的少兒編程十大培訓(xùn)機(jī)構(gòu)

來源：教育聯(lián)展網(wǎng) 編輯：佚名發(fā)布時(shí)間：2024-04-10

導(dǎo)語概要

思蒂青少年編程培訓(xùn)scratch圖形化編程、C++信奧課程、python人工智能課程、物聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)客課程點(diǎn)擊咨詢少兒學(xué)編程的好處編程改變?yōu)閷Ｗ⒑完P(guān)心培養(yǎng)專注力和細(xì)心度:當(dāng)孩子需要編寫更復(fù)雜的代碼時(shí)，自然會(huì)

思蒂青少年編程培訓(xùn)

scratch圖形化編程、C++信奧課程、python人工智能課程、物聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)客課程
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少兒學(xué)編程的好處

編程改變?yōu)閷Ｗ⒑完P(guān)心

培養(yǎng)專注力和細(xì)心度:當(dāng)孩子需要編寫更復(fù)雜的代碼時(shí)，自然會(huì)提高注意力，防止出現(xiàn)錯(cuò)漏，因?yàn)榫幊讨心呐侣┑粢粋€(gè)符號都會(huì)導(dǎo)致程序失敗，所以孩子一定要保持高度的專注力，仔細(xì)檢查，避免粗心的錯(cuò)誤。

為什么孩子要學(xué)編程

理解AI，掌握未來

編程是與人工智能溝通的語言，學(xué)習(xí)編程，讓孩子成為未來世界的創(chuàng)造者，為未來更好的適應(yīng)社會(huì)提供保障
培養(yǎng)多項(xiàng)核心能力

以編程為載體，融合多學(xué)科知識，促進(jìn)邏輯思維、創(chuàng)造力、專注力、學(xué)習(xí)力等多方位能力培養(yǎng)
提升學(xué)習(xí)競爭力

全國多地已將編程納入中小學(xué)必修課，更有多項(xiàng)青少年科創(chuàng)賽事待孩子嶄露頭角、增強(qiáng)自信

孩子學(xué)習(xí)少兒編程的優(yōu)勢

1，提升孩子的邏輯思維能力。我們都知道寫程序是需要把一個(gè)大的問題不斷的分成小問題來進(jìn)行的。這就需要讓孩子去思考怎么做，如何做，到產(chǎn)出結(jié)果，這對孩子的邏輯思維能力培養(yǎng)是很好的。

2，培養(yǎng)孩子的耐心與專注能力

編程是一個(gè)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)氖虑?，有時(shí)候一個(gè)小小的BUG就會(huì)導(dǎo)致程序無法運(yùn)行，這就需要孩子在設(shè)計(jì)的時(shí)候，認(rèn)真專注。

3，增強(qiáng)孩子的競爭力

少兒編程課程體系

課程名稱	啟蒙編程課
推薦年齡	5~6歲
學(xué)習(xí)內(nèi)容	以孩子感興趣的積木與實(shí)物編程模塊為載體，以培養(yǎng)幼兒理解、應(yīng)用、再創(chuàng)造能力為目標(biāo)，利用作品建構(gòu)場景,用實(shí)物編程模塊完成任務(wù)挑戰(zhàn)，通過搭建與編程的深度融合，做到真正的手腦結(jié)合
提升能力	全面培養(yǎng)孩子動(dòng)手動(dòng)腦解決實(shí)際問題的能力，幫助其獲取面向未來的社會(huì)能力

課程名稱	2D SCRATCH圖形編程	3D SCRATCH圖形編程
推薦年齡	6~8歲
學(xué)習(xí)內(nèi)容	通過游戲?qū)W習(xí)簡單編程概念	圖形化與代碼切換理解綜合邏輯概念
提升能力	邏輯思維創(chuàng)造力、發(fā)現(xiàn)問題、解決問題能力及專注力提升

課程名稱

基礎(chǔ)編程PYTHON 1階

人工智能編程PYTHON 2階

全棧開發(fā)PYTHON 3階

移動(dòng)端APP開發(fā)PYTHON 4階

推薦年齡

8~12歲

學(xué)習(xí)內(nèi)容

運(yùn)用簡單語句完成游戲創(chuàng)作

冒泡排序、分查找等經(jīng)典的編程算法

設(shè)計(jì)復(fù)雜互聯(lián)網(wǎng)游戲及大型項(xiàng)目

提升能力

通過星球大戰(zhàn)等程序制作，學(xué)習(xí)Python商業(yè)代碼編程讓孩子逐步熟悉掌握算法思維、提升邏輯思維與創(chuàng)造力、鍛煉孩子團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力、培養(yǎng)解決問題的能力、培養(yǎng)孩子耐心與專注力、增加升學(xué)競爭力。

課程名稱

NOIP

c++算法編程

推薦年齡

10~16歲

學(xué)習(xí)內(nèi)容

30個(gè)基礎(chǔ)語法了解編程思想，掌握奧信算法題型，獨(dú)立運(yùn)用算法思維解題

提升能力

提高學(xué)習(xí)成績、實(shí)現(xiàn)高考加分、助力升學(xué)

課程特色

編程教育是一種新型的學(xué)習(xí)通道。傳統(tǒng)教育是平面、靜態(tài)、接受性學(xué)習(xí)，而編程是立體、動(dòng)態(tài)、創(chuàng)造性教育。為了避免使青少兒編程教育淪落為游戲技能培訓(xùn)，思蒂研發(fā)團(tuán)隊(duì)依據(jù)青少兒生理、情感和認(rèn)知的發(fā)展特點(diǎn)，將教育心理學(xué)理論貫穿課程始終，通過提取編程的教育元素，將編程核心要素提煉為邏輯嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹R體系，將學(xué)科知識用立體、動(dòng)態(tài)的形式來演繹，并用編程作品輸出的方式來檢驗(yàn)、鞏固、內(nèi)化。
著名教育學(xué)家皮亞杰提出“建構(gòu)學(xué)習(xí)觀”，強(qiáng)調(diào)兒童的學(xué)習(xí)需要經(jīng)過感知運(yùn)動(dòng)、形象思維、抽象思維的循序發(fā)展，把外界的知識逐步內(nèi)化為學(xué)生自己的能力。根據(jù)皮亞杰分析的兒童認(rèn)知規(guī)律，思蒂設(shè)計(jì)了“STE-C”（Sensing、Thinking、Exercising-Coding）教學(xué)法，讓孩子從易到難，從外部的實(shí)物感知到大腦內(nèi)部的抽象思維，逐步內(nèi)化編程知識，獲得真正的編程能力。
思蒂以完整閉環(huán)的編程思維帶領(lǐng)青少兒創(chuàng)造編程作品。采用DCES四個(gè)閉環(huán)步驟設(shè)計(jì)、編碼、體驗(yàn)、分享，并巧妙融合學(xué)科知識，打造青少兒的編程實(shí)踐能力，幫助學(xué)生循序漸進(jìn)的接收和消化編程知識，建立良好的編程思維。培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造能力、抽象能力、分析能力、算法能力、實(shí)現(xiàn)能力、連接能力、影響能力、表達(dá)能力，從而全面提升學(xué)生的個(gè)人綜合素養(yǎng)。

少兒編程怎么培養(yǎng)羅輯思維

分解思維

當(dāng)然，首先要說的是:把復(fù)雜的、巨大的問題分解成小問題的思維途徑。以烹飪?yōu)槔覀兪紫瓤梢园鸦顒?dòng)分解成三個(gè)任務(wù):“買食物”、“洗食物”和“做飯”。實(shí)際上，每個(gè)小任務(wù)都可以進(jìn)一步分解為不同的小任務(wù)來解決。

孩子學(xué)編程為什么選思蒂編程

國際化教研團(tuán)隊(duì) 匠心磨課

教研團(tuán)隊(duì)來自國內(nèi)外知名高校和機(jī)構(gòu)，擁有多年研發(fā)經(jīng)驗(yàn)，多年匠心打造課程。
專業(yè)老師團(tuán)隊(duì) 認(rèn)真負(fù)責(zé)

教學(xué)老師部分來自各高校院校，質(zhì)量保障。認(rèn)真負(fù)責(zé)，實(shí)時(shí)關(guān)注孩子學(xué)習(xí)狀況。
真人+AI教學(xué) 隨時(shí)隨地上課

老師真人在線+AI輔助共同游戲式教學(xué)，上課時(shí)間靈活，隨時(shí)約課上課，省去接送時(shí)間。
解決學(xué)習(xí)痛點(diǎn) 提升思維能力

自研思蒂課程體系，讓孩子從圖形化編程平滑過渡到代碼編程，學(xué)習(xí)更高效。
游戲動(dòng)畫式體驗(yàn) 提升興趣

每節(jié)課做出一個(gè)項(xiàng)目，趣味動(dòng)畫課堂、游戲闖關(guān)式學(xué)習(xí)，提升孩子編程興趣。
專業(yè)競賽學(xué)有所成

課程覆蓋奧林匹克競賽(NOIP)、國際信息學(xué)奧賽等，助力孩子學(xué)有所成。