學習考察報告的寫法
來源：教育聯(lián)展網(wǎng) 編輯：佚名 發(fā)布時間：2022-11-28
考察報告是指機關企事業(yè)單位派出的有關人員對有關的人和事進行實際考察之后寫成的書面報告。對人的考察報告主要有選拔任用干部考察報告，干部人事考察報告，模范人物考察報告等。對事的考察報告主要有外出參觀考察報告，重點項目考察報告，市場狀況考察報告等。但很多學員都不會考察報告，本課程就是一門專門針對考察報告寫法的課程。
公文寫作內訓 
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| 職場必備公文寫作技巧 | 書面表達，無處不在。通知、請示、報告、紀要……這些都是職場人經(jīng)常要涉及到的公文。如何才能把公文寫快？寫好？怎樣才能快速的掌握公文寫作技巧和能力？本課程由“細枝末節(jié)”出發(fā)，從公文的“符號”、“數(shù)字”、“詞語”到公文寫作的“公式”、“模板”，從“起頭”到“過渡”再到“結尾”，并結合相應的使用場景，短平快的解決公文寫作問題。 | |
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公文寫作培訓導讀
考察報告是指機關企事業(yè)單位派出的有關人員對有關的人和事進行實際考察之后寫成的書面報告。對人的考察報告主要有選拔任用干部考察報告，干部人事考察報告，模范人物考察報告等。對事的考察報告主要有外出參觀考察報告，重點項目考察報告，市場狀況考察報告等。但很多學員都不會考察報告，本課程就是一門專門針對考察報告寫法的課程。
公文寫作培訓課程介紹
公文寫作培訓內容
一、考察、考察報告與學習
一是實地觀察調查。
二是細致深刻地觀察。
學習考察報告是許多考察報告中的一種。是黨政機關應用寫作——調研寫作中一種獨特的體裁。
二、學習考察報告的組成和種類
1．序言。
2．學習考察的方法。
3．學習考察的結果。
4．分析與討論。
5．建議與收獲
按地域分。
按組織形式分。
按學習考察對象分。
三、學習考察報告寫作中的問題
（一）顧此失彼。一是只顧寫學習考察對象如何如何先進、發(fā)達，只字不提自己怎么學習、運用對方的先進經(jīng)驗、做法解決自己地方或部門工作中的問題；二是只顧寫自己如何解決自己的問題，而對學習考察對象的先進、發(fā)達的經(jīng)驗、做法寫得少，不像學習考察報告。
（二）兩張皮。在文章結構形式和內容上各是各，尤其在內容上各是各，甚至相互矛盾。
（三）照抄照搬。囫圇吞棗，生吞活剝，生搬硬套。
（四）只學形式、皮毛，沒有學到本質性、規(guī)律性的核心經(jīng)驗和做法。
導致上述問題的原因：1．認識不足。2．心理障礙。3．素質不高。
四、學習考察報告寫作要訣
**，要解放思想，放下包袱，不卑不亢。
第二，要立足本地實際，放開寫作。
第三，要“站在別人肩膀上”寫作。
第四，要寫好“本地鏈接”。
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妙筆生花——常用公文寫作提升訓練營
課程模式：線上錄播
培訓對象：企事業(yè)單位、機關等所有涉及公文寫作的相關人員均適合本課程。
課程目標：1.掌握公文寫作的邏輯、規(guī)范、格式； 2.系統(tǒng)（多維度、多層次）提升公文寫作能力，掌握各類公文寫作背后的思維規(guī)律，從定位、結構、思想、語言、形式各個層面提升寫作境界； 3.增強思維能力，并應用于日常工作中（包含但不限于公文寫作）； 4.覺察自己與他人的思維模式，知曉自身成長的方向和路徑...