廣州競思注意力訓(xùn)練
科學(xué)提升專注力
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來源:教育聯(lián)展網(wǎng) 編輯:佚名 發(fā)布時間:2020-11-27
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沙盤訓(xùn)練傳自瑞士的容格分析心理學(xué)的卡爾夫,是基礎(chǔ)于容格心理學(xué)、世界技術(shù)、客體關(guān)系理論而發(fā)展出的沙盤療法。
心理輔導(dǎo)是幫助兒童正確認(rèn)識自己,接納自己,欣賞自己,并克服成長障礙, 發(fā)揮個人潛能,邁向自我現(xiàn)實的過程。
挖掘和培植個體和群體的情緒智商、培養(yǎng)駕馭情緒的能力,確保個體和群體保持良好的情緒狀態(tài),產(chǎn)生良好管理效果。
競思行為約束,其目的是為了配合領(lǐng)航星訓(xùn)練以及心理溝通,達(dá)到好注意力提升和行為糾正效果。
在競思專業(yè)訓(xùn)練導(dǎo)師的指導(dǎo)下,通過競思習(xí)題強化腦電儀器的訓(xùn)練效果,讓孩子反應(yīng)更迅速。
腦電生物反饋是借助于腦電生物反饋治療儀將大腦皮層各區(qū)的腦電活動節(jié)律反饋出來,并對特定的腦電活動進(jìn)行訓(xùn)練。
1、做事情的時候,總是丟三落四。會經(jīng)常忘記把學(xué)習(xí)用品放在哪里,做任何事情都會半途而廢;
2、出現(xiàn)心理問題:上課無法集中精力,無法完成老師布置的作業(yè),導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績下降。隨著學(xué)習(xí)任務(wù)的加重,學(xué)生無法完成學(xué)業(yè),造成學(xué)歷不高。由于學(xué)習(xí)不好,小伙伴不喜歡和他們一起玩,和父母的關(guān)系也很緊張,有些會出現(xiàn)自卑,個性孤僻,還容易出現(xiàn)易怒、極端、自我評價低等心理問題。
3、影響思維閱讀能力:注意力不集中嚴(yán)重影響兒童閱讀、記憶和書寫思維的速度。
4、對學(xué)習(xí)能力的影響:孩子專注力不足會非常難勝任較難的課程內(nèi)容,從而影響學(xué)習(xí)能力。
1、看教師:專業(yè)師資、一線團隊。競思有63位一線電子工程研發(fā)和課程開發(fā)教授,并且許多教授在注意力訓(xùn)練領(lǐng)域都有豐富的臨床經(jīng)驗,讓訓(xùn)練效果看得見。
2、看榮譽:獲得眾多國際獎項,一直走在專注訓(xùn)練力的前沿。競思訓(xùn)練效果顯著,得到廣大學(xué)生、教育專家、教育同行的共識,并贏得了“中國注意力訓(xùn)練影響品牌”,“中國教育十大誠信連鎖機構(gòu)”等各類獎項超過50項,總是走在注意力訓(xùn)練的前沿。
1987 年獲加拿大著名醫(yī)學(xué)院戴爾豪斯大學(xué)醫(yī)學(xué)博士學(xué)位,畢業(yè)后于美國加州大學(xué)進(jìn)行博士后研究。 從1993 年起,一直從事認(rèn)知神經(jīng)科學(xué)以及青少年腦功能開發(fā)等尖端腦科學(xué)的臨床研究工作, 具有十五年以上的臨床治療經(jīng)驗。現(xiàn)任美國斯坦福大學(xué)客座教授, 威爾維斯集思中心主任醫(yī)師, 美國生物反饋協(xié)會加州分會主席,高等腦分析協(xié)會執(zhí)行主任,EEG 腦功能開發(fā)技術(shù)認(rèn)證協(xié)會、國際神經(jīng)反饋研究協(xié)會,美國生理心理協(xié)會會員。
競思教育科技有限公司是中國采用國際腦電生物反饋技術(shù)進(jìn)行注意力訓(xùn)練的教育機構(gòu)。競思訓(xùn)練中心環(huán)境優(yōu)美,老師循循善誘,訓(xùn)練形式豐富多樣,在學(xué)員開心學(xué)習(xí)的同時得到佳的訓(xùn)練效果。寓教于樂的訓(xùn)練方式,以及訓(xùn)練所取得的良好效果,讓競思得到廣大學(xué)員、教育專家、教育界同行的一致認(rèn)可,并榮獲“中國注意力訓(xùn)練頗具影響力品牌”、“中國教育行業(yè)誠信連鎖機構(gòu)”等各類獎項超過50項。競思將會一如既往地發(fā)展科學(xué)安全的注意力訓(xùn)練,幫助更多的兒童、青少年和企業(yè)白領(lǐng)在學(xué)習(xí)、生活和工作上都可以做到心無旁騖、效率倍增,發(fā)揮大腦的潛力!
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