青島跨部門(mén)協(xié)作課程
來(lái)源:教育聯(lián)展網(wǎng) 編輯:佚名 發(fā)布時(shí)間:2023-03-20
無(wú)論是解決部門(mén)間的沖突還是協(xié)調(diào)與上司間的關(guān)系,用溝通解決沖突、達(dá)成團(tuán)隊(duì)協(xié)作之能力顯然已成為現(xiàn)代職業(yè)經(jīng)理人成功不可缺少的必備條件。
-
跨部門(mén)協(xié)作培訓(xùn)
點(diǎn)擊咨詢
無(wú)論是解決部門(mén)間的沖突還是協(xié)調(diào)與上司間的關(guān)系,用溝通解決沖突、達(dá)成團(tuán)隊(duì)協(xié)作之能力顯然已成為現(xiàn)代職業(yè)經(jīng)理人成功不可缺少的必備條件。
現(xiàn)實(shí)中,跨部門(mén)溝通的障礙是“語(yǔ)言”不通、角色不同、方式不佳。表面上看,這是由兩種部門(mén)工作性質(zhì)的不同導(dǎo)致,而其深層次原因是各部門(mén)的定位問(wèn)題與溝通中態(tài)度、策略把控問(wèn)題。本課程將和大家一起分享如何組建團(tuán)隊(duì)和高效溝通,完善跨部門(mén)溝通系統(tǒng)歷程中成功的經(jīng)驗(yàn)與失敗的教訓(xùn),幫助您快速提升跨部門(mén)溝通能力,破解管理迷局,鍛造卓越團(tuán)隊(duì)。
跨部門(mén)協(xié)作內(nèi)訓(xùn)課程推薦
跨部門(mén)協(xié)作培訓(xùn)課程介紹
課程時(shí)間
本課程為企業(yè)內(nèi)訓(xùn),課程時(shí)長(zhǎng)為1-2天,可根據(jù)企業(yè)需要調(diào)整相應(yīng)的培訓(xùn)時(shí)間。
咨詢了解跨部門(mén)協(xié)作培訓(xùn)內(nèi)容
第 一 講:跨部門(mén)溝通中現(xiàn)狀與認(rèn)知
一、跨部門(mén)溝通中常見(jiàn)問(wèn)題
1、本部門(mén)忙得不可開(kāi)交,卻不知道其它部門(mén)在忙些什么?
2、部門(mén)之間總是無(wú)法正確理解相互**需要支持的關(guān)鍵環(huán)節(jié)是什么?
3、每次合作,總不能及時(shí)獲得所需要的信息
4、部門(mén)之間工作銜接不暢,造成時(shí)間的耗費(fèi),有時(shí)因?yàn)闆](méi)提前考慮其他部門(mén)需要參與的部分,造成工作無(wú)法落實(shí)
5、部門(mén)之間的相互沖突和矛盾沒(méi)有得到很好的控制和疏解,導(dǎo)致沖突升級(jí),甚至已經(jīng)形成對(duì)個(gè)體的不滿和意見(jiàn)
二、溝通障礙的表現(xiàn)方式
1、平級(jí)之間溝通缺乏真心,沒(méi)有肺腑之言,沒(méi)有服務(wù)及積級(jí)配合意識(shí)
1)“笑面虎”
2)“墻頭草”
3)“踢球式”
三、同級(jí)溝通困難的原因
1、各自獨(dú)立
1)職務(wù)上的不相隸屬性與各自工作的獨(dú)立性
2)領(lǐng)導(dǎo)的同一性與分工協(xié)作性
3)組織目標(biāo)的一致性和權(quán)力的不平等性
結(jié)論:既有競(jìng)爭(zhēng)又有合作
2、沒(méi)有權(quán)力制約
1)在指揮鏈中,上下溝通可以運(yùn)用權(quán)力,強(qiáng)制下屬執(zhí)行,從而掩蓋了溝通中的許多問(wèn)題
2)同級(jí)的部門(mén)主管處于水平位置,相互之間除了平等的溝通之外,不能用命令、強(qiáng)迫、批評(píng)等手段達(dá)到自己的目的,不能拿著“大棒子”來(lái)對(duì)待同事
結(jié)論:可以聽(tīng)可以不聽(tīng)
3、溝通手段有限
1)上下級(jí)之間直線管理的實(shí)現(xiàn)**
2)授權(quán)/工作指派/指揮鏈強(qiáng)制
3)而同級(jí)之間只能**(告知/建議/輔助/勸告/咨詢)
結(jié)論:溝通的渠道與方式缺乏
四、企業(yè)內(nèi)耗九大怪
1、人人相輕
2、缺乏團(tuán)隊(duì)精神
3、疑心大,不誠(chéng)信
4、蔑視制度
5、敏感度太高
6、犯“君子”錯(cuò)誤
7、推卸責(zé)任
8、缺乏包容性
9、情商太低
五、成功團(tuán)隊(duì)的九大特征
第二講:跨部門(mén)溝通的障礙
一、跨部門(mén)的溝通障礙之思維問(wèn)題
行為表現(xiàn):過(guò)重看重本部門(mén)忽視其他部門(mén)
二、跨部門(mén)的溝通障礙之心態(tài)問(wèn)題
1、總想自己得到*的利益
2、總站在自己的角度看問(wèn)題
3、不信任對(duì)方
4、不尊重對(duì)方
5、不理解對(duì)方
行為表現(xiàn):利益歸己,責(zé)任推人
三、跨部門(mén)的溝通障礙之認(rèn)知差異
1、溝通雙方價(jià)值觀差異大
2、溝通雙方性格、關(guān)注點(diǎn)差異大
行為表現(xiàn):雞同鴨講,各執(zhí)己見(jiàn),不愿妥協(xié)
四、跨部門(mén)的溝通障礙之 缺乏溝通技能
1、不善有效表達(dá)
2、不愿積極傾聽(tīng)
3、不能及時(shí)反饋
行為表現(xiàn):?jiǎn)栴}積累,釀成心結(jié)
第三講:溝通技能有效提升
一、溝通的定義及實(shí)質(zhì)
二、高效溝通**有效的五步法
1、真誠(chéng)
2、尊重
3、理解
4、信任
5、贊美
討論:如何消除溝通障礙?
第四講:溝通在實(shí)際工作中的運(yùn)用
一、溝**系能力
1、溝通三要素
1)環(huán)境
2)氣氛
3)情緒
2、溝通三關(guān)鍵
1)表達(dá)
2)傾聽(tīng)
3)反饋
二、面對(duì)面溝通四要素運(yùn)用
1、溝通的四要素
1)望:如何看人的狀態(tài)洞察內(nèi)心世界
2)聞:聽(tīng)的四狀態(tài)、聽(tīng)的四境界、聽(tīng)的五個(gè)動(dòng)作
3)問(wèn):說(shuō)的表達(dá)形式、說(shuō)的7種策略、說(shuō)的三個(gè)原則、能游說(shuō)關(guān)鍵人物和商業(yè)伙伴接受自己的觀點(diǎn)并提供支持
4)切
5)知己知彼:對(duì)關(guān)鍵和敏感的信息及時(shí)和有策略地與相關(guān)人員進(jìn)行溝通以避免謠言,面對(duì)相反意見(jiàn)時(shí)能夠靈活變通以達(dá)成共識(shí),不同性格的人如何有效溝通
三、溝**程把握法
**招:滿足需求法
1、事先充分的了解對(duì)方的需求
2、溝通中既滿足對(duì)方需求又達(dá)到自己的目標(biāo)
第二招:聯(lián)想說(shuō)服法
1、讓人體會(huì)出對(duì)方不聽(tīng)你的會(huì)得到的痛苦與聽(tīng)你的得到的快樂(lè)
案例:保險(xiǎn)業(yè)務(wù)員——花很小的代價(jià)能避免很大的痛苦
案例:推銷(xiāo)員——花很少的錢(qián)就能享受很大的快樂(lè)
第三招:暗示引導(dǎo)法
1、**語(yǔ)言行為改變他人心理狀態(tài)的方法。
第四招:分析轉(zhuǎn)移法
1、當(dāng)對(duì)方有抗拒意見(jiàn)時(shí),先認(rèn)同,使對(duì)方的抗拒減低一半,加重復(fù),對(duì)方的抗拒為零
1)拆分,把對(duì)方的抗拒變成我們的問(wèn)題,對(duì)方注意力集中在問(wèn)題上了
2)分析問(wèn)題與對(duì)方達(dá)成共識(shí)
第五招:悲情傳遞法
1、在你所有技巧都用過(guò)了黔驢技窮的境地采用
2、利用對(duì)方的補(bǔ)償心理,使他有一種愧疚感
第五講:跨部門(mén)溝通實(shí)戰(zhàn)策略
一、跨部門(mén)溝通自我修煉四要點(diǎn)
要點(diǎn)一:信任與寬容
1、正確理解同事關(guān)系——競(jìng)爭(zhēng)者、合作者
1)部門(mén)之間的關(guān)系
2)內(nèi)部客戶原則的要點(diǎn)
3)表現(xiàn)方式一般有兩種:回避式/踢球式
2、矛盾沖突的來(lái)源
1)外部客戶是 “衣食父母”,得罪不起
2)一般來(lái)說(shuō)人們對(duì)于“管”和“被管”的角色較為認(rèn)同;而平級(jí)之間失去權(quán)力的強(qiáng)制性
3)對(duì)“部門(mén)價(jià)值”的錯(cuò)誤理解,,過(guò)高地看重自己部門(mén)的價(jià)值,而忽視其他部門(mén)的價(jià)值
4)對(duì)職責(zé)理解的偏差
5)人性的弱點(diǎn)——盡可能把責(zé)任推給別人
6)部門(mén)間的利益沖突——惟恐別的部門(mén)比自己強(qiáng)
要點(diǎn)二:溝通與認(rèn)可
1、同級(jí)溝通的“四要四不要”
1)同級(jí)間要表?yè)P(yáng)于眾,不要私下揭短
2)對(duì)于合作成果,首先要言謝他人,不要只顧炫耀自己
3)同級(jí)間要多提建議,不要多提主張
4)要尊重差異,避免價(jià)值判斷,不要好為人師
2、卡耐基溝通藝術(shù)——成功學(xué)泰斗如是說(shuō)
要點(diǎn)三:理解與支持
1、溝通的基本原理——關(guān)心
2、溝通的基本要求——主動(dòng)
要點(diǎn)四:雙贏思維
1、遇事?lián)Q位思考,有客戶意識(shí)
2、清晰游戲規(guī)則,做事得體
3、有大局意識(shí),心胸寬廣
4、善于溝通協(xié)調(diào),好相處
5、建立雙贏思維,共謀發(fā)展
二、跨部門(mén)溝通解決之道
1、提升內(nèi)部服務(wù)意識(shí)
2、樹(shù)立共同的目標(biāo)
3、找到利益的共同點(diǎn)
4、梳理模糊地帶
5、完善跨部門(mén)流程
6、開(kāi)好跨部門(mén)高效會(huì)議
7、搭建跨部門(mén)溝通的橋梁
8、完善溝通制度
三、跨部門(mén)溝通完善一
1、各部門(mén)職責(zé)清晰
2、各部門(mén)參與的項(xiàng)目,應(yīng)有清晰明確的合作計(jì)劃
3、制訂計(jì)劃時(shí)多考慮銜接部門(mén)的能力
4、細(xì)化流程
5、部門(mén)之間重大問(wèn)題溝通處理流程:電話通知→電話確認(rèn)→開(kāi)會(huì)前的準(zhǔn)備確認(rèn)
6、溝通方式要事先達(dá)成一致,如打電話或發(fā)郵件
7、每次會(huì)議前要發(fā)會(huì)議提醒
四、跨部門(mén)溝通完善二
1、每次會(huì)議一定先跟蹤遺留問(wèn)題解決問(wèn)題,說(shuō)明當(dāng)前狀態(tài)和存在的問(wèn)題,并就問(wèn)題給出相應(yīng)的建議
2、執(zhí)行過(guò)程中每件事要指定責(zé)任人和明確完成時(shí)間
3、溝通時(shí)出會(huì)議紀(jì)要,并發(fā)送給利益相關(guān)人
4、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題要**時(shí)間知會(huì)到接口人
5、處理結(jié)果要以內(nèi)部聯(lián)絡(luò)單形式發(fā)送
6、出現(xiàn)異常,要制定應(yīng)急措施和備選方案
五、跨部門(mén)溝通完善三
1、保持各部門(mén)間的信息共享
2、工作交接建立標(biāo)準(zhǔn):表格、聯(lián)絡(luò)單等形式
3、注意溝通的實(shí)效性,防止資源浪費(fèi)
4、發(fā)現(xiàn)未按流程操作的現(xiàn)象,應(yīng)相互監(jiān)督改正
5、問(wèn)題較多時(shí),可以定期召開(kāi)相關(guān)部門(mén)例會(huì)
6、經(jīng)常出現(xiàn)的問(wèn)題,要找到問(wèn)題的根本原因,從流程上改進(jìn),完善
六、跨部門(mén)溝通完善四
1、部門(mén)間產(chǎn)生矛盾時(shí),語(yǔ)言不宜過(guò)于激烈,應(yīng)及時(shí)由雙方領(lǐng)導(dǎo)協(xié)調(diào)
2、兩個(gè)部門(mén)實(shí)在達(dá)不成一致的結(jié)論時(shí),要有一種雙方都認(rèn)可的協(xié)商或仲裁機(jī)制,如找雙方的上級(jí)部門(mén)
3、當(dāng)某些項(xiàng)目無(wú)法實(shí)現(xiàn)時(shí),應(yīng)有正式的善后處理
跨部門(mén)協(xié)作公開(kāi)課
-
《跨部門(mén)溝通、協(xié)作與沖突處理》
4月25-26日 蘇州(線上同步) -
《打破部門(mén)壁壘-跨部門(mén)溝通協(xié)作與沖突處理》
5月26-27日 廣州(線上同步) -
《中堅(jiān)梯隊(duì)?:商戰(zhàn)高爾夫——跨部門(mén)管理》
6月16-17日 上海(線上同步) -
《供應(yīng)鏈管理中的跨部門(mén)溝通與協(xié)調(diào)》
7月27-28日 上海(線上同步) -
《跨部溝通與協(xié)作》
9月01-02日 杭州(線上同步) -
《跨部門(mén)溝通與協(xié)作—模擬聯(lián)合國(guó)沙盤(pán)》
10月13-14日 廣州(線上同步) -
《建設(shè)性的跨部門(mén)人際互動(dòng)與合作》
11月13-14日 北京(線上同步)
跨部門(mén)協(xié)作精品網(wǎng)課
-
沖突管理與跨部門(mén)協(xié)作
咨詢?cè)斍?/span> -
高效溝通與跨部門(mén)協(xié)作
咨詢?cè)斍?/span> -
360°組織溝通與協(xié)調(diào)
咨詢?cè)斍?/span> -
跨部門(mén)合作—協(xié)同責(zé)任與沖突解決
咨詢?cè)斍?/span>
免費(fèi)體驗(yàn)課開(kāi)班倒計(jì)時(shí)
稍后會(huì)有專業(yè)老師給您回電,請(qǐng)保持電話暢通