引導(dǎo)式項(xiàng)目復(fù)盤培訓(xùn)
來源:教育聯(lián)展網(wǎng) 編輯:佚名 發(fā)布時(shí)間:2024-03-09
復(fù)盤,即圍棋術(shù)語中的復(fù)局,是指在對(duì)局完畢后對(duì)棋局進(jìn)行復(fù)演和分析,以檢查對(duì)局中每一步落子的優(yōu)勢(shì)與得失關(guān)鍵。而在企業(yè)管理中,復(fù)盤意味著從過去的經(jīng)驗(yàn)和實(shí)際工作中進(jìn)行學(xué)習(xí),幫助團(tuán)隊(duì)有效總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、提升能力,實(shí)現(xiàn)績效的改善。
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復(fù)盤培訓(xùn)
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復(fù)盤,即圍棋術(shù)語中的復(fù)局,是指在對(duì)局完畢后對(duì)棋局進(jìn)行復(fù)演和分析,以檢查對(duì)局中每一步落子的優(yōu)勢(shì)與得失關(guān)鍵。而在企業(yè)管理中,復(fù)盤意味著從過去的經(jīng)驗(yàn)和實(shí)際工作中進(jìn)行學(xué)習(xí),幫助團(tuán)隊(duì)有效總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、提升能力,實(shí)現(xiàn)績效的改善。
《引導(dǎo)式復(fù)盤工作坊》通 過學(xué)習(xí)和掌握復(fù)盤等促動(dòng)技術(shù),能夠有效促進(jìn)參與者聚焦真實(shí)問題,展開有步驟、有架構(gòu)的討論。工作坊旨在幫助人們共享信息、反思內(nèi)省、總結(jié)得失、經(jīng)驗(yàn)萃取、并提升個(gè)人與團(tuán)隊(duì)的能力。
復(fù)盤培訓(xùn)課程介紹
課程時(shí)間
本課程為企業(yè)內(nèi)訓(xùn),課程時(shí)長為1-2天,可根據(jù)企業(yè)需要調(diào)整相應(yīng)的培訓(xùn)時(shí)間。
咨詢了解復(fù)盤培訓(xùn)內(nèi)容
一、了解復(fù)盤
1.復(fù)盤的起源
2.AAR美軍復(fù)盤訓(xùn)練法(復(fù)盤案例)
3.復(fù)盤的概念及為什么要復(fù)盤(復(fù)盤的關(guān)鍵要點(diǎn))
4.U型復(fù)盤理論(聞-見-知-行)
二、復(fù)盤步驟與實(shí)操(附贈(zèng)引導(dǎo)式復(fù)盤工具包、畫布)
1.團(tuán)隊(duì)建設(shè):通過團(tuán)隊(duì)建設(shè),加強(qiáng)學(xué)員之間的競爭氛圍與集體榮譽(yù)感;
2.復(fù)盤澄清:明確本次復(fù)盤的目標(biāo),即上次培訓(xùn)后小組提出的行動(dòng)目標(biāo)、改進(jìn)計(jì)劃、行動(dòng)方案等;
3.目標(biāo)回顧:充分回顧上次培訓(xùn)現(xiàn)場確定的目標(biāo)、改進(jìn)計(jì)劃和行動(dòng)方案;
4.評(píng)估結(jié)果:客觀對(duì)照,目前各項(xiàng)目標(biāo)、計(jì)劃,行動(dòng)方案達(dá)成的情況,找出亮點(diǎn)和不足;
5.分析原因:深度推演行動(dòng)過程,反思成功策略的關(guān)鍵要素和失敗之處的根本原因;
6.總結(jié)規(guī)律:萃取標(biāo)桿案例,延續(xù)好的方法策略,剔除失敗做法,加入創(chuàng)新元素,為下一步行動(dòng)做安排;
7.分享式研討:每個(gè)環(huán)節(jié)老師都會(huì)設(shè)計(jì)分享式研討,ORID引導(dǎo)工具;
三、設(shè)定下次行動(dòng)計(jì)劃
運(yùn)用老師所給的行動(dòng)計(jì)劃模板,設(shè)計(jì)下一步計(jì)劃,評(píng)審后實(shí)施;
四、復(fù)盤工作坊安排
時(shí)間
課程章節(jié)
具體實(shí)施與互動(dòng)內(nèi)容
復(fù)盤講師推薦
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董雨
董雨老師擁有13年人才發(fā)展相關(guān)工作經(jīng)驗(yàn),多年培訓(xùn)管理經(jīng)驗(yàn),具備甲乙雙方工作經(jīng)歷及工作視角,憑借豐富的人才管理、人才發(fā)展咨詢實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)(其中7年乙方咨詢管理經(jīng)驗(yàn),6年甲方實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)),結(jié)合國內(nèi)外的專業(yè)知識(shí),在企業(yè)中基層管理者能力提升上取得了顯著工作成績...
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王振華
從業(yè)18年來,有豐富的培訓(xùn)及咨詢經(jīng)驗(yàn),理論結(jié)合實(shí)際,實(shí)際踐行理論的方法,對(duì)多個(gè)領(lǐng)域的多家公司深度挖掘,通過多年管理經(jīng)驗(yàn)擅長把復(fù)雜問題簡 單化、簡 單問題數(shù)據(jù)化的方式進(jìn)行課程展現(xiàn),把多年知識(shí)和技能萃取為易上手、好操作的專業(yè)性極強(qiáng)的工具...
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常穎
常穎老師曾歷任同仁堂副總,日本松下高級(jí)培訓(xùn)師,職場經(jīng)驗(yàn)豐富,具有豐富的國外深造、工作經(jīng)歷,師從多位國內(nèi)外知名講 師,為國內(nèi)具有國際認(rèn)證資格的職業(yè)素養(yǎng)顧問、高級(jí)商務(wù)培訓(xùn)教練,尤其擅長基層單元管理者的技能訓(xùn)練與輔導(dǎo),深收學(xué)員和企業(yè)的廣泛好評(píng)...
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