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臺州康語兒童康復中心

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臺州感覺統(tǒng)合訓練課程

來源:教育聯(lián)展網(wǎng)    編輯:佚名    發(fā)布時間:2024-03-19

導語概要

臺州康語感覺統(tǒng)合智能訓練改善感統(tǒng)失調,從根源促進各項基礎能力提升點擊咨詢感統(tǒng)失調和自閉癥有區(qū)別嗎?兩者之間最主要的區(qū)別在于感統(tǒng)失調主要表現(xiàn)為感官系統(tǒng)的異常,而自閉癥則是社交和溝通方面的異常。感統(tǒng)失調是

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    臺州康語感覺統(tǒng)合智能訓練

    改善感統(tǒng)失調,從根源促進各項基礎能力提升

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感統(tǒng)失調和自閉癥有區(qū)別嗎?兩者之間最主要的區(qū)別在于感統(tǒng)失調主要表現(xiàn)為感官系統(tǒng)的異常,而自閉癥則是社交和溝通方面的異常。感統(tǒng)失調是一種神經(jīng)發(fā)育障礙,主要表現(xiàn)為感覺系統(tǒng)的異常,包括觸覺、視覺、聽覺、嗅覺和味覺。感統(tǒng)失調的孩子可能會表現(xiàn)出過度敏感或不敏感,對某些感官刺激反應異常;而自閉癥則是一種社交和溝通障礙,包括語言和非語言交流障礙、刻板重復行為和興趣、社交互動困難等。自閉癥的孩子會表現(xiàn)出無法理解他人的情感和意圖,難以建立人際關系,不喜歡變化等特點。

感統(tǒng)失調的具體表現(xiàn)

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    前庭覺失調

    前庭覺是影響孩子成長和學習發(fā)展重要能力。前庭接收臉部正前方視、聽、味、觸的信息,篩選過再傳入大腦,并選擇正確的信息做回應,被稱為大腦的門檻。前庭覺必須和空間感取得完全協(xié)調才能正確辨別空間位置。

    前庭平衡感失調的表現(xiàn):

    好動不安,易跌倒,注意力不集中,上課不專心,調皮任性,愛挑剔。

參加感統(tǒng)訓練有什么好處

1提高適應環(huán)境能力通過感統(tǒng)訓練,孩子與環(huán)境產(chǎn)生互動,有助孩子認識物體的形狀、顏色、質感、聲音等,有助于提高孩子認識自己身體的能力,有助于孩子應變能力、協(xié)調能力、平衡能力的發(fā)展。2提高自控能力:感統(tǒng)訓練不僅是對生理功能的訓練,還涉及心理、大腦和軀體之間的相互關系,孩子通過訓練可增強自信心和自我控制能力,情緒變得穩(wěn)定,注意力有所改善。

康語感覺運動統(tǒng)合課

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    康語感統(tǒng)訓練項目刺激神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)展 訓練大腦與各項感官的協(xié)調性

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  • 臺州感覺統(tǒng)合訓練課程

    在游戲訓練項目中建立孩子的規(guī)則感 在運動中培養(yǎng)秩序感與專注力

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    在運動中給孩子有針對性的外界刺激 提升孩子應對外部環(huán)境的能力

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  • 在訓練中提升孩子的空間感、肌肉 力量和節(jié)奏感等身體能力

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感統(tǒng)失調的原因有哪些

生活環(huán)境過于封閉:0到3歲是建立感覺統(tǒng)合能力的**時期,而現(xiàn)在的孩子都“獨苗”,居室又都是獨門獨戶,三歲以內(nèi)缺乏同齡伙伴,無兄弟姐妹可模仿,孩子易養(yǎng)成依賴性強、獨立生活能力差、孤傲任性的性格。如果到了三歲還舍不得讓孩子進幼兒園,這對孩子以后的人際交往能力的發(fā)展極為不利。這些孩子可能會有語言發(fā)育和社交方面問題的障礙。如前文中的慶慶,父親在外地工作,母親也工作十分忙碌,孩子家住高樓,一個人跟年逾花甲的奶奶過,因此他的生活十分機械與單調,平時除了上幼兒園,就是回家看看電視,想要外出找小伙伴玩,奶奶怕出事又不許。這種封閉的生活自然使得接受外界感覺信息刺激的機會很少,感覺統(tǒng)合不協(xié)調也就在所難免。

課程特色

  • 康語反斗樂園

    康語反斗樂園提供安全、專業(yè)的反斗樂園設備,在高樓林立的嘈雜都市。

  • 會員積分獎勵

    康語特備為尊貴會員設置的積分制度,回饋會員對博睿的喜愛和支持。

  • 父母學堂

    為什么別人家的孩子那么優(yōu)秀?因為他們的父母正在學習,康語為父母提供學習環(huán)境

  • 歡樂律動

    幼兒律動活動具有豐富多彩的主題題材和表現(xiàn)形式,幼兒在學習的過程中能夠同時欣賞。

  • 寶寶生日會

    康語每月為會員寶寶精心為準備的專享生日,中心提供溫馨專業(yè)的設備場所。

  • 會員主題活動

    康語組織策劃的豐富多彩的、別開生面的主題活動,豐富大家周末生活的同時。

感統(tǒng)訓練項目

聽覺訓練:聽覺訓練發(fā)展聽知覺,對孩子語言能力和人際能力有重要意義。孩子進行針對性訓練,還能有效提升孩子學習時的聽覺功能,提高學習效率。訓練對象:認知較差、說話晚、口齒不清、經(jīng)常充耳不聞,忽略老師和家長說的話、上課注意力不集中的孩子。訓練方法:認知訓練培養(yǎng)聽覺理解能力;通過“蒙眼聽聲”、復述仿說訓練、背誦歌謠等訓練方式增強聽覺注意力。
康語兒童智能康復中心簡介
康語簡介:康語教育科技有限公司(簡稱“康語”)成立于2010年,是國內(nèi)專業(yè)解決兒童言語社交障礙的機構,主要為2-7周歲言語社交障礙的兒童及其家庭提供言語干預、社交干預等服務。
康語特色:康語是中國國家標準《教育服務效果評測指南》起草單位之一,康語堅持以教學品質為根本,注重階段性評估與針對性的IEP教學計劃,倡導家校結合的教學模式,全方位解決家長困惑,為孩子爭取** 大進步,避免耽誤孩子的寶貴時間。
康語規(guī)模: 目前,康語的機構數(shù)量已有67家,覆蓋全國16個?。ㄊ?、自治區(qū)),總干預面積超40000平方米,擁有師資隊伍超2500人,日干預兒童數(shù)超4600人。11年來,康語累計服務兒童數(shù)量超66000人,有統(tǒng)計的康復入園(校)兒童數(shù)已逾8000人。

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