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濰坊金色雨林

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我來(lái)推薦,濰坊十大兒童感統(tǒng)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)匯總

來(lái)源:教育聯(lián)展網(wǎng)    編輯:佚名    發(fā)布時(shí)間:2024-02-17

導(dǎo)語(yǔ)概要

感統(tǒng)訓(xùn)練將注意力和記憶結(jié)合起來(lái),幫助學(xué)生在視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)等方面進(jìn)行感官理解和記憶訓(xùn)練,增強(qiáng)孩子的注意力和記憶,并在教學(xué)中借助內(nèi)部開(kāi)發(fā)的教學(xué)工具和題庫(kù)進(jìn)行練習(xí),提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。教師采用有特色的教學(xué)方法,

感統(tǒng)訓(xùn)練將注意力和記憶結(jié)合起來(lái),幫助學(xué)生在視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)等方面進(jìn)行感官理解和記憶訓(xùn)練,增強(qiáng)孩子的注意力和記憶,并在教學(xué)中借助內(nèi)部開(kāi)發(fā)的教學(xué)工具和題庫(kù)進(jìn)行練習(xí),提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。教師采用有特色的教學(xué)方法,,還能在學(xué)習(xí)的過(guò)程中開(kāi)發(fā)學(xué)員腦力。為了更好的幫助每一位孩子調(diào)整身體的協(xié)調(diào)性,專門(mén)開(kāi)設(shè)了感統(tǒng)訓(xùn)練課程,擁有豐富的專業(yè)感統(tǒng)教具,讓每一位孩子體驗(yàn)學(xué)習(xí)帶來(lái)的快感,課程內(nèi)容均是依據(jù)各年齡階段的孩子生長(zhǎng)發(fā)育的需求,利用科學(xué)方法進(jìn)行鍛煉,讓孩子快樂(lè)成長(zhǎng)。
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    濰坊兒童感統(tǒng)失調(diào)訓(xùn)練

    改善兒童感統(tǒng)失調(diào)問(wèn)題

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兒童訓(xùn)練培訓(xùn)部分機(jī)構(gòu)展示

1、康語(yǔ)教育

2、金色雨林

3、大米和小米

4、東方啟音教育

5、博沃思教育

6、博愛(ài)教育

7、多特兒童教育

8、競(jìng)思教育

9、子曰兒童教育

10、全納兒童能力訓(xùn)練中心

以上排名不分前后,信息源于網(wǎng)絡(luò)搜集,僅供參考!

你是否為以下問(wèn)題而苦惱?

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    1.肢體協(xié)調(diào)能力差,動(dòng)作笨拙?

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    2.喜歡玩轉(zhuǎn)動(dòng)的玩具,邊走邊跳或站坐無(wú)相?

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    3.人際關(guān)系差、表達(dá)能力弱、反應(yīng)遲鈍?

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    4.身體平衡感差,容易摔跤、手腳笨拙?

  • 5.閱讀困難、讀串行、丟字落字顛倒字?

  • 6.孩子不愛(ài)動(dòng)腦,記憶力差?

  • 7.分不清左右,鞋子常常穿反?

  • 8.孩子閱讀跳字、漏字,閱讀慢?

感統(tǒng)失調(diào)的表現(xiàn)有哪些

1、前庭感覺(jué)失調(diào)。在我們所有的感覺(jué)器官中,前庭受體非常敏感,可以告訴我們頭部和身體的方向,因此我們的視覺(jué)信息是有意義的。因此,前庭感知是人類學(xué)習(xí)的中樞。前庭器官包括三個(gè)半規(guī)管、球囊、鈉鈣和卵形球囊。它的作用是對(duì)五覺(jué)(視、聽(tīng)、觸、味、嗅)及語(yǔ)言的控制。2、本體覺(jué)失調(diào)。本體覺(jué)是指身體各個(gè)部位的肌肉、肌腱、關(guān)節(jié)、韌帶等來(lái)自自己身體的一種感覺(jué),依靠這種感覺(jué)進(jìn)行動(dòng)作和行為的調(diào)節(jié),有目的地行動(dòng)肌肉的收縮和松弛。比如不用看階梯就可以自如的上下樓梯,開(kāi)車時(shí)不用低頭看就可以換踩剎車。3、觸覺(jué)失調(diào)。人類在胚胎期,有三層結(jié)構(gòu),外層日后發(fā)展成皮膚及神經(jīng)系,也就是說(shuō)人類的觸覺(jué)和神經(jīng)體系是相關(guān)的,觸感便是神經(jīng)組織重要的營(yíng)養(yǎng),觸覺(jué)的敏銳度會(huì)影響大腦辨識(shí)能力、身體的靈活及情緒的好壞。

抓住感統(tǒng)訓(xùn)練黃金期

感覺(jué)統(tǒng)合失調(diào)不會(huì)隨著年齡的增長(zhǎng)而自然消失,當(dāng)感統(tǒng)失調(diào)對(duì)孩子的學(xué)習(xí)生活出現(xiàn)影響時(shí),必須及時(shí)給予必要的矯正。
  • 預(yù)防期(0-3歲):

    兒童感統(tǒng)訓(xùn)練基礎(chǔ)階段,通過(guò)感統(tǒng)訓(xùn)練幫助孩子度過(guò)此階段的各個(gè)敏感期。

  • 黃金期(3-6歲):

    感統(tǒng)訓(xùn)練的黃金期,通過(guò)有針對(duì)性的訓(xùn)練,提升感覺(jué)統(tǒng)合能力,讓孩子身心協(xié)調(diào),自在成長(zhǎng)。

  • 彌補(bǔ)期(6-12歲):

    若錯(cuò)過(guò)感統(tǒng)訓(xùn)練的黃金期,則需要更大力度更長(zhǎng)時(shí)間的訓(xùn)練才能改善孩子的感統(tǒng)失調(diào)。超過(guò)12歲的孩子感統(tǒng)能力將難以改變。

金色雨林感覺(jué)運(yùn)動(dòng)統(tǒng)合課

  • 01

    通過(guò)感統(tǒng)訓(xùn)練項(xiàng)目刺激神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)展,訓(xùn)練大腦與各項(xiàng)感官的協(xié)調(diào)性。

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  • 02

    在游戲訓(xùn)練項(xiàng)目中建立孩子的規(guī)則感,在運(yùn)動(dòng)中培養(yǎng)秩序感與專注力。

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  • 03

    在運(yùn)動(dòng)中給孩子有針對(duì)性的外界刺激.提升孩子應(yīng)對(duì)外部環(huán)境的能力。

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  • 04

    在金色雨林訓(xùn)練中提升空間感、肌肉力量和節(jié)奏感等身體能力。

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感統(tǒng)失調(diào)的訓(xùn)練方法

彎腰,用左右腿交替跨過(guò)呼拉圈。訓(xùn)練肢體運(yùn)動(dòng)控制和平衡能力;要一個(gè)大呼啦圈,向他/她演示如何用雙手握住呼啦圈的兩側(cè),并將其直接放在前面。彎腰,然后一只腳踩入呼啦圈,然后一只腳踩入另一只腳。難度設(shè)置:A、開(kāi)始時(shí)把呼啦圈放低一點(diǎn),并且?guī)椭⒆游罩衾踩?;B、高度稍微調(diào)高,要求孩子自己拿呼啦圈,需要時(shí)給予幫助;C、要求孩子雙腳跨入后轉(zhuǎn)動(dòng)雙手把呼啦圈由后往前翻轉(zhuǎn)到跨入前的位置(在身體的正前方)。幫助給予:如果孩子拒絕游戲,可以多做幾次練習(xí),并且邀請(qǐng)孩子一同參與游戲;注意確保孩子的安 全,在每一需要的環(huán)節(jié)給予適當(dāng)?shù)纳眢w和口頭幫助,及時(shí)鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)孩子。

金色雨林相信,每個(gè)孩子都具備自主學(xué)習(xí),自信成長(zhǎng)的能力
金色雨林致力于為3-12歲的兒童提供學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)。 在長(zhǎng)期的實(shí)踐中金色雨林形成了一套成熟的學(xué)習(xí)能力訓(xùn)練體系“個(gè)性化教育方案”( Individual Educational Program, 簡(jiǎn)稱 “IEP”) 。 通過(guò)測(cè)評(píng)系統(tǒng),判明孩子的學(xué)習(xí)能力狀況,采用針對(duì)性的學(xué)習(xí)能力訓(xùn)練方案,并輔以家庭教育咨詢,心理素質(zhì)輔導(dǎo),幫助孩子提升學(xué)習(xí)能力。

預(yù)約機(jī)構(gòu)參觀

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