提高聽課效率就選蘇州金色雨林感統(tǒng)訓(xùn)練

不知道家長們有沒有發(fā)現(xiàn)，自家孩子在上課的時候會遇到一些問題。比如，上課跟不上老師的語速，老師說的快一點，或者句子稍微長一點就好像聽不懂了。但是每次讓孩子背書卻又沒有什么問題，也能夠順利的背誦下來，這是什么原因呢？根據(jù)蘇州金色雨林訓(xùn)練師們的經(jīng)驗，這種情況的出現(xiàn)很有可能是孩子的聽知覺能力不足。

先帶家長們看一組數(shù)據(jù)：在金色雨林發(fā)布的《中國兒童學(xué)習(xí)能力發(fā)展調(diào)查報告（2017）》中，參與調(diào)查的22509個兒童，聽記憶位數(shù)的平均值為2.92。隨著年級的增長，兒童聽記憶位數(shù)逐漸增長，從學(xué)前兒童的2.43到六年級的4.51。也就是說，一到六年級的兒童聽記憶位數(shù)，只做到了4-5位數(shù)。而根據(jù)正常發(fā)育水平，小學(xué)階段的聽記憶位數(shù)水平應(yīng)該是在6位數(shù)及以上。

此外，不同年級兒童聽廣度位數(shù)，也是隨著年級的增長，兒童聽廣度位數(shù)逐漸增長，從學(xué)前兒童的5.35到六年級的7.31。這就意味著，這些孩子，聽廣度只發(fā)育到8位數(shù)以內(nèi)，也比正常的水平低許多。而聽記憶和聽廣度兩個能力較弱，會很大程度地影響孩子的上課效率。孩子很難記住老師的授課內(nèi)容，甚至連家庭作業(yè)都記不住。

那么該如何提升以上這兩種能力呢？報名蘇州金色雨林感統(tǒng)訓(xùn)練項目。這真的不是推銷，因為從我們專業(yè)的經(jīng)驗來看，當我們發(fā)現(xiàn)孩子在這兩個能力上都存在一定程度的不足時，必須對孩子進行訓(xùn)練，才能提升哦。家長們可能會問，我們自己在家訓(xùn)練可以嗎？可以是可以，但是訓(xùn)練的手段需要專業(yè)。網(wǎng)絡(luò)上有很多感統(tǒng)訓(xùn)練的技巧和方法，這些家長們百度一搜索會搜出來很多，但是這些方法真的使用你的孩子嗎？并不是！

每個孩子的情況不同，他們出現(xiàn)的感統(tǒng)失調(diào)的癥狀也會有一定的差異，如果滿目的使用一些網(wǎng)絡(luò)上的方法，很有可能會造成不好的結(jié)果。而金色雨林在學(xué)習(xí)能力提升這方面有著非常的教學(xué)經(jīng)驗，不僅有內(nèi)部特色的學(xué)習(xí)能力測評系統(tǒng)，還有專業(yè)的訓(xùn)練師為學(xué)員制定訓(xùn)練方案，這是在家無法比擬的。孩子的成長只有一次，蘇州金色雨林還是希望家長們能夠重視起來，感統(tǒng)能力的提升是非常重要的，把握好現(xiàn)在的訓(xùn)練時機才能夠更好地促進他們今后的成長。