蘭州少兒編程培訓課程
學編程就上學大教育
點擊咨詢蘭州兒童編程培訓機構(gòu)那家好
來源：教育聯(lián)展網(wǎng) 編輯：佚名 發(fā)布時間：2024-10-11
導語概要
蘭州少兒編程培訓課程學編程就上學大教育點擊咨詢蘭州學大教育開設(shè)的Scratch學科編程課程，主要針對7-11歲的孩子，以游戲形式體驗程序開發(fā)樂趣，讓學生熟悉基礎(chǔ)開發(fā)環(huán)境，培養(yǎng)持續(xù)學習的興趣。小碼王在教
蘭州學大教育開設(shè)的Scratch學科編程課程，主要針對7-11歲的孩子，以游戲形式體驗程序開發(fā)樂趣，讓學生熟悉基礎(chǔ)開發(fā)環(huán)境，培養(yǎng)持續(xù)學 習的興趣。小碼王在教學中配合生活中常見科學現(xiàn)象， 結(jié)合抽象的程序邏輯，幫助孩子在趣味活動中**、具象的學習與理解。鞏固所學知識，通過案例實訓及時發(fā)現(xiàn)、糾正錯誤理解和認知,建立學生學以致用的思維和渠道。以誘導性的教育方式，培養(yǎng)孩子探索、發(fā)現(xiàn)、獨立思考的能力,充分激發(fā)孩子豐富的想象力。
01
探索編程世界，培養(yǎng)科學潛質(zhì)
培育具備科學家潛質(zhì)的青少年
訓練獨立思考解決問題的能力
少兒編程對孩子來說有什么用呢？
兒童編程可以幫助兒童理解抽象概念。 對許多孩子來說，許多概念過于抽象，難以理解。然而，在編程過程中，抽象概念可以轉(zhuǎn)化為可見和特定的圖像。就像極客晨星（Morningstar）的孩子們在編程時移動代碼中的小數(shù)點一樣，屏幕上對象的大小也會發(fā)生很大的變化。孩子們可以把小數(shù)和分數(shù)的抽象概念變成生動的圖形，并將它們印在腦海中。
獨特7E教學，教學服務閉環(huán)
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評價與交流
師生交流互相評價取長補短
提升表達和反思能力
1 -
總結(jié)與分享
分享和展示開發(fā)成果,
提升表達和反思能力
2 -
拓展與遷移
遷移運用所學知識，舉一反
三鍛煉想象力、創(chuàng)造力和知
識應用能力
3
-
興趣與專注
創(chuàng)設(shè)主題情景探索本課項目
激發(fā)學習動機和興趣
4 -
探索與解構(gòu)
分析項目效果拆解項目目標
鍛煉問題分解和分析能力
5 -
理解與內(nèi)化
采用PBL問題啟發(fā)式教學
建立新舊知識聯(lián)結(jié)激發(fā)學
習動機和興趣
6
| 7+1 課程模式 | 每階段復習鞏固并對標NCT等考知識。 |
|---|---|
| 7E教學法 | 從興趣觸發(fā)，培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)、分析、解決問題能力，并鼓勵學生分享交流，最大化保障教學效果。 |
| 課后服務 | 階段性匯報課展示學生創(chuàng)作成果。 |
少兒編程適合孩子學習嗎
絕大多數(shù)孩子喜歡玩游戲，甚至有些孩子沉迷于手機、游戲機和其他電子產(chǎn)品上的游戲，這讓父母頭疼。真正喜歡玩游戲的孩子對游戲的邏輯和規(guī)則也非常敏感。只要他們得到合理的指導，這些孩子非常適合學習編程。編程可以培養(yǎng)孩子從認識問題到分析問題再到解決問題的思維方式。游戲按照程序運行。學習編程可以幫助孩子理解游戲程序的邏輯，甚至自己編寫小游戲程序。
體系化課程架構(gòu)，匹配學生認知水平 
覆蓋全年齡段，匹配學生認知水平，鼓勵多元化發(fā)展，融合機器人，圖形化編程，Python人工智能等知識，滿足學生學習和發(fā)展需求。
| 學習階段 | 課程名稱 |
能力等級 考試 |
課次 | 教學內(nèi)容&目標 | 三大思維能力培養(yǎng) | |
|---|---|---|---|---|---|---|
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圖形化編程系 列（7～10歲） |
圖形化編程初級1 | 一級 | 48 |
10個基礎(chǔ)模塊 11個科技模塊 200+積木 125個編程作品 8種思維導圖 7個經(jīng)典算法 |
3、探究、歸納與演繹推理；問題解決能力； |
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| 圖形化編程初級2 |
圖形化編程進階1 圖形化編程進階2 |
二級 | 48 | |||
| 圖形化編程進階3 | 三級 | 48 | ||||
| Python課程系列（11歲+） |
Python一階
Python二階
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phthon二級 | 48 |
60個編程項目 8種數(shù)據(jù)類型 6種數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu) 13個Python庫 10種算法設(shè)計思路 |
1、問題定義與分解、數(shù)據(jù)分析能力； 2、測試調(diào)研、算法分析； 3、抽象建模、算法設(shè)計； |
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六階課程設(shè)計，階段鞏固復習
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編程啟蒙與思維起航（1-8課次）
學習基本程序結(jié)構(gòu)。能夠按步有序地完成作品。在有趣而簡單的作品創(chuàng)作中，入門編程，培養(yǎng)分步意識，啟蒙編程思維，激發(fā)編程興趣
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夯實基礎(chǔ)與自主創(chuàng)作（9-16課次）
進一步學習廣播、變量等編程知識。能在流程圖的引導下進行編程實踐 和創(chuàng)作。在作品實現(xiàn)及問題分析中，培養(yǎng)自主思考及問題解決能力
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基礎(chǔ)進階與創(chuàng)意設(shè)計（17-24課次）
掌握基本程序結(jié)構(gòu)的進階使用。能夠使用思維導圖對作品進行分析和拆解。能夠逐漸編寫較復雜的代碼。完成具有創(chuàng)意的作品設(shè)計
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進階知識與視野拓展（25-32課次）
學習聲音偵測、物理模塊等進階知識。通過了解語音識別、人臉識別 等人工智能領(lǐng)域知識，拓寬編程視野。創(chuàng)作出實用、科技感的作品
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高階學習與算法初探（33-40課次）
理解較復雜的程序邏輯嵌套。學習列表相關(guān)知識。能夠?qū)Χ鄻踊髌愤M行數(shù)據(jù)處理。完成邏輯結(jié)構(gòu)較難、機制復雜的作品創(chuàng)作
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綜合運用（41-48課次）
綜合所學完成大作品的設(shè)計與創(chuàng)作。能編寫結(jié)構(gòu)完整，功能復雜的代碼。進一步提升抽象歸納、算法設(shè)計等能力。 應用編程解決實際問題
01蘭州哪家少兒編程機構(gòu)比較優(yōu)秀
目前，少兒編程的普及率仍然很高，市場上各種少兒編程機構(gòu)層出不窮，但課程質(zhì)量參差不齊。家長希望為孩子選擇一門質(zhì)量較高的兒童編程課程，培養(yǎng)孩子的邏輯思維能力和綜合學科能力。蘭州學大少兒編程培訓班從本質(zhì)出發(fā),采用的游戲互動式教學方法,螺旋式上升無縫銜接課程體系,引領(lǐng)孩子感受編程的樂趣,通過潛移默化的學習形成編程思維,從而掌握編寫代碼的能
力。歡迎家長帶領(lǐng)孩子前來蘭州學大教育試聽了解課程,身感受這里的學習氛圍。
七步教學流程，保障學習效果
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01
課堂引入
情景引入、拉近距離、降低陌生感、明確課堂紀律
① 培養(yǎng)學生探究能力、表達能力，鞏固和確認上節(jié)課知識掌握情況
② 拓展學生視野，激發(fā)學生學習興趣
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02
案例體驗
成品演示、內(nèi)容鋪墊、知識關(guān)聯(lián)激發(fā)興趣
① 激發(fā)學生學習興趣
② 明確學習目標、任務結(jié)果
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03
項目分析
分析問題、拆解任務
① 重點訓練學生分析問題能力
② 引導學生將復雜問題簡單化
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04
知識解讀
定向?qū)W習、知識構(gòu)建
① 培養(yǎng)學生推理、比較、分類等邏輯思維能力
② 提升學生綜合知識積累量
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05
程序開發(fā)
想法實踐、解決問題
① 培養(yǎng)學生探究能力、合作能力、創(chuàng)造力等
② 提升學生耐心、專注力等
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06
練習跟概括
作品調(diào)試、總結(jié)歸納
① 鍛煉學生概括和總結(jié)能力
② 鍛煉學生結(jié)構(gòu)化思維和表達能力
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07
挑戰(zhàn)任務
強化練習、舉一反三、深化理解
① 鞏固當堂知識
② 培養(yǎng)學生創(chuàng)造力&獨立自主學習能力
三層價值體現(xiàn)，有趣有效有用
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有趣
案例主題有趣學習過程有趣素材資源豐富
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有效
有邏輯的思考具備編程思維高效解決問題
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有用
跨學科思維培養(yǎng)解決真實問題參加各類等考與比賽
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有用
第三層價值，編程是一個工具，一個腳手架，可以讓我們高效解決實際問題，如做一個網(wǎng)絡爬蟲抓取數(shù)據(jù)，涉及數(shù)據(jù)可視化儀表盤進行數(shù)據(jù)分析
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有效
第二層價值，通過編程的學習，讓孩子在生活中有邏輯的思考問題，遇到復雜問題時可建立問題模型，找到解決方案
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有趣
底層價值，讓孩子喜歡一件事，從而激發(fā)學生的求知欲，探索欲；項目有趣，教學活動有趣，獎勵機制等
機構(gòu)介紹
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蘭州學大少兒編程簡介
"學大教育"專注于學生學習能力的培養(yǎng)和學科知識的輔導，視教學質(zhì)量為生命，深受學生和家長的認可，口口相傳，成就了全國大規(guī)模的個性化教育連鎖機構(gòu)。"人之蘊蓄，由學而大"，"學大教育"秉承愛的教育理念，致力于傳播先進教學思想，研究先進教學方法，開發(fā)先進教學產(chǎn)品，提供先進教學服務，幫助更多學生和家庭獲得更好的教育和發(fā)展機會。
蘭州機器人
免費體驗課開班倒計時
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稍后會有專業(yè)老師給您回電，請保持電話暢通
咨詢電話：13088730901