昆明孩子專注力培訓(xùn)中心

感統(tǒng)失調(diào)的主要測評項(xiàng)目

身體雙側(cè)協(xié)調(diào)能力測評：身體雙側(cè)協(xié)調(diào)能力指人在做精細(xì)動(dòng)作時(shí)，幾乎都需要雙手協(xié)調(diào)，一只手需要去配合另一只手做出附屬動(dòng)作。感統(tǒng)正常的孩子雙側(cè)協(xié)調(diào)性很好，感統(tǒng)不良的孩子雙側(cè)不協(xié)調(diào)，手部靈活度也不好。說明其在左右知覺上存在一定的障礙。

孩子感統(tǒng)訓(xùn)練有什么好處？提高孩子的適應(yīng)能力.除了生活自理之外。對環(huán)境的適應(yīng)也非常重要，特別是在我們的課堂上孩子將接觸陌生的老師、陌生的伙伴，那么在人和環(huán)境的互動(dòng)當(dāng)中、在與器械的互動(dòng)當(dāng)中，他們的適應(yīng)能力會得到潛移默化，不知不覺的提高。

感統(tǒng)訓(xùn)練小游戲：浴巾

把孩子放到浴巾中間，松緊適宜，將其卷成一個(gè)筒狀，露出孩子的頭和腳，然后讓孩子在浴巾里來回滾動(dòng)，通過與身體之間的摩擦，達(dá)到按摩身體、增加觸覺感受的目的;或者將孩子卷入浴巾后，用手輕輕的拍打、按壓、揉拍等動(dòng)作，增加觸覺方面的刺激。這種感統(tǒng)訓(xùn)練對孩子的觸覺發(fā)育有很好的促進(jìn)作用。

感統(tǒng)訓(xùn)練多久能看到效果

感統(tǒng)訓(xùn)練有較高的專業(yè)性，只有讓孩子接受豐富且合理的感官信息刺激，才能有效開發(fā)大腦功能，達(dá)到發(fā)展孩子各項(xiàng)基礎(chǔ)能力的目的。如果感統(tǒng)測評不專業(yè)、訓(xùn)練課程方案不合理、或沒有進(jìn)行階段性調(diào)整，都可能會導(dǎo)致孩子訓(xùn)練針對性不足，效果不足。所以，感統(tǒng)訓(xùn)練師必須具備扎實(shí)的理論和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，科學(xué)引導(dǎo)孩子訓(xùn)練，及時(shí)關(guān)注孩子的變化，逐步優(yōu)化訓(xùn)練方案。