)導(dǎo)力解決管理中的三類關(guān)鍵問題

3、可以運用人崗匹配思想進行決策

4、學(xué)會系統(tǒng)管理矩陣并能運用到管理實踐中

5、樹立目標(biāo)意識抓住關(guān)鍵要素建設(shè)隊伍

6、掌握不同類型員工的績效輔導(dǎo)技巧

7、學(xué)會使用七種企業(yè)文化塑造的方法

8、了解職業(yè)經(jīng)理人的思維路徑圖及量化管理方法

第 一講：管理者的領(lǐng)導(dǎo)力要求

一、左腦管理、右腦領(lǐng)導(dǎo)

1、管理者的自我領(lǐng)導(dǎo)

1）管理者與領(lǐng)導(dǎo)者的差異

2）領(lǐng)導(dǎo)力必備五大能力

五大能力之一：“感召力”—領(lǐng)導(dǎo)者對團隊感召的能力

五大能力之二：“前瞻力”—帶領(lǐng)企業(yè)和團隊往前走的能力

五大能力之三：“決斷力”—帶領(lǐng)團隊走正確的路

五大能力之四：“控制力”—有掌控團隊的自信與勇氣

五大能力之五：“影響力”—做能影響團隊行為的領(lǐng)導(dǎo)者

2、領(lǐng)導(dǎo)力的視野和格局要求

1）虛懷若谷與海納百川

2）領(lǐng)導(dǎo)者的認(rèn)識升級

3）從組織視野看領(lǐng)導(dǎo)崗位

3、左手管理、右手領(lǐng)導(dǎo)

1）理性管理與感性領(lǐng)導(dǎo)的真相

2）領(lǐng)導(dǎo)力的使命與價值

3）領(lǐng)導(dǎo)力的文化差異

第二講：魅力領(lǐng)導(dǎo)的成長之道

一、情境領(lǐng)導(dǎo)模型

1、情境領(lǐng)導(dǎo)的核心價值

1）實戰(zhàn)價值

二、魅力領(lǐng)導(dǎo)成長之道

第 一級領(lǐng)導(dǎo)，職權(quán)領(lǐng)導(dǎo)—運用職權(quán)體現(xiàn)的領(lǐng)導(dǎo)力

第二級領(lǐng)導(dǎo)，情感領(lǐng)導(dǎo)—以情感為核心的領(lǐng)導(dǎo)魅力

第三級領(lǐng)導(dǎo)，績效領(lǐng)導(dǎo)—緊盯績效成果的領(lǐng)導(dǎo)力

第四級領(lǐng)導(dǎo)，成就領(lǐng)導(dǎo)—支持部屬實現(xiàn)個人成就的領(lǐng)導(dǎo)力

第五級領(lǐng)導(dǎo)，團隊領(lǐng)袖—以文化的力量領(lǐng)導(dǎo)團隊的領(lǐng)導(dǎo)力

第三講：卓越團隊打造技能

一、團隊角色與知人善用

1、團隊角色分析認(rèn)知

1）8種團隊角色認(rèn)知與分析

2、團隊成員匹配技能

1）如何運用團隊角色搭配發(fā)揮團隊的力量

3、知人善用

1）基于甄選評估技術(shù)的團隊成員能力分析方法

二、高績效團隊打造的方法

1、明確的目標(biāo)

1）目標(biāo)的真實來源，企業(yè)目標(biāo)和個人目標(biāo)統(tǒng)一的方法

2、相互信任

1）建立信任的基礎(chǔ)

2）信任的預(yù)存原理

3、分工與協(xié)作

1）崗位清晰與責(zé)任清晰

2）貢獻的力量

4、溝通良好

1）主動溝通的技能

5、優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)

1）狼性領(lǐng)導(dǎo)者與羊性領(lǐng)導(dǎo)的差異

6、有效的激勵

1）激勵80、90后的有效方法

7、合理、完善的制度

1）高績效團隊必備三大制度

8、融洽的團隊氣氛

1）用心理行為學(xué)方式打造團隊氛圍

2）快樂心錨、互惠凝聚

第四講：團隊領(lǐng)導(dǎo)力實戰(zhàn)技能

一、團隊執(zhí)行力實戰(zhàn)技能

1、團隊執(zhí)行力的來源

2、團隊執(zhí)行力提升要素

1）領(lǐng)導(dǎo)者的執(zhí)行力要求

2）團隊成員的執(zhí)行意愿

3）團隊成員的執(zhí)行能力

3、團隊激勵實戰(zhàn)方法

1）成就激勵法

2）游戲激勵法

3）氛圍激勵法

4、團隊文化建設(shè)實戰(zhàn)技能

1）團隊文化還是老板文化

2）個性塑造團隊文化

3）性格和氣質(zhì)的傳承

4）行為和語言的表現(xiàn)

5、團隊凝聚力實戰(zhàn)技能

1）建立團隊凝聚心錨

2）提振團隊歸屬感

3）用互惠凝聚團隊人心

6、團隊業(yè)績掌控實戰(zhàn)技能

1）目標(biāo)共識、狀況共有

2）士氣高漲

3）信任有加

4）執(zhí)行有度

5）持續(xù)提升

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我曾經(jīng)聽過北京一些教授的課，感覺不錯。現(xiàn)在聽了周老師的課，感覺也很好，而且是那種不僅好聽，而且好用的好。——舟山某物業(yè)經(jīng)理人任先生

我很羨慕周老師的演講。周老師的演講特別流暢，特別有激情，邏輯非常好，很有鼓動性。我也想哪天也能達到老師這樣的水平?。　惺?013站長班侯先生