臺(tái)州寒假培訓(xùn)少兒編程機(jī)構(gòu)

漸漸地，每個(gè)行業(yè)都會(huì)需要人工智能，就算底層也開始實(shí)現(xiàn)就是編程，所以將來，每個(gè)人都能編程。隨著程序設(shè)計(jì)教育的啟示和引入，世界上許多國家都將程序設(shè)計(jì)教育納入了中小學(xué)課程。無獨(dú)有偶，國內(nèi)教育部門也非常重視，出臺(tái)了很多配套文件。而且，少兒編程的學(xué)習(xí)很有意思，它還會(huì)融合其他學(xué)科的應(yīng)用，讓孩子的學(xué)習(xí)不至于增加他們的負(fù)擔(dān)，就像我們帶孩子去看電影或玩游戲一樣，它會(huì)給他們帶來迷人的樂趣。目前，我國兒童節(jié)目的發(fā)展非?？欤藗儗和?jié)目的理解也比較緩慢，因此兒童節(jié)目的未來前景非常好。

少兒編程是屬于青少年的，少兒編程學(xué)習(xí)，一般針對的是青少年計(jì)算機(jī)編程方面的學(xué)習(xí)！與成人編程不同，兒童編程不需要像程序員那樣輕敲屏幕上的鍵盤，編寫一行行晦澀難懂的英文代碼。相反，孩子們的邏輯思維、計(jì)算思維、創(chuàng)新思維和解決問題的能力都是以青少年可以接受的方式進(jìn)行訓(xùn)練，以提高他們的綜合素質(zhì)和實(shí)力。

近年來，不少的機(jī)構(gòu)關(guān)注到兒童編程和機(jī)器人培訓(xùn)領(lǐng)域，許多創(chuàng)業(yè)者也同時(shí)涌入。在美國，steam教育已成為素質(zhì)教育的核心，編程、3D打印、機(jī)器人等新技術(shù)教育已進(jìn)入美國中小學(xué)。美國前總統(tǒng)奧巴馬也參加了“編程時(shí)間”活動(dòng)，并呼吁美國兒童“不要總是玩手機(jī)，而是編程”。同時(shí)，國內(nèi)外對少兒節(jié)目的推廣層出不窮，足見少兒節(jié)目的重要性。

學(xué)習(xí)過程中孩子遇到問題時(shí)，不要忙于幫孩子解決或者馬上問老師。建議可以給孩子很長的思考時(shí)間，讓他們體驗(yàn)思考，并嘗試通過自己的想法來解決這個(gè)問題，探索并嘗試解決這個(gè)問題。鍛煉這種能力也是本課程的任務(wù)。將來會(huì)有很多問題。一兩個(gè)答案并不能解決所有的問題，但這種思維方式總能幫助孩子解決問題。就在我們工作的時(shí)候，沒有人愿意幫我總結(jié)問題或給出答案。