感統(tǒng)失調課程培訓
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來源：教育聯(lián)展網(wǎng) 編輯：佚名 發(fā)布時間：2024-11-21
導語概要
感統(tǒng)失調課程培訓設置個性化訓練方案點擊咨詢感統(tǒng)失調訓練，課程通過六個科學環(huán)節(jié)，使用專業(yè)設備和有針對性的教學方法，結合注意力訓練，整合所有感官通道，促進前庭覺、觸覺、聽覺、視覺、本體覺等各覺的協(xié)調運作，
感統(tǒng)失調訓練，課程通過六個科學環(huán)節(jié)，使用專業(yè)設備和有針對性的教學方法，結合注意力訓練，整合所有感官通道，促進前庭覺、觸覺、聽覺、視覺、本體覺等各覺的協(xié)調運作，刺激腦神經(jīng)的鏈接。多年實踐成果表明科學的感覺統(tǒng)合訓練能提高兒童身體素質健康、運動能力、平衡能力、團隊合作能力、社會交往能力、學習習慣、學習能力、注意力、記憶力、思維能力等。
什么是感覺統(tǒng)合？
感覺統(tǒng)合是指將人體器官各部分感覺信息（如視覺、聽覺、觸覺、嗅覺、前庭覺和本體覺等）輸入組合起來，經(jīng)大腦處理（解釋、比較、增強、抑制、聯(lián)系和統(tǒng)一），對身體外的知覺做出反應，并反饋指導行為、語言、思維等的能力。-
信息接受
人體各器官感覺信息輸入大腦：視覺、聽覺、嗅覺、前庭覺、本體感等。
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信息處理
大腦對信息進行處理統(tǒng)合：組織、解釋、增強、抑制、記憶。
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信息輸出
大腦指揮身體進行反應：書寫、閱讀、運動、語言表達。
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信息反饋
各器官對已經(jīng)做出的動作反應通過各個感覺通路對大腦作出反饋：視覺、聽覺、嗅覺、前庭覺、本體感等。
每個孩子都可能需要科學的感統(tǒng)訓練。
感統(tǒng)失調并不是個別現(xiàn)象。感統(tǒng)失調的存在確實消弱了孩子的認知與學習能力，會造成孩子學習效率的低下或者學習效果的不理想，關心孩子成長的父母們不得不對它采取重視的態(tài)度。絕大部分孩子可以通過系統(tǒng)的感統(tǒng)訓練，來達到增強學習能力、提升學習效率、取得更優(yōu)發(fā)展的目的。
感統(tǒng)訓練有效果嗎
提高學習成績，增強自信：從德智體三維，生理、認知、思維、心理、性格、習慣、人際、品德八部來對孩子進行有針對性的訓練。不是直接提升孩子的知識量，而是提高孩子的學習能力，增強孩子的自信。
抓住感統(tǒng)訓練黃金期
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預防期（0-3歲）:
兒童感統(tǒng)訓練基礎階段，通過感統(tǒng)訓練幫助孩子度過此階段的各個敏感期。
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黃金期（3-6歲）:
感統(tǒng)訓練的黃金期，通過有針對性的訓練，提升感覺統(tǒng)合能力，讓孩子身心協(xié)調，自在成長。
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彌補期（6-12歲）:
若錯過感統(tǒng)訓練的黃金期，則需要更大力度更長時間的訓練才能改善孩子的感統(tǒng)失調。超過12歲的孩子感統(tǒng)能力將難以改變。
金色雨林感覺運動統(tǒng)合課
感覺統(tǒng)合的功能
1、組織職能。我們每天都收到很多信息。通過感覺整合的過程，大腦將從中選擇有用的部分，并整合它們以指導思維和身體反應。這就是情感連貫的組織功能。2、保健功能。經(jīng)過運用感統(tǒng)能力，人可以較好地適應內外環(huán)境，并自覺勝任日常任務，產(chǎn)生滿足的感覺。這種感覺有利于身心健康。因此，感統(tǒng)能力還有保健功能。
金色雨林相信，每個孩子都具備自主學習，自信成長的能力
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