南京哪里可以培訓(xùn)孩子自信心

競(jìng)思教育科技有限公司是采用科學(xué)腦電生物反饋技術(shù)進(jìn)行注意力訓(xùn)練的專業(yè)教育機(jī)構(gòu)。競(jìng)思總部TalegenesLLC創(chuàng)建于內(nèi)華達(dá)州，中心位于洛杉磯，在加州瓦倫西亞、加州爾灣、密歇根州安阿伯，和佛吉尼亞夏洛特維爾均設(shè)有研究室。競(jìng)思教育在引進(jìn)腦電生物反饋技術(shù)（Neurofeedback）的同時(shí)，還引進(jìn)各國(guó)青少年家長(zhǎng)都在熱捧的教育理念，致力于中國(guó)青少年的注意力訓(xùn)練，經(jīng)統(tǒng)計(jì)，競(jìng)思注意力訓(xùn)練成效頻頻被贊。競(jìng)思以專業(yè)的科學(xué)技術(shù)、龐大的專家團(tuán)隊(duì)、專業(yè)的服務(wù)和良好的信譽(yù)深受家長(zhǎng)和學(xué)員的好評(píng)。

(1) 培訓(xùn)中心式：到我們?nèi)珖?guó)各地的訓(xùn)練分部進(jìn)行訓(xùn)練。由專業(yè)的注意力咨詢師為學(xué)員量身定制培訓(xùn)方案，專業(yè)的培訓(xùn)師進(jìn)行培訓(xùn)。

(2) 家教上門式：預(yù)約培訓(xùn)師上門訓(xùn)練，讓您足不出戶就能擺脫注意力缺失的困擾。

(3) 專家家庭式：在沒(méi)有訓(xùn)練分部的城市，租用我們的儀器，在家訓(xùn)練，競(jìng)思注意力專家為您全程跟蹤服務(wù)。   前期建議隔天一次，中期每周2-3次，后期可每周1-2次；  注意力能力從根本得到提高，終身收益。

效果表現(xiàn)：

1、注意力更持久--能夠長(zhǎng)時(shí)間高度集中注意力，不易感覺(jué)疲憊。

2、不受外界干擾--任何的環(huán)境中，都更容易集中注意力，不再分心走神,進(jìn)入注意力狀態(tài)更靈活，更**。

3、注意力更深入--可增加注意力的深度，提高學(xué)習(xí)理解能力，提高邏輯思維能力。

4、注意興趣引導(dǎo)--將注意力從游戲轉(zhuǎn)移到學(xué)習(xí)工作上，擺脫對(duì)電腦游戲的依賴和網(wǎng)癮。

5、增進(jìn)用腦健康--減緩腦細(xì)胞衰老，減少腦細(xì)胞死亡，增加腦神經(jīng)突觸。

6、其他伴隨效果--增強(qiáng)記憶力、開(kāi)發(fā)智力和大腦潛能。

孩子可能存在的厭學(xué)原因：

1. 一般來(lái)說(shuō)，厭學(xué)的孩子普遍存在的問(wèn)題是，因?yàn)楹紒y想過(guò)多導(dǎo)致其在教室里很焦慮、坐不住、注意力無(wú)法集中，非常壓抑，上課對(duì)他們而言簡(jiǎn)直就是一種痛苦、是一種煎熬，痛苦到讓自己無(wú)法堅(jiān)持，這樣每天都很壓抑、很難受、很累很累，直至**終的崩潰。

2. 孩子在學(xué)校遇到了刺激、挫折或是打擊，而父母沒(méi)有及時(shí)幫助其化解。

3. 孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)開(kāi)始下降，孩子接受不了，父母及老師又不理解孩子。

4. 孩子在學(xué)校人際關(guān)系出現(xiàn)問(wèn)題了，又不愿意跟父母溝通。

5. 孩子注意力無(wú)法集中，導(dǎo)致發(fā)呆走神、坐不住、坐立不安，有點(diǎn)錐刺股的感覺(jué)。

6. 多動(dòng)癥，自控能力差，小動(dòng)作多，容易被外界事物所干擾。

孩子厭學(xué)該怎么辦呢?

對(duì)癥解決;如果孩子是在學(xué)校人際關(guān)系出現(xiàn)了問(wèn)題，我們就要幫助孩子來(lái)解決人際關(guān)系給孩子帶來(lái)的困惑，傳授孩子人際互動(dòng)的技巧;如果是孩子在上課期間胡思亂想太多導(dǎo)致其注意力無(wú)法集中，我們就必須想辦法幫孩子來(lái)做注意力訓(xùn)練;如果是因?yàn)橹锌?、高考?jí)毫^(guò)大，無(wú)法放松導(dǎo)致的一種極度焦慮情緒產(chǎn)生，那么我們也要想盡一切辦法來(lái)幫助孩子放松自己....

孩子的注意力、學(xué)習(xí)能力提升有沒(méi)有捷徑呢?

教育科技有限公司是一家專注于青少年注意力訓(xùn)練的高科技公司，其總部位于美國(guó)內(nèi)華達(dá)州，目前在中國(guó)20多座城市開(kāi)設(shè)超60家門店，擁有高達(dá)60萬(wàn) 位訓(xùn)練學(xué)員。專注綠色科學(xué)解決5-18周歲青少年注意力、多動(dòng)癥、學(xué)習(xí)障礙等問(wèn)題。

其積極引進(jìn)的腦電生物反饋訓(xùn)練，是能夠訓(xùn)練大腦影響腦電波的高科技術(shù)，能夠從大腦根源集中注意力、改變學(xué)習(xí)能力等。

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