兒童語言障礙訓(xùn)練
讓孩子主動表達，愛上表達
點擊咨詢十大濰坊昌樂兒童語言干預(yù)機構(gòu)排名名單推薦
來源：教育聯(lián)展網(wǎng) 編輯：佚名 發(fā)布時間：2024-06-05
導(dǎo)語概要
兒童語言障礙訓(xùn)練讓孩子主動表達，愛上表達點擊咨詢兒童語言培訓(xùn)部分機構(gòu)展示1、東方啟音兒童康復(fù)中心。2、康語兒童能力訓(xùn)練中心。3、博沃思未來。4、暖星兒童康復(fù)中心。5、多特兒童專注力。6、大米小米感統(tǒng)康
兒童語言培訓(xùn)部分機構(gòu)展示
1、東方啟音兒童康復(fù)中心。2、康語兒童能力訓(xùn)練中心。3、博沃思未來。4、暖星兒童康復(fù)中心。5、多特兒童專注力。6、大米小米感統(tǒng)康復(fù)中心。7、金色雨林感統(tǒng)學(xué)能培訓(xùn)中心。8、全納兒童能力訓(xùn)練中心。9、七色光教育。10、子曰兒童康復(fù)中心。以上排名不分前后，信息源于網(wǎng)絡(luò)搜集，僅供參考！，
暖星教育開設(shè)課程介紹
1、特色個訓(xùn)課：
提高認知能力、語言理解能力、語言表達能力、學(xué)習(xí)能力(觀察能力、思考能力)以及眼神交流。
2、感覺統(tǒng)合課：
通過個性化教案以及多彩的教學(xué)游戲引導(dǎo)孩子注意力，幫助孩子提高感統(tǒng)能力，進而提高專注能力和學(xué)習(xí)能力。
3、口肌言語課：
針對無語言、語速過快、不清晰以及口肌障礙的問題，從而消除溝通障礙，提高社交能力。
4、社交小組課：
通過與普通兒童的融合，提高孩子的主動眼神，主動語言規(guī)則性，社交溝通，你來我往等社交技能，幫助孩子更快的融入學(xué)校生活。
寶寶不會說話怎么訓(xùn)練
鼓勵孩子進行語言表達;當(dāng)孩子有想要拿到的東西時，父母不要輕易的滿足，試著讓孩子說出物品的名稱。這個過程孩子的能力被激發(fā)。父母也可以提出一些提問，促進孩子的思維發(fā)展，在互動的過程中，使得語言表達能力得到鍛煉。其實父母的陪伴是孩子語言發(fā)育的重要刺激條件。很多家長以為孩子聽不懂就不必說，這就大大的減少了孩子接受語言刺激的機會，更容易讓孩子發(fā)展為語言障礙?！?/span>
訓(xùn)練范圍
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01
改善發(fā)音清晰度
口部肌肉能力較弱或控制不協(xié)調(diào)、發(fā)音器官結(jié)構(gòu)異常（如: 兔唇、裂顎等）、聽覺障礙、受不正確的語音示范影響等，都是引致發(fā)音不清晰的原因。通過發(fā)音訓(xùn)練及口肌協(xié)調(diào)能力訓(xùn)練，言語訓(xùn)練師會引導(dǎo)兒童運用正確的發(fā)音，以改善說話的清晰度。【咨詢詳情】
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02
促進語言理解及語言表達能力
兒童必須理解語言，才能使用合適的語言來表達需要。言語訓(xùn)練師會根據(jù)語言發(fā)展階段、兒童的能力及環(huán)境需要，透過不同訓(xùn)練方法（如提升聽覺記憶能力、加強詞匯知識等）和給予適當(dāng)?shù)恼Z言刺激，促進兒童明白指示、表達需要，甚至說故事的能力。【咨詢詳情】
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03
提升兒童的社交溝通能力
語言除了能幫助兒童理解別人和表達需要外，亦是他們投入社交互動活動中一個重要的媒介。因此，言語訓(xùn)練師會透過小組訓(xùn)練及模擬生活情境，鼓勵兒童運用已掌握的語言技巧，進行不同的社交溝通活動，如打招呼丶商討游戲規(guī)則等。【咨詢詳情】
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04
改善進食及吞咽能力
兒童可能因為大腦缺損、發(fā)展障礙、口部肌肉控制問題，導(dǎo)致在進食／進飲的過程中出現(xiàn)困難，間接影響營養(yǎng)和水份的吸收。言語冶療師透過口部肌肉協(xié)調(diào)運動、食物黏稠度的控制、食物質(zhì)地變化、進食／進飲方法的調(diào)節(jié)等，配合言語訓(xùn)練相關(guān)工具，層次性的訓(xùn)練，以改善兒童的進食及吞咽能力。【咨詢詳情】
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05
改善說話時的音質(zhì)及聲線
發(fā)聲方法不當(dāng)、說話過多／過急、喉部肌肉過度緊張等，都會引致聲線沙啞、說話時走音或音調(diào)偏高或偏低。言語訓(xùn)練師除了教導(dǎo)兒童說話時使用正確的呼吸模式、速度及音質(zhì)外，亦會在保護聲帶的方法上給予家長建議，以避免兒童的聲線問題進—步惡化。【咨詢詳情】
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06
改善說話時的流暢程度
兒童/成人可能因為生理因素、語言能力不足、心理障礙、遺傳或受不正確的語言示范影響等原因而導(dǎo)致口吃。言語訓(xùn)練師會先確定口吃的成因，然后針對成因處理問題，以提升兒童/成人的說話流暢度。【咨詢詳情】
孩子吐字不清的原因
口腔肌肉鍛煉不足:有些家長對孩子過度溺愛，從小讓孩子吃流食，添加輔食較晚較少，都會導(dǎo)致孩子口腔肌肉張力不足。這完全是因為缺乏鍛煉的原因，所以相應(yīng)的，通過適量有針對性的鍛煉即可改善。改善策略：給予孩子咀嚼訓(xùn)練，比如嚼牛肉干等；同時以游戲的方式聯(lián)系吹氣球等可以吹的東西或進入專業(yè)的感統(tǒng)訓(xùn)練機構(gòu)進行口肌訓(xùn)練。
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授課對象自閉癥譜系、發(fā)育遲緩等存在感覺統(tǒng)合失調(diào)障礙，大、小肌肉發(fā)展不足，需要進行干預(yù)訓(xùn)練的2-6周歲兒童。
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課程目標(biāo)改善兒童的注意力，學(xué)習(xí)力；改善兒童感統(tǒng)失調(diào)問題；促進兒童大、小肌肉能力發(fā)展；提升氣息，促進言語發(fā)展。
孩子說話晚是什么原因
教育方式存在問題;自由教育式家長過于放任孩子自身發(fā)展，但在家庭語言環(huán)境不充分的情況下，孩子會缺乏足夠的模仿和練習(xí)，對此家長需要有意識為孩子創(chuàng)造環(huán)境，多溝通、多引導(dǎo)。在孩子發(fā)音不正確時，不要嘲笑和責(zé)怪，這樣會刺傷孩子的自尊心，對開口說話產(chǎn)生害怕心理。
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