邯鄲邯山區(qū)孩子感統(tǒng)課訓(xùn)練

感覺失調(diào)的癥狀：家長和老師經(jīng)常接觸到那些不笨，但在學(xué)習(xí)某些能力方面有不同程度障礙的孩子，如注意力持續(xù)時間短、作業(yè)延遲、粗心大意、寫作困難、閱讀困難和情緒不穩(wěn)定。由于訓(xùn)練不足，他們可能會出現(xiàn)感覺功能障礙。

感統(tǒng)訓(xùn)練：觸覺訓(xùn)練包括通過擠壓、拉伸、碰撞和其他方法訓(xùn)練關(guān)節(jié)。訓(xùn)練目標(biāo)是加強(qiáng)皮膚、大小肌肉的關(guān)節(jié)神經(jīng)感應(yīng)，并調(diào)整大腦感覺神經(jīng)的靈敏度，增加對皮膚感覺的刺激，同時鍛煉各部位肌肉的活動能力。訓(xùn)練對象：適合膽小易哭、怕人碰、挑食、摸得慢、體弱多病的兒童。訓(xùn)練方法：使用按摩球、海洋球池、平衡觸覺板等教具，增強(qiáng)皮膚、大小肌肉和關(guān)節(jié)的神經(jīng)感應(yīng)，提高識別感，調(diào)節(jié)大腦感覺神經(jīng)的靈敏度。

感統(tǒng)失調(diào)的表現(xiàn)是什么?

肢體不協(xié)調(diào)，大多不能跳繩，奔跑和跳躍動作不協(xié)調(diào)，容易受挫、笨拙、結(jié)結(jié)巴巴。有些孩子甚至表現(xiàn)出語言遲緩和表達(dá)能力差。方向感差，容易迷路，閉上眼睛容易摔倒，無法站立或坐著，容易駝背、近視，對黑暗過度恐懼。做不到或做不好的精細(xì)動作，如系鞋帶和紐扣、用筷子、手工技能差。由于孩子們一直擔(dān)心自己的身體如何運(yùn)動，手腳不靈活，他們經(jīng)常感到緊張和焦慮，隨著時間的推移，他們可能會表現(xiàn)出自卑感。

感統(tǒng)失調(diào)怎么治療?

感覺統(tǒng)合失調(diào)是指外部感覺刺激信號不能在兒童大腦和神經(jīng)系統(tǒng)中有效結(jié)合，導(dǎo)致身體不能協(xié)調(diào)運(yùn)作。隨著時間的推移，各種障礙將形成并最終影響身心健康?！皟和杏X統(tǒng)合失調(diào)”是指兒童的大腦失去了對身體各器官的控制和組合能力，這將不同程度地削弱人們的認(rèn)知能力和適應(yīng)能力。在現(xiàn)代城市家庭中，多多少少有情緒障礙的兒童占85%以上，其中約30%為嚴(yán)重情緒障礙。