濰坊奎文區(qū)兒童前庭平衡障礙訓(xùn)練機(jī)構(gòu)好的推薦
來源:教育聯(lián)展網(wǎng) 編輯:佚名 發(fā)布時間:2024-12-02
導(dǎo)語概要
感統(tǒng)失調(diào)課程培訓(xùn)科學(xué)系統(tǒng)性訓(xùn)練點(diǎn)擊咨詢感統(tǒng)培訓(xùn)課程是為無法集中精力幫助孩子解決這方面特殊需要設(shè)計(jì)的。本課程主要針對6-18歲的學(xué)生,通過互動和心理溝通,學(xué)生可以從視覺、聽覺等多種感官學(xué)習(xí)控制情緒,調(diào)動
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感統(tǒng)失調(diào)課程培訓(xùn)
科學(xué)系統(tǒng)性訓(xùn)練
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感統(tǒng)培訓(xùn)課程是為無法集中精力幫助孩子解決這方面特殊需要設(shè)計(jì)的。本課程主要針對6-18歲的學(xué)生,通過互動和心理溝通,學(xué)生可以從視覺、聽覺等多種感官學(xué)習(xí)控制情緒,調(diào)動孩子的協(xié)調(diào)和自控能力,給予孩子更多的理解和關(guān)愛,讓孩子找回注意力。適合那些視、知覺能力發(fā)展不良的學(xué)員參加學(xué)習(xí),這些孩子多表現(xiàn)為動手能力弱、書寫差、精細(xì)動作能力不強(qiáng),寫字速度慢,常常抄錯題等情況。訓(xùn)練采用科學(xué)且趣味的訓(xùn)練方式,幫助孩子具有更靈敏的視覺反應(yīng),增強(qiáng)手眼協(xié)調(diào)能力,精細(xì)動作的能力。
你是否為以下問題而苦惱?
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1.肢體協(xié)調(diào)能力差,動作笨拙?
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2.喜歡玩轉(zhuǎn)動的玩具,邊走邊跳或站坐無相?
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3.人際關(guān)系差、表達(dá)能力弱、反應(yīng)遲鈍?
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4.身體平衡感差,容易摔跤、手腳笨拙?
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5.閱讀困難、讀串行、丟字落字顛倒字?
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6.孩子不愛動腦,記憶力差?
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7.分不清左右,鞋子常常穿反?
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8.孩子閱讀跳字、漏字,閱讀慢?
兒童感統(tǒng)失調(diào)的表現(xiàn)
討厭手工勞動:有些感統(tǒng)失調(diào)的孩子手眼協(xié)調(diào)差,不會拼圖,不會用剪刀,所以對手工勞動和益智游戲會不感興趣甚至討厭。
金色雨林前庭覺訓(xùn)練
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有效改善孩子上課走神、發(fā)呆、注意力不集中、好動不安、愛做小動作、語言發(fā)育遲緩說話晚、說話邏輯性差、坐不住繞圈跑、久轉(zhuǎn)不暈、爬行不足等問題。
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金色雨林本體覺訓(xùn)練
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有效改善孩子肢體控制能力差、身體不協(xié)調(diào)、運(yùn)動能力差、好動不安,小動作多,發(fā)音不清、語言發(fā)育遲緩、缺乏自信心,抗挫能力差、學(xué)習(xí)能力差,方向感弱,易迷路走失等問題。
金色雨林觸覺訓(xùn)練
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有效改善孩子愛哭、粘人、情緒不穩(wěn)定、在家易發(fā)脾氣、環(huán)境適應(yīng)慢、孤僻怕人多、分離焦慮、社交能力弱、挑食、厭食、與小朋友易起沖突、咬手指、咬橡皮等問題。
金色雨林運(yùn)動協(xié)調(diào)訓(xùn)練
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有效提升孩子身體平衡能力、四肢協(xié)調(diào)能力、速度能力,改善孩子走路易摔倒,不會系鞋帶、不會騎車、不會跳繩和拍球等問題。
金色雨林聽覺訓(xùn)練
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有效改善孩子對別人的話聽而不見、充耳不聞、丟三拉四、經(jīng)常忘記老師說的話和留的作業(yè)、懼怕某種聲音、理解指令能力差等問題。
感統(tǒng)訓(xùn)練的作用
提高語言技能。情緒訓(xùn)練計(jì)劃可以通過身體運(yùn)動和感覺刺激促進(jìn)大腦神經(jīng)元之間的交叉連接,并對大腦發(fā)育產(chǎn)生有益影響。這種影響是雙重的。一方面,它不僅會影響孩子的大運(yùn)動能力,還會提高孩子的精細(xì)運(yùn)動能力,如面頰和嘴的肌肉等,幫助孩子更流暢地說話;另一方面,良好的大腦發(fā)育能提升孩子的思維能力,幫助他們更好地表達(dá)自己。在很多時候,孩子以上的這些問題是多個并發(fā)的,癥狀互相纏繞,讓家長和老師難以應(yīng)對,如果能及時得到感統(tǒng)干預(yù),那么對幫助孩子解決問題、融入一般生活都會有積極影響。
金色雨林相信,每個孩子都具備自主學(xué)習(xí),自信成長的能力
金色雨林致力于為3-12歲的兒童提供學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)。 在長期的實(shí)踐中金色雨林形成了一套成熟的學(xué)習(xí)能力訓(xùn)練體系“個性化教育方案”( Individual Educational Program, 簡稱 “IEP”) 。 通過測評系統(tǒng),判明孩子的學(xué)習(xí)能力狀況,采用針對性的學(xué)習(xí)能力訓(xùn)練方案,并輔以家庭教育咨詢,心理素質(zhì)輔導(dǎo),幫助孩子提升學(xué)習(xí)能力。
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