少兒編程課學(xué)什么？少兒編程和樂高的區(qū)別是什么？

隨著人工智能的普及與深化，“全民編程”漸成為時代趨勢，少兒編程大火，越來越多的家長們開始考慮讓孩子學(xué)少兒編程。

編程技術(shù)越來越重要，編程教育的重要性也不言而喻，但很多家長對于編程所學(xué)的內(nèi)容并不是很清楚，甚至對于少兒編程和之前火熱的樂高積木課也不大能分清，說不出二者的區(qū)別在哪里？

今天，我們就來說說少兒編程學(xué)什么？少兒編程和樂高的區(qū)別是什么？

1.少兒編程學(xué)什么？

按照目前市面上的少兒編程機構(gòu)的課程來分，少兒編程的課程內(nèi)容大致可以分為兩大類，一類是機器人編程，一類是少兒編程，兩者都能夠鍛煉孩子的編程技能，但是二者的課程內(nèi)容以及培養(yǎng)方向有很大的區(qū)別。

機器人編程的課程內(nèi)容主要分為兩大塊，一塊兒是讓孩子組裝、搭建機器人，過程中孩子能夠了解到一些簡單的機械、物理知識；另一塊兒則是**編寫程序來運行機器人，**硬件與軟件的配合，能夠培養(yǎng)孩子的綜合能力，更多培養(yǎng)的是孩子的動手能力。

機器人編程操作簡單，上手快，能夠很好地激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，啟蒙孩子的編程學(xué)習(xí)，有一些機構(gòu)還會設(shè)計無人機等相關(guān)的趣味課程課程。

而少兒編程課則重在軟件程序的編寫運行，主要的課程分為3部分，從基礎(chǔ)的圖形化編程，到簡單的代碼語言Python等，再到高階的語言C++等，課程難度循序漸進，根據(jù)不同年齡的青少年兒童，分年齡、分階段、系統(tǒng)性地教授。

學(xué)習(xí)少兒編程能夠建立和培養(yǎng)孩子的邏輯框架思維以應(yīng)對問題的解決，學(xué)習(xí)了少兒編程孩子是有能力去做一款屬于自己的APP、游戲的哦~

2. 少兒編程和樂高的區(qū)別

少兒編程學(xué)什么在前面已經(jīng)闡釋過了，那么樂高課又學(xué)什么呢？樂高機器人就是學(xué)編程嗎？編程和樂高究竟是啥關(guān)系?。窟@是很多家長的疑惑。接下來一一介紹一下。

樂高按功能可以分成三大類:磚塊搭建類、機械搭建、樂高機器人。磚塊搭建一類的課程會分設(shè)不同的情景和搭建的內(nèi)容，孩子按照圖紙說明或憑自己想象就可以創(chuàng)造拼搭出想要的模型成品。

而機械搭建則讓孩子開始從生活自然類的搭建逐步過渡到機械搭建類，課上會用到齒輪、梁、馬達、控制器等器件。機械搭建類樂高**的特點是---能簡單地、重復(fù)地動。

而在學(xué)完以上兩個階段過后，大多數(shù)孩子有兩條“深造”之路：一是直接選擇樂高體系下的的機器人編程。二即是選擇少兒編程,從而培養(yǎng)孩子的程序思維。

從課程體系中，我們就能夠看到，少兒編程課是樂高的高階階段，而樂高為少兒編程課的啟蒙階段，樂高的趣味性比較強，毫無基礎(chǔ)也能接觸，而學(xué)習(xí)少兒編程，孩子對編程知識有一定的了解會更有所幫助。

學(xué)樂高還是機器人，要斷孩子本身的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)去選擇，但如今少兒編程當(dāng)中的圖形化編程也是針對低齡的孩子而設(shè)置的，即使無基礎(chǔ)，沒接觸過編程也能學(xué)習(xí)，因此二者都可以作為編程啟蒙入手的選擇，**終要根據(jù)孩子的興趣和發(fā)展方向而定~

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