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臺(tái)州康語(yǔ)兒童康復(fù)中心

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臺(tái)州感統(tǒng)訓(xùn)練哪個(gè)機(jī)構(gòu)哪個(gè)好

來(lái)源:教育聯(lián)展網(wǎng)    編輯:佚名    發(fā)布時(shí)間:2024-03-16

導(dǎo)語(yǔ)概要

臺(tái)州康語(yǔ)感覺(jué)統(tǒng)合智能訓(xùn)練改善感統(tǒng)失調(diào),從根源促進(jìn)各項(xiàng)基礎(chǔ)能力提升點(diǎn)擊咨詢(xún)感統(tǒng)失調(diào)和自閉癥有區(qū)別嗎??jī)烧咧g最主要的區(qū)別在于感統(tǒng)失調(diào)主要表現(xiàn)為感官系統(tǒng)的異常,而自閉癥則是社交和溝通方面的異常。感統(tǒng)失調(diào)是

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    臺(tái)州康語(yǔ)感覺(jué)統(tǒng)合智能訓(xùn)練

    改善感統(tǒng)失調(diào),從根源促進(jìn)各項(xiàng)基礎(chǔ)能力提升

    點(diǎn)擊咨詢(xún)

感統(tǒng)失調(diào)和自閉癥有區(qū)別嗎?兩者之間最主要的區(qū)別在于感統(tǒng)失調(diào)主要表現(xiàn)為感官系統(tǒng)的異常,而自閉癥則是社交和溝通方面的異常。感統(tǒng)失調(diào)是一種神經(jīng)發(fā)育障礙,主要表現(xiàn)為感覺(jué)系統(tǒng)的異常,包括觸覺(jué)、視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、嗅覺(jué)和味覺(jué)。感統(tǒng)失調(diào)的孩子可能會(huì)表現(xiàn)出過(guò)度敏感或不敏感,對(duì)某些感官刺激反應(yīng)異常;而自閉癥則是一種社交和溝通障礙,包括語(yǔ)言和非語(yǔ)言交流障礙、刻板重復(fù)行為和興趣、社交互動(dòng)困難等。自閉癥的孩子會(huì)表現(xiàn)出無(wú)法理解他人的情感和意圖,難以建立人際關(guān)系,不喜歡變化等特點(diǎn)。

感統(tǒng)失調(diào)的具體表現(xiàn)

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    前庭覺(jué)失調(diào)

    前庭覺(jué)是影響孩子成長(zhǎng)和學(xué)習(xí)發(fā)展重要能力。前庭接收臉部正前方視、聽(tīng)、味、觸的信息,篩選過(guò)再傳入大腦,并選擇正確的信息做回應(yīng),被稱(chēng)為大腦的門(mén)檻。前庭覺(jué)必須和空間感取得完全協(xié)調(diào)才能正確辨別空間位置。

    前庭平衡感失調(diào)的表現(xiàn):

    好動(dòng)不安,易跌倒,注意力不集中,上課不專(zhuān)心,調(diào)皮任性,愛(ài)挑剔。

什么是感統(tǒng)訓(xùn)練

感覺(jué)是人類(lèi)認(rèn)識(shí)事物和認(rèn)識(shí)世界的基礎(chǔ)。對(duì)于感覺(jué),人們一般比較關(guān)注視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)和嗅覺(jué),但實(shí)際上人類(lèi)自下而上需要的最基本而且最重要的感覺(jué)是觸覺(jué)、前庭平衡覺(jué)和運(yùn)動(dòng)覺(jué)。觸覺(jué)是指分布于全身皮膚上的神經(jīng)細(xì)胞接受來(lái)自外界的溫度、濕度、疼痛、壓力、振動(dòng)等方面的感覺(jué)。前庭平衡覺(jué)是利用內(nèi)耳的三對(duì)半規(guī)管及耳石來(lái)探索地心引力并控制頭部在活動(dòng)中的方位及身體的平衡。

康語(yǔ)感覺(jué)運(yùn)動(dòng)統(tǒng)合課

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    康語(yǔ)感統(tǒng)訓(xùn)練項(xiàng)目刺激神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)展 訓(xùn)練大腦與各項(xiàng)感官的協(xié)調(diào)性

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    在游戲訓(xùn)練項(xiàng)目中建立孩子的規(guī)則感 在運(yùn)動(dòng)中培養(yǎng)秩序感與專(zhuān)注力

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    在運(yùn)動(dòng)中給孩子有針對(duì)性的外界刺激 提升孩子應(yīng)對(duì)外部環(huán)境的能力

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  • 在訓(xùn)練中提升孩子的空間感、肌肉 力量和節(jié)奏感等身體能力

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感統(tǒng)失調(diào)的危害有哪些

聽(tīng)覺(jué)失調(diào)的孩子記憶力很短,比如會(huì)經(jīng)常忘記老師口頭布置的作業(yè)。理解能力較差,對(duì)一些詞語(yǔ)句子聽(tīng)不懂。你和他說(shuō)話的時(shí)候,他無(wú)法專(zhuān)注,眼神不能對(duì)視。由于他不聽(tīng)別人講話,就沒(méi)辦法去模仿語(yǔ)言發(fā)音,因此影響語(yǔ)言表達(dá)能力。

課程特色

  • 康語(yǔ)反斗樂(lè)園

    康語(yǔ)反斗樂(lè)園提供安全、專(zhuān)業(yè)的反斗樂(lè)園設(shè)備,在高樓林立的嘈雜都市。

  • 會(huì)員積分獎(jiǎng)勵(lì)

    康語(yǔ)特備為尊貴會(huì)員設(shè)置的積分制度,回饋會(huì)員對(duì)博睿的喜愛(ài)和支持。

  • 父母學(xué)堂

    為什么別人家的孩子那么優(yōu)秀?因?yàn)樗麄兊母改刚趯W(xué)習(xí),康語(yǔ)為父母提供學(xué)習(xí)環(huán)境

  • 歡樂(lè)律動(dòng)

    幼兒律動(dòng)活動(dòng)具有豐富多彩的主題題材和表現(xiàn)形式,幼兒在學(xué)習(xí)的過(guò)程中能夠同時(shí)欣賞。

  • 寶寶生日會(huì)

    康語(yǔ)每月為會(huì)員寶寶精心為準(zhǔn)備的專(zhuān)享生日,中心提供溫馨專(zhuān)業(yè)的設(shè)備場(chǎng)所。

  • 會(huì)員主題活動(dòng)

    康語(yǔ)組織策劃的豐富多彩的、別開(kāi)生面的主題活動(dòng),豐富大家周末生活的同時(shí)。

感統(tǒng)訓(xùn)練項(xiàng)目

觸覺(jué)訓(xùn)練:觸覺(jué)感統(tǒng)訓(xùn)練通過(guò)擠壓、拉伸、碰撞等方式對(duì)關(guān)節(jié)進(jìn)行訓(xùn)練。以強(qiáng)化皮膚、大小肌肉關(guān)節(jié)神經(jīng)感應(yīng)、調(diào)節(jié)大腦感覺(jué)神經(jīng)的靈敏度為訓(xùn)練目標(biāo),增加對(duì)皮膚感受的刺激,同時(shí)鍛煉各部位肌肉的活動(dòng)能力。訓(xùn)練對(duì)象:適用于膽小愛(ài)哭、怕人觸碰、偏食挑食、觸覺(jué)遲鈍、體弱多病等情況的孩子。訓(xùn)練方法:使用按摩球、海洋球池、平衡觸覺(jué)板等教具強(qiáng)化皮膚、大小肌肉關(guān)節(jié)神經(jīng)感應(yīng),提升辨識(shí)感覺(jué),調(diào)整大腦感覺(jué)神經(jīng)的靈敏度。

康語(yǔ)兒童智能康復(fù)中心簡(jiǎn)介
康語(yǔ)簡(jiǎn)介:康語(yǔ)教育科技有限公司(簡(jiǎn)稱(chēng)“康語(yǔ)”)成立于2010年,是國(guó)內(nèi)專(zhuān)業(yè)解決兒童言語(yǔ)社交障礙的機(jī)構(gòu),主要為2-7周歲言語(yǔ)社交障礙的兒童及其家庭提供言語(yǔ)干預(yù)、社交干預(yù)等服務(wù)。
康語(yǔ)特色:康語(yǔ)是中國(guó)國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)《教育服務(wù)效果評(píng)測(cè)指南》起草單位之一,康語(yǔ)堅(jiān)持以教學(xué)品質(zhì)為根本,注重階段性評(píng)估與針對(duì)性的IEP教學(xué)計(jì)劃,倡導(dǎo)家校結(jié)合的教學(xué)模式,全方位解決家長(zhǎng)困惑,為孩子爭(zhēng)取** 大進(jìn)步,避免耽誤孩子的寶貴時(shí)間。
康語(yǔ)規(guī)模: 目前,康語(yǔ)的機(jī)構(gòu)數(shù)量已有67家,覆蓋全國(guó)16個(gè)省(市、自治區(qū)),總干預(yù)面積超40000平方米,擁有師資隊(duì)伍超2500人,日干預(yù)兒童數(shù)超4600人。11年來(lái),康語(yǔ)累計(jì)服務(wù)兒童數(shù)量超66000人,有統(tǒng)計(jì)的康復(fù)入園(校)兒童數(shù)已逾8000人。

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