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蘭州學(xué)大少兒編程

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蘭州那有少兒編程培訓(xùn)班

來源：教育聯(lián)展網(wǎng)    編輯：佚名    發(fā)布時間：2022-02-25

  • 蘭州少兒編程培訓(xùn)課程

    學(xué)編程就上學(xué)大教育

    點(diǎn)擊咨詢

現(xiàn)在一些省份已將編程納入學(xué)校教學(xué)內(nèi)容，編程不再是大學(xué)生的專業(yè)課程。我相信很多家長對“編程”了解很多，雖然他們不完全了解編程，也不知道編程的難度，所以他們擔(dān)心孩子能不能學(xué)會不會學(xué)的了。蘭州學(xué)大教育為6-10歲中級機(jī)器人編程課程,**主題式教學(xué),激發(fā)孩子的機(jī)器人編程興趣,早-步建立編程思維,對以后的編程學(xué)習(xí)和數(shù)學(xué)、科學(xué)學(xué)習(xí)有很大幫助。主要教授建筑課程、電學(xué)課程、機(jī)械課程等。

訓(xùn)練獨(dú)立思考解決問題的能力


少兒編程有什么用明

學(xué)習(xí)編程有助于提高兒童的思維能力、注意力和創(chuàng)造力。通常，5-16歲是兒童學(xué)習(xí)兒童節(jié)目的黃金年齡。在國外，教具適合兒童觀看或玩耍，低至4歲的兒童，一般使用電腦程序。在中國，由于父母控制孩子看屏幕的時間，孩子們基本上在七、八歲開始學(xué)習(xí)編程。然而，現(xiàn)在我們可以使用許多優(yōu)秀的國外教具來啟發(fā)和教授兒童編程。此外，5-16歲的幼兒在學(xué)習(xí)能力和注意力方面具有很強(qiáng)的可塑性，可以視為學(xué)習(xí)兒童節(jié)目的黃金時期。

獨(dú)特7E教學(xué)，教學(xué)服務(wù)閉環(huán)

  • 評價與交流

    師生交流互相評價取長補(bǔ)短

    提升表達(dá)和反思能力

    1

  • 總結(jié)與分享

    分享和展示開發(fā)成果,

    提升表達(dá)和反思能力

    2

  • 拓展與遷移

    遷移運(yùn)用所學(xué)知識，舉一反

    三鍛煉想象力、創(chuàng)造力和知

    識應(yīng)用能力

    3

  • 興趣與專注

    創(chuàng)設(shè)主題情景探索本課項(xiàng)目

    激發(fā)學(xué)習(xí)動機(jī)和興趣

    4

  • 探索與解構(gòu)

    分析項(xiàng)目效果拆解項(xiàng)目目標(biāo)

    鍛煉問題分解和分析能力

    5

  • 理解與內(nèi)化

    采用PBL問題啟發(fā)式教學(xué)

    建立新舊知識聯(lián)結(jié)激發(fā)學(xué)

    習(xí)動機(jī)和興趣

    6
7+1 課程模式 每階段復(fù)習(xí)鞏固并對標(biāo)NCT等考知識。
7E教學(xué)法 從興趣觸發(fā)，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)、分析、解決問題能力，并鼓勵學(xué)生分享交流，**化保障教學(xué)效果。
課后服務(wù) 階段性匯報(bào)課展示學(xué)生創(chuàng)作成果。


怎么選擇少兒編程機(jī)構(gòu)

試試看師資，老師。在試課中是否有需要特別注意的“調(diào)試”環(huán)節(jié)。這個環(huán)節(jié)主要培養(yǎng)孩子解決問題的能力。如果在孩子犯錯時，老師直接糾正甚至幫助孩子完成操作，說明該兒童編程培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的老師對孩子缺乏一定的教育經(jīng)驗(yàn)。一個訓(xùn)練有素的兒童編程老師應(yīng)該能夠引導(dǎo)孩子們自己發(fā)現(xiàn)、分析和解決問題，而不是在不學(xué)習(xí)任何東西的情況下幫助孩子們處理所有問題。如果在完成一項(xiàng)任務(wù)后，教師有能力根據(jù)以前的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)或在本課程中學(xué)習(xí)到的新知識，提出新的要求，引導(dǎo)孩子在原有的課程設(shè)計(jì)中進(jìn)行思考和創(chuàng)新。

體系化課程架構(gòu)，匹配學(xué)生認(rèn)知水平
覆蓋全年齡段，匹配學(xué)生認(rèn)知水平，鼓勵多元化發(fā)展，融合機(jī)器人，圖形化編程，Python人工智能等知識，滿足學(xué)生學(xué)習(xí)和發(fā)展需求。
學(xué)習(xí)階段 課程名稱 能力等級
考試 		課次 教學(xué)內(nèi)容&目標(biāo) 三大思維能力培養(yǎng)
圖形化編程系
列（7～10歲） 		圖形化編程初級1 一級 48 10個基礎(chǔ)模塊
11個科技模塊
200+積木
125個編程作品
8種思維導(dǎo)圖
7個經(jīng)典算法
  • 1、比較、分類、類比、空間認(rèn)知；觀察、聯(lián)想、想象、發(fā)散、重組等基礎(chǔ)思維；
2、分析綜合、抽象概括；創(chuàng)意設(shè)計(jì)、突破定式；
3、探究、歸納與演繹推理；問題解決能力；
圖形化編程初級2 圖形化編程進(jìn)階1
圖形化編程進(jìn)階2 		二級 48
圖形化編程進(jìn)階3 三級 48
Python課程系列（11歲+）
Python一階
Python二階
phthon二級 48 60個編程項(xiàng)目
8種數(shù)據(jù)類型
6種數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)
13個Python庫
10種算法設(shè)計(jì)思路 		1、問題定義與分解、數(shù)據(jù)分析能力；
2、測試調(diào)研、算法分析；
3、抽象建模、算法設(shè)計(jì)；

六階課程設(shè)計(jì)，階段鞏固復(fù)習(xí)

  • 編程啟蒙與思維起航（1-8課次）

    學(xué)習(xí)基本程序結(jié)構(gòu)。能夠按步有序地完成作品。在有趣而簡單的作品創(chuàng)作中，入門編程，培養(yǎng)分步意識，啟蒙編程思維，激發(fā)編程興趣

  • 夯實(shí)基礎(chǔ)與自主創(chuàng)作（9-16課次）

    進(jìn)一步學(xué)習(xí)廣播、變量等編程知識。能在流程圖的引導(dǎo)下進(jìn)行編程實(shí)踐 和創(chuàng)作。在作品實(shí)現(xiàn)及問題分析中，培養(yǎng)自主思考及問題解決能力

  • 基礎(chǔ)進(jìn)階與創(chuàng)意設(shè)計(jì)（17-24課次）

    掌握基本程序結(jié)構(gòu)的進(jìn)階使用。能夠使用思維導(dǎo)圖對作品進(jìn)行分析和拆解。能夠逐漸編寫較復(fù)雜的代碼。完成具有創(chuàng)意的作品設(shè)計(jì)

  • 進(jìn)階知識與視野拓展（25-32課次）

    學(xué)習(xí)聲音偵測、物理模塊等進(jìn)階知識。**了解語音識別、人臉識別 等人工智能領(lǐng)域知識，拓寬編程視野。創(chuàng)作出實(shí)用、科技感的作品

  • 高階學(xué)習(xí)與算法初探（33-40課次）

    理解較復(fù)雜的程序邏輯嵌套。學(xué)習(xí)列表相關(guān)知識。能夠?qū)Χ鄻踊髌愤M(jìn)行數(shù)據(jù)處理。完成邏輯結(jié)構(gòu)較難、機(jī)制復(fù)雜的作品創(chuàng)作

  • 綜合運(yùn)用（41-48課次）

    綜合所學(xué)完成大作品的設(shè)計(jì)與創(chuàng)作。能編寫結(jié)構(gòu)完整，功能復(fù)雜的代碼。進(jìn)一步提升抽象歸納、算法設(shè)計(jì)等能力。 應(yīng)用編程解決實(shí)際問題

蘭州學(xué)習(xí)少兒編程哪家好
蘭州學(xué)大少兒編程培訓(xùn)班專注于6-17歲青少兒編程教育, 經(jīng)過多年潛心研究,自主開發(fā)出了一套適合中小學(xué)生的編程訓(xùn)練體系,再結(jié)合寓教于樂的教學(xué)方式,讓孩子們邊學(xué)邊做,真正提升邏輯思維能力、創(chuàng)作力、團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力、解決問題的能力,再結(jié)合在基礎(chǔ)教育中所學(xué)到的知識來解決實(shí)際問題,對于傳統(tǒng)課程學(xué)習(xí)也是一種良好的補(bǔ)充和促進(jìn)。

七步教學(xué)流程，保障學(xué)習(xí)效果

  • 01

    課堂引入

    情景引入、拉近距離、降低陌生感、明確課堂紀(jì)律

    ① 培養(yǎng)學(xué)生探究能力、表達(dá)能力，鞏固和確認(rèn)上節(jié)課知識掌握情況

    ② 拓展學(xué)生視野，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣

  • 02

    案例體驗(yàn)

    成品演示、內(nèi)容鋪墊、知識關(guān)聯(lián)激發(fā)興趣

    ① 激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣

    ② 明確學(xué)習(xí)目標(biāo)、任務(wù)結(jié)果

  • 03

    項(xiàng)目分析

    分析問題、拆解任務(wù)

    ① 重點(diǎn)訓(xùn)練學(xué)生分析問題能力

    ② 引導(dǎo)學(xué)生將復(fù)雜問題簡單化

  • 04

    知識解讀

    定向?qū)W習(xí)、知識構(gòu)建

    ① 培養(yǎng)學(xué)生推理、比較、分類等邏輯思維能力

    ② 提升學(xué)生綜合知識積累量

  • 05

    程序開發(fā)

    想法實(shí)踐、解決問題

    ① 培養(yǎng)學(xué)生探究能力、合作能力、創(chuàng)造力等

    ② 提升學(xué)生耐心、專注力等

  • 06

    練習(xí)跟概括

    作品調(diào)試、總結(jié)歸納

    ① 鍛煉學(xué)生概括和總結(jié)能力

    ② 鍛煉學(xué)生結(jié)構(gòu)化思維和表達(dá)能力

  • 07

    挑戰(zhàn)任務(wù)

    強(qiáng)化練習(xí)、舉一反三、深化理解

    ① 鞏固當(dāng)堂知識

    ② 培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造力&獨(dú)立自主學(xué)習(xí)能力

三層價值體現(xiàn)，有趣有效有用

  • 有趣

    案例主題有趣學(xué)習(xí)過程有趣素材資源豐富

  • 有效

    有邏輯的思考具備編程思維高效解決問題

  • 有用

    跨學(xué)科思維培養(yǎng)解決真實(shí)問題參加各類等考與比賽

  • 有用

    第三層價值，編程是一個工具，一個腳手架，可以讓我們高效解決實(shí)際問題，如做一個網(wǎng)絡(luò)爬蟲抓取數(shù)據(jù)，涉及數(shù)據(jù)可視化儀表盤進(jìn)行數(shù)據(jù)分析

  • 有效

    第二層價值，**編程的學(xué)習(xí)，讓孩子在生活中有邏輯的思考問題，遇到復(fù)雜問題時可建立問題模型，找到解決方案

  • 有趣

    底層價值，讓孩子喜歡一件事，從而激發(fā)學(xué)生的求知欲，探索欲；項(xiàng)目有趣，教學(xué)活動有趣，獎勵機(jī)制等

蘭州學(xué)大少兒編程介紹

學(xué)校簡介>>

"學(xué)大教育"專注于學(xué)生學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)和學(xué)科知識的輔導(dǎo)，視教學(xué)質(zhì)量為生命，深受學(xué)生和家長的認(rèn)可，口口相傳，成就了全國大規(guī)模的個性化教育連鎖機(jī)構(gòu)。"人之蘊(yùn)蓄，由學(xué)而大"，"學(xué)大教育"秉承愛的教育理念，致力于傳播先進(jìn)教學(xué)思想，研究先進(jìn)教學(xué)方法，開發(fā)先進(jìn)教學(xué)產(chǎn)品，提供先進(jìn)教學(xué)服務(wù)，幫助更多學(xué)生和家庭獲得更好的教育和發(fā)展機(jī)會。

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