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南京少兒專注力培訓(xùn)班

來源：教育聯(lián)展網(wǎng)    編輯：佚名    發(fā)布時(shí)間：2020-01-16

導(dǎo)語概要

學(xué)習(xí)能力是指人們?cè)谡綄W(xué)習(xí)或非正式學(xué)習(xí)環(huán)境下，自我求知、做事、發(fā)展的能力。學(xué)生能夠運(yùn)用科學(xué)的學(xué)習(xí)方法去獨(dú)立地獲取信息,加工和利用信息,分析和解決實(shí)際問題的一種個(gè)性特征。學(xué)習(xí)能力包括觀察力、記憶力、抽象概括能力、理解能力等。而這些方面的能力的發(fā)揮，關(guān)鍵在于注意力

法國(guó)生物學(xué)家喬治?居維葉說：“天才，首先就是注意力。注意力就是知識(shí)的窗戶，沒有它，知識(shí)的陽光就照射不進(jìn)來?！睂?duì)于大腦發(fā)育尚不完善、自制力不強(qiáng)的孩子來說，要保持專心致志的狀態(tài)非常困難。專注力是一種習(xí)慣，需要從小培養(yǎng)，更需要我們家長(zhǎng)奉獻(xiàn)出自己的注意力，關(guān)注孩子，認(rèn)真傾聽，樹立保持專注的榜樣。

南京兒童素質(zhì)教育提升——競(jìng)思教育

2009年起，競(jìng)思陸續(xù)在國(guó)外各合作醫(yī)院和培訓(xùn)機(jī)構(gòu)對(duì)共同研發(fā)的硬件和軟件進(jìn)行測(cè)試。不到兩年，競(jìng)思在國(guó)外由1個(gè)研究中心拓展到4個(gè)研究中心。開始服務(wù)國(guó)外的兒童、大學(xué)生、企業(yè)白領(lǐng)乃至國(guó)外宇航員。

2010年6月，競(jìng)思正式在中國(guó)杭州成立集開發(fā)和訓(xùn)練為一體的訓(xùn)練中心。

競(jìng)思專家團(tuán)隊(duì)領(lǐng)頭羊MargaretMacDonald教授，有著25年的兒童注意力訓(xùn)練的臨床經(jīng)驗(yàn)，是國(guó)外教育醫(yī)療專家和醫(yī)學(xué)博士。經(jīng)過幾年發(fā)展，競(jìng)思在國(guó)內(nèi)外的電子工程研發(fā)和課程研發(fā)領(lǐng)域的老師已達(dá)63位，其中獲電子學(xué)、教育學(xué)、教育心理學(xué)等博士學(xué)位達(dá)11位，獲碩士學(xué)位達(dá)51位。

競(jìng)思根據(jù)現(xiàn)代腦科學(xué)的研究成果、保障訓(xùn)練的科學(xué)性，引進(jìn)專業(yè)的腦電生物反饋技術(shù)、實(shí)現(xiàn)訓(xùn)練的專業(yè)性，并使用國(guó)外TalegenesNoiseDigitalReduction（NDR）技術(shù)、實(shí)現(xiàn)訓(xùn)練的準(zhǔn)確性，通過增加注意力波、減少分心波和緊張波，從而從本質(zhì)上增加學(xué)員的注意力。

在配合腦電生物反饋訓(xùn)練的同時(shí)，競(jìng)思還結(jié)合沙盤訓(xùn)練、心理輔導(dǎo)、情緒管理、習(xí)題鞏固、行為約束等訓(xùn)練輔助增加學(xué)員的注意力，進(jìn)而從各方位激發(fā)學(xué)員大腦的想象力和創(chuàng)造力。與其他手段相比，腦電訓(xùn)練保障了良久的訓(xùn)練效果；與藥物手段相比，腦電訓(xùn)練掙脫了藥物效果的反復(fù)無常、一生的依附性和反作用，實(shí)現(xiàn)訓(xùn)練的科學(xué)、綠色性。


競(jìng)思教育如何幫助孩子提高學(xué)習(xí)能力

學(xué)習(xí)能力是什么？

學(xué)習(xí)能力是指人們?cè)谡綄W(xué)習(xí)或非正式學(xué)習(xí)環(huán)境下，自我求知、做事、發(fā)展的能力。學(xué)生能夠運(yùn)用科學(xué)的學(xué)習(xí)方法去獨(dú)立地獲取信息,加工和利用信息,分析和解決實(shí)際問題的一種個(gè)性特征。學(xué)習(xí)能力包括觀察力、記憶力、抽象概括能力、理解能力等。而這些方面的能力的發(fā)揮，關(guān)鍵在于注意力。沒有注意力，觀察無法細(xì)致入微；沒有注意力，看過的東西留不下深刻印象；沒有注意力，發(fā)揮不出深刻的邏輯思維和理解能力。


學(xué)習(xí)能力缺失會(huì)怎樣？

無法獨(dú)立完成學(xué)校布置的作業(yè)，做作業(yè)速度慢；在學(xué)習(xí)上惰性非常強(qiáng)，如常常不愿意做作業(yè)等；沒有時(shí)間概念，如不能在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成作業(yè)或測(cè)驗(yàn)卷；語言表達(dá)能力差；邏輯思維能力緩慢；上課三心二意。長(zhǎng)此以往，學(xué)習(xí)興趣缺失。


學(xué)習(xí)能力與大腦

大腦由大概1000億個(gè)稱為神經(jīng)元的神經(jīng)細(xì)胞組成。神經(jīng)元通過信息傳遞釋放出腦電波，而腦電波的強(qiáng)度與學(xué)習(xí)息息相關(guān)。波段頻率為12~15赫茲的腦電波，也就是SMR注意力波，如果它的強(qiáng)度非常低時(shí)，則表示學(xué)習(xí)上無法集中精神，邏輯思維能力差。波段頻率22~30赫茲的腦電波，我們俗稱緊張波，如果它的強(qiáng)度非常高時(shí)，則表示心里十分緊張不安（而且這種緊張不安往往是自己都察覺不到的），學(xué)習(xí)效率低下，語言表達(dá)能力差。


競(jìng)思如何幫助孩子提升學(xué)習(xí)能力

競(jìng)思會(huì)根據(jù)學(xué)員的具體測(cè)評(píng)情況，量身定制一套訓(xùn)練方案。學(xué)習(xí)能力的提高首先是大腦思維，理解，和注意力能力的提高。只有用腦更快，學(xué)習(xí)能力才能提高，才能養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，改掉不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣。競(jìng)思從大腦反饋訓(xùn)練，著重提高12~15赫茲的腦電波，也就是SMR注意力波，降低22~30赫茲的腦電波，也就是緊張波。另外，競(jìng)思心理專家會(huì)根據(jù)學(xué)員學(xué)習(xí)情況跟學(xué)員進(jìn)行一定溝通，指導(dǎo)學(xué)員在學(xué)習(xí)上的困惑，幫助學(xué)員減壓。只有改善了大腦思維能力，才能從本質(zhì)上提高學(xué)習(xí)能力。

競(jìng)思素質(zhì)教育培訓(xùn)課程內(nèi)容

少兒自信心培訓(xùn)

有效地表達(dá)自我價(jià)值

少兒記憶力培訓(xùn)

長(zhǎng)期記憶力強(qiáng)化提升

少兒專注力培訓(xùn)

有效地表達(dá)自我價(jià)值

少兒自控能力培訓(xùn)

有效地表達(dá)自我價(jià)值

訓(xùn)練成效

· 做事果斷，勇于承擔(dān)風(fēng)險(xiǎn)和責(zé)任

· 樹立自信，幫助孩子提高學(xué)習(xí)成績(jī)

· 激發(fā)孩子的活潑因子，調(diào)動(dòng)積極情緒

· 樹立自信，讓孩子在人際交往中更坦誠(chéng)

· 快樂學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效率，緩解學(xué)習(xí)壓力

訓(xùn)練成效

· 提高讀書學(xué)習(xí)效率，目標(biāo)感增強(qiáng)

· 做事有規(guī)律，擁有良好學(xué)習(xí)和記憶狀態(tài)

· 記憶力精確性提高，做事效率高

· 開始樂于分享身邊事，同時(shí)鍛煉社交能力

· 思路更寬廣靈活，對(duì)課本內(nèi)容記憶更好

訓(xùn)練成效

· 集中注意力做事，提高工作效率

· 提高專注度，達(dá)到事半功倍的學(xué)習(xí)效果

· 提高記憶力，幫助學(xué)習(xí)和工作有序進(jìn)行

· 有目的有計(jì)劃地完成學(xué)習(xí)和工作，提生活質(zhì)量

· 改正馬虎粗心的不良習(xí)慣，提高考試成績(jī)

訓(xùn)練成效

· 不莽撞，做事計(jì)量后果，勇于承擔(dān)責(zé)任

· 全面德，智，體等全方面的自律能力提升

·做事果斷，不消極、刻板、逃避，可以拒絕誘惑

·善于自我總結(jié)，對(duì)自身錯(cuò)誤有效地調(diào)節(jié)自我

· 學(xué)習(xí)有計(jì)劃性，可以合理安排學(xué)習(xí)休息活動(dòng)時(shí)間

訓(xùn)練方式

  • 培訓(xùn)中心式

    到我們?nèi)珖?guó)各地的訓(xùn)練分部進(jìn)行訓(xùn)練。由專業(yè)的注意力咨詢師為學(xué)員量身定制培訓(xùn)方案，專業(yè)的培訓(xùn)師進(jìn)行培訓(xùn)。

  • 家教上門式

    預(yù)約培訓(xùn)師上門訓(xùn)練，讓您足不出戶就能擺脫注意力缺失的困擾。

  • 專家家庭式

    在沒有訓(xùn)練分部的城市，租用我們的儀器，在家訓(xùn)練，競(jìng)思注意力專家為您全程跟蹤服務(wù)。

孩子厭學(xué)的具體解決方法

孩子可能存在的厭學(xué)原因：

1. 一般來說，厭學(xué)的孩子普遍存在的問題是，因?yàn)楹紒y想過多導(dǎo)致其在教室里很焦慮、坐不住、注意力無法集中，非常壓抑，上課對(duì)他們而言簡(jiǎn)直就是一種痛苦、是一種煎熬，痛苦到讓自己無法堅(jiān)持，這樣每天都很壓抑、很難受、很累很累，直至**終的崩潰。

2. 孩子在學(xué)校遇到了刺激、挫折或是打擊，而父母沒有及時(shí)幫助其化解。

3. 孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)開始下降，孩子接受不了，父母及老師又不理解孩子。

4. 孩子在學(xué)校人際關(guān)系出現(xiàn)問題了，又不愿意跟父母溝通。

5. 孩子注意力無法集中，導(dǎo)致發(fā)呆走神、坐不住、坐立不安，有點(diǎn)錐刺股的感覺。

6. 多動(dòng)癥，自控能力差，小動(dòng)作多，容易被外界事物所干擾。

孩子厭學(xué)該怎么辦呢?

對(duì)癥解決;如果孩子是在學(xué)校人際關(guān)系出現(xiàn)了問題，我們就要幫助孩子來解決人際關(guān)系給孩子帶來的困惑，傳授孩子人際互動(dòng)的技巧;如果是孩子在上課期間胡思亂想太多導(dǎo)致其注意力無法集中，我們就必須想辦法幫孩子來做注意力訓(xùn)練;如果是因?yàn)橹锌?、高考?jí)毫^大，無法放松導(dǎo)致的一種極度焦慮情緒產(chǎn)生，那么我們也要想盡一切辦法來幫助孩子放松自己....

孩子的注意力、學(xué)習(xí)能力提升有沒有捷徑呢?

教育科技有限公司是一家專注于青少年注意力訓(xùn)練的高科技公司，其總部位于美國(guó)內(nèi)華達(dá)州，目前在中國(guó)20多座城市開設(shè)超60家門店，擁有高達(dá)60萬 位訓(xùn)練學(xué)員。專注綠色科學(xué)解決5-18周歲青少年注意力、多動(dòng)癥、學(xué)習(xí)障礙等問題。

其積極引進(jìn)的腦電生物反饋訓(xùn)練，是能夠訓(xùn)練大腦影響腦電波的高科技術(shù)，能夠從大腦根源集中注意力、改變學(xué)習(xí)能力等。

如果孩子有這些表現(xiàn)，讓競(jìng)思幫助您

  • 孩子學(xué)習(xí)不專注怎么辦

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