事務(wù)性公文寫(xiě)作培訓(xùn)
來(lái)源：教育聯(lián)展網(wǎng) 編輯：佚名 發(fā)布時(shí)間：2022-12-01
在企業(yè)中，日常工作各種文書(shū)處理不夠熟練，將影響工作效率，增加部門(mén)間溝通成本。本課程旨在讓學(xué)員學(xué)會(huì)邏輯思考與表達(dá)方法，學(xué)會(huì)事務(wù)性公文寫(xiě)作邏輯與格式，提升工作效率。
公文寫(xiě)作內(nèi)訓(xùn) 
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| 政務(wù)公文寫(xiě)作 | 政務(wù)公文是人類(lèi)在治理社會(huì)、管理國(guó)家的公務(wù)實(shí)踐中使用的具有規(guī)范格式的應(yīng)用文。它是特殊規(guī)范化的文體，有法定的制作權(quán)限和確定的讀者，有特定的行文格式，并有行文規(guī)則和辦理辦法。那么，如何寫(xiě)好政務(wù)公文？本課程告訴你。 | |
| 事務(wù)性公文寫(xiě)作 | 在企業(yè)中，日常工作各種文書(shū)處理不夠熟練，將影響工作效率，增加部門(mén)間溝通成本。本課程旨在讓學(xué)員學(xué)會(huì)邏輯思考與表達(dá)方法，學(xué)會(huì)事務(wù)性公文寫(xiě)作邏輯與格式，提升工作效率。 | |
| 商務(wù)公文寫(xiě)作 | 在商務(wù)往來(lái)中，常規(guī)文件不會(huì)寫(xiě)，邏輯不清晰，導(dǎo)致客戶認(rèn)為我們不夠?qū)I(yè)，不重視細(xì)節(jié)，進(jìn)而影響合作。本課程旨在讓學(xué)員學(xué)會(huì)邏輯思考與表達(dá)方法，掌握商務(wù)公文寫(xiě)作邏輯與格式。 | |
| 職場(chǎng)寫(xiě)作與公文應(yīng)用技能提升 | 本課程突破了慣用培訓(xùn)模式，不僅講解各種常用文體，更重要的是讓您明了寫(xiě)作背后的秘訣及規(guī)律，掌握寫(xiě)作黃金六步驟、寫(xiě)作力提升基礎(chǔ)及突破要訣，讓您從容駕馭寫(xiě)作，提高工作效率與職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力！ |
公文寫(xiě)作培訓(xùn)導(dǎo)讀
在企業(yè)中，日常工作各種文書(shū)處理不夠熟練，將影響工作效率，增加部門(mén)間溝通成本。本課程旨在讓學(xué)員學(xué)會(huì)邏輯思考與表達(dá)方法，學(xué)會(huì)事務(wù)性公文寫(xiě)作邏輯與格式，提升工作效率。
公文寫(xiě)作培訓(xùn)課程介紹
課程時(shí)間
本課程為企業(yè)內(nèi)訓(xùn)，課程時(shí)長(zhǎng)為1-2天，可根據(jù)企業(yè)需要調(diào)整相應(yīng)的培訓(xùn)時(shí)間。
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一、 日常工作中你會(huì)用到哪些公文呢？
二、 引導(dǎo)思考，引出結(jié)論
1. 什么是邏輯
a) 為什么要有邏輯
b) 邏輯思維的作用
c) 邏輯思維的規(guī)律
2. 邏輯講解
輸入角度：
a) 淘金式邏輯
b) 海綿式邏輯
輸出角度
a) 水平思考邏輯
b) 垂直思考邏輯
c) 分類(lèi)思考（MECE）邏輯
三、 工具使用
思維導(dǎo)圖手繪
四、 事務(wù)公文寫(xiě)作
1. 日常事務(wù)文書(shū)
工作計(jì)劃、總結(jié)、簡(jiǎn)報(bào)、述職報(bào)告、調(diào)查報(bào)告、合同等等（10種）
2. 規(guī)則制度
章程、條例、規(guī)定、辦法、細(xì)則、守則等（6種）
3. 會(huì)議文書(shū)
會(huì)議方案、會(huì)議通知、會(huì)議記錄、會(huì)議報(bào)告等（8種）
4. 日常匯報(bào)
邏輯梳理：?jiǎn)栴}點(diǎn)（結(jié)論）+原因+理由+對(duì)策
5. 應(yīng)急匯報(bào)
邏輯梳理：突發(fā)事件闡述+出現(xiàn)問(wèn)題點(diǎn)+原因分析+對(duì)策
五、 寫(xiě)作方法
1. 公文邏輯梳理（分類(lèi)梳理）
a) 總分結(jié)構(gòu)
b) 特殊要求
c) 上行文問(wèn)題分析寫(xiě)作
2. 公文寫(xiě)作格式
a) 收發(fā)人
b) 標(biāo)題
c) 結(jié)尾
d) 特殊格式
e) 容易錯(cuò)誤格式
3. 案例分析與現(xiàn)場(chǎng)練習(xí)
六、 小結(jié)
公文寫(xiě)作線上課程
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妙筆生花——常用公文寫(xiě)作提升訓(xùn)練營(yíng)
課程模式：線上錄播
培訓(xùn)對(duì)象：企事業(yè)單位、機(jī)關(guān)等所有涉及公文寫(xiě)作的相關(guān)人員均適合本課程。
課程目標(biāo)：1.掌握公文寫(xiě)作的邏輯、規(guī)范、格式； 2.系統(tǒng)（多維度、多層次）提升公文寫(xiě)作能力，掌握各類(lèi)公文寫(xiě)作背后的思維規(guī)律，從定位、結(jié)構(gòu)、思想、語(yǔ)言、形式各個(gè)層面提升寫(xiě)作境界； 3.增強(qiáng)思維能力，并應(yīng)用于日常工作中（包含但不限于公文寫(xiě)作）； 4.覺(jué)察自己與他人的思維模式，知曉自身成長(zhǎng)的方向和路徑...
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