太原兒童語言遲緩培訓班

來源：教育聯(lián)展網(wǎng) 編輯：佚名發(fā)布時間：2022-08-20

導語概要

太原康語教育匯集大量的太原康語語言發(fā)育障礙培訓學校,太原康語語言發(fā)育障礙培訓機構,太原康語語言發(fā)育障礙培訓課程招生簡章,近期開班時間,學費,地址,師資,評論,環(huán)境等信息,免費對比查詢與咨詢服務。

課程詳情

課程名稱

感統(tǒng)失調

★ 授課對象

孤獨癥譜系、發(fā)育遲緩等存在認知發(fā)展障礙，需要進行干預訓練的2-6周歲兒童

★ 課程模式

一對一

★ 科學原理

應用行為分析學

★ 課程內容

前備技能、語言理解、邏輯概念、詞匯運用、句型表達、語言組織六大目標，分三個階段訓練提升兒童的命名能力、聽者技能、語言組織及邏輯思維能力。

課程效果

①前備技能促進學習技能

②認知理解促進聽者反應技能

③300組詞匯促進表達能力

④語言理解促進社交溝通能力

課程教具

系統(tǒng)配套認知教具、故事繪本、蒙氏教具

孩子語言發(fā)育遲緩怎么辦？Q&A

診斷

感受性語言障礙兒童的口頭語言理解和表達能力較差。兒童不能理解簡單的指令，不能根據(jù)語言要求指出或得到某些東西。這類孩子能聽到聲音，但聽不懂語言，給手勢和表情就有反應。雖然在聽力測試中有輕微的聽力損失，但與臨床觀察到的對語言無反應是極不相稱的。測聽曲線往往不穩(wěn)定，波動很大。
治療

主要語言的特殊訓練。表達型語言障礙患者預后良好。語言能力可以隨著年齡的增長逐漸獲得，無需治療，但早期干預仍然是必要的。語言訓練的重點是模仿別人說話。家長也要參與培訓。對于那些易患語言障礙的兒童，重點是訓練他們的語言理解、聽覺記憶和聽覺感知能力。經(jīng)過專門訓練，語言能力可得到不同程度的恢復，但預后仍較差。有心理和行為障礙的人應該接受行為治療和支持性心理治療。沒有特效的治療藥物，可以給注意力障礙的人服用中樞興奮劑來改善注意力。

兒童語言遲緩培訓班

孩子的語言發(fā)育遲緩。其實并不是說孩子不會說話，也就是所謂的語言發(fā)育遲緩，而是說孩子不會像同齡孩子一樣用正常的自我組織的語言說話。

比如說一只鸚鵡。你可以讓鸚鵡記住你簡單的單詞，說你好，萬歲等。遇到人的時候，卻可以讓鸚鵡表達自己的想法，說我不想做鸚鵡。我覺得我的主人不可能會說這些自我組織的語言，比如飛行，因為鸚鵡的大腦不是人腦。

孩子也一樣。孩子什么年齡什么月份會說，和春天大樹發(fā)芽，秋天落葉是一樣的自然規(guī)律。根本不需要額外的教育和干預。這是一個正常孩子大腦的發(fā)育水平。

但是，你孩子的話和同齡孩子的話是有差距的，而且差距已經(jīng)超過半年了。孩子的語言水平比同齡孩子落后半年以上。這是大腦語言神經(jīng)中樞發(fā)育遲緩的典型案例，是大腦語言神經(jīng)中樞發(fā)育滯后造成的。

太原康語教育介紹

福建省康語科技有限公司（簡稱“康語”）成立于2010年，是國內專業(yè)解決兒童言語社交障礙的機構，主要為2-7周歲言語社交障礙的兒童及其家庭提供言語干預、社交干預等服務?？嫡Z是中國國家標準《教育服務效果評測指南》起草單位之一，也是錢厚心開音法傳承者，與張苗苗、朱璟、陳旭紅、劉子政、魏旭林等行業(yè)內知名專家建立緊密合作。目前，康語的機構數(shù)量已有80家，覆蓋全國40個城市，總干預面積超42000平方米，擁有康復師超3004人，日干預兒童數(shù)超4960人?？嫡Z累計服務家庭數(shù)量超72000戶，有統(tǒng)計的康復入園（校）兒童數(shù)已逾8292人。康語堅信，每個孩子都如同一只夜鶯，終會發(fā)出嘹亮動人之音。

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