上海東方啟音兒童康復(fù)中心作為一家專業(yè)的語言康復(fù)機(jī)構(gòu)，具有專業(yè)的語言康復(fù)訓(xùn)練師以及科學(xué)的訓(xùn)練體系，能夠依托科學(xué)的測(cè)評(píng)系統(tǒng)，找到學(xué)員的發(fā)音障礙問題幫助自閉癥以及孤獨(dú)癥兒童訓(xùn)練語言能力盡快的恢復(fù)正常的學(xué)習(xí)生活。

孩子一直不會(huì)說話，這可讓家長(zhǎng)們愁壞了每一個(gè)家長(zhǎng)，都想讓自己的孩子健康成長(zhǎng)，但是總有一些孩子因?yàn)楦鞣N原因，他們遲遲的不能正常說話，這些孩子他們偷偷的從星星跑回來，還沒有適應(yīng)在這里的生活，如果您的孩子有自閉癥或者是語言障礙的傾向，家長(zhǎng)朋友們還是要盡早干預(yù)。

上海東方啟音機(jī)構(gòu)訓(xùn)練怎么樣？這家機(jī)構(gòu)到底能不能信任？這是很多家長(zhǎng)朋友在聽說這家機(jī)構(gòu)時(shí)候的反應(yīng)，今天小編就向大家介紹一下這家機(jī)構(gòu)的教學(xué)成果，教學(xué)形式以及老師的實(shí)力情況。

首先，這家機(jī)構(gòu)的訓(xùn)練形式是線下的實(shí)體訓(xùn)練以及線上的訓(xùn)練指導(dǎo)相結(jié)合，這樣整體的教學(xué)靈活度很高，而且也可以幫助孩子從各個(gè)方面實(shí)現(xiàn)進(jìn)步和成長(zhǎng)。

除了我們的訓(xùn)練師，還有督導(dǎo)老師會(huì)時(shí)刻關(guān)注孩子的訓(xùn)練情況，了解家長(zhǎng)的訓(xùn)練需求，根據(jù)孩子的不同情況定制訓(xùn)練方案，同時(shí)，對(duì)每一節(jié)課程的訓(xùn)練結(jié)果進(jìn)行評(píng)估，將訓(xùn)練結(jié)果反饋給家長(zhǎng)，讓家長(zhǎng)能夠放心的把孩子交給我們進(jìn)行訓(xùn)練。

在線上，我們會(huì)遠(yuǎn)程指導(dǎo)家長(zhǎng)在家中應(yīng)該如何配合訓(xùn)練，這樣和在訓(xùn)練機(jī)構(gòu)中的訓(xùn)練相配合，就會(huì)達(dá)到更好的訓(xùn)練效果，而且在家中的訓(xùn)練，家長(zhǎng)可以全程陪同老師的趣味性訓(xùn)練方法，也是對(duì)家長(zhǎng)的一個(gè)示范，家長(zhǎng)可以模擬在家中進(jìn)行訓(xùn)練。

從老師的情況上來看，機(jī)構(gòu)的每一位訓(xùn)練師和督導(dǎo)師都有著特殊教育的相關(guān)資質(zhì)，并且在自閉癥以及語言發(fā)育障礙領(lǐng)域有多年的訓(xùn)練經(jīng)驗(yàn)?zāi)軌蚪柚鷮I(yè)的儀器以及詳細(xì)的溝通定位孩子發(fā)育中存在的問題，同時(shí)，自己教研出科學(xué)的訓(xùn)練體系。

訓(xùn)練內(nèi)容包括孩子的語言認(rèn)知，生活技能等幾大范疇，以及上百項(xiàng)小技能，設(shè)計(jì)有小組課堂以及一對(duì)一單人課堂，老師將趣味性教學(xué)內(nèi)容融入進(jìn)教學(xué)的環(huán)節(jié)中，比如故事以及游戲吸引孩子的注意，拉近和孩子之間的距離，讓他們?cè)谟?xùn)練的時(shí)候有更高的配合度。

上海東方啟音語言康復(fù)機(jī)構(gòu)的訓(xùn)練效果還是非常不錯(cuò)的，老師教研處專業(yè)的課程贏得了家長(zhǎng)和學(xué)員的認(rèn)可，是一家值得相信的康復(fù)訓(xùn)練機(jī)構(gòu)，歡迎家長(zhǎng)前來咨詢。

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